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1、【名校课堂】2016-2017学年八年级物理同步练习：5.1质量01知识管理)1.质量定义：在物理学中，把物体所含的多少叫质量.说明：质量是物体的一个基本，它与物体的、所处空间位置的变化无关.单位：国际单位：（符号）.其他单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）.来源:学科网换算关系：1 tkg；1 kgg；2gmg.2.质量的测量实验室常用工具：.认识托盘天平：（1）结构；（2）量程和分度值.其他工具：电子秤、案秤、台秤、天平等.02基础题1.在国际单位制中，质量的基本单位是（）A.千米 B.千克 C.吨 D.克2.下列单位换算正确的是（）A.1.32 kg1.32 kg1 0001 320
2、gB.1.32 kg1.321 000 kg1 320 gC.1.32 kg1.321 000 g1 320 gD.1.32 kg1.321 0001 320 g3.（来宾中考）一个鸡蛋的质量约为（）A.50 g B.5 kg C.0.5 g D.50 mg4.（济南中考）在下列动物中，质量可能是3 kg的是（）A.一只麻雀 B.一只老鼠 C.一只鸡 D.一只羊5.（常德中考）下列情况中，铁块的质量发生变化的是（）A.铁块磨掉一个角 B.铁块熔化成铁水C.铁块轧成薄铁片 D.铁块从地球运到月球6.1 t棉花和1 t铁块比较，以下说法正确的是（）A.棉花体积较大，所含物质较多B.铁块掂着较重，所
3、含物质较多C.棉花和铁块质量相等，所含物质一样多D.棉花和铁块是不同种物质，所含物质多少不好比较外观造型设计直板机身颜色玫瑰金色手机尺寸158.277.97.3手机质量192操作类型物理按键7.iPhone 6s plus是美国苹果公司在2015年9月推出的一款手机，如图，目前已大量上市.表格中是该手机的外观参数信息，请在空格里补上合适的单位（注：手机尺寸空格是指三个数据采用的是什么长度单位，而不是体积单位）.8.如图甲所示，把一块泥捏成泥人，泥的质量将（填“变大”“变小”或“不变”）；如图乙所示，将一个质量是50 g的小球从上海带到北京后，小球的质量将（填“大于”“小于”或“等于”）50 g
4、.9.（临沂中考）暑假里，李辉同学到拉萨旅游，到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多，与膨胀前相比，这包方便面的质量（填“变大”“变小”或“不变”）.03中档题10.下面的质量最接近5107 mg的是（）A.一只足球的质量 B.一只老母鸡的质量 C.一个学生的质量 D.一头大象的质量11.一个同学为了验证“冰熔化成水后质量不变”，他先测出了冰的质量，然后把冰放入一个开口的烧瓶中加热，直到水沸腾了去测量水的质量，测出的结果表明水的质量比冰的质量小，几位同学对此实验做了如下解释，其中正确的是（）A.由于水加热后的温度升高了，因此质量变小了B.由于冰化成了水，物体的状态改变了，因
5、此质量变小了C.冰熔化成水后，质量应该发生变化D.冰化成水时质量不会改变，但由于水加热到沸腾，一部分水变成了水蒸气，因此质量变小了12.北京奥运会火炬的质量为985 g，下面是小明对这一质量进行的单位换算，其中正确的是（）A.985 g9851030.985 kgB.985 g985 g1030.985 kgC.985 g985103 kg0.985 kgD.985 g985 g103 kg0.985 kg13.能看懂说明书是生活中不可或缺的能力，图中展示了某药品的说明书，请你根据说明书的内容，告诉一体重为30 kg的小孩每次需服药粒，小孩每天共服药g.用法用量：口服.成人一次24粒，每68小
6、时1次.小儿一日剂量按体重25 mg/kg，每8小时一次；3个月以下婴儿一日剂量按体重20 mg/kg，每12小时1次.包装：每盒24粒0.25 g/粒14.请你换算：1.2 tkggmg；30 mggkg；15 gmgt；1两克，1公斤克.15.请给下列物体质量的数值填上合适的单位.（1）成年人的质量约是60；（2）一个苹果的质量约是150；（3）一个鸡蛋的质量约是60；（4）一枚大头针的质量约80.16.学习了“物体的质量及其测量”的有关知识后，小明产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题.他选用一个塑料瓶作为研究的物体，用一个天平秤做实验
7、来探究这个问题.先将完整的塑料瓶放在天平上称，然后将其剪成四片放在天平上称，最后剪成碎片再放到天平上称，并记录数据于表中.塑料瓶的形状整瓶剪成两半剪成四片碎块质量/g28282828（1）由小明的实验，你得出的结论是：物体的质量与物体的无关.（2）小红说此结论不一定正确，你认为小红的说法（填“正确”或“不正确”），你认为的理由是.（3）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差.你认为本实验中多次测量的目的是.04拓展题17.物体的质量真的会不变吗？在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质
8、量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数.这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言.如果对运动的物体而言物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变，他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：m（其中c为光速），根据以上公式我们可以计算出：一个静质量m01 kg的物体，当它以v1300 m/s和v21.5105 km/s运动时，其动质量分别为：m11.000 000 000 000 5 kg，m21.15 kg，由此
9、可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大.从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相差甚微，其差值可以忽略不计，因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数.但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视，关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的“相对论”力学知识时，就会进一步深入理解.请根据刚才的阅读，回答下列问题：（1）我们认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的，而会随物体的运动速度而改变.（2）根
10、据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：m（其中c为光速），其中m是指，m0是指，c.（3）在研究宏观物体的运动情况时，由于vc，故可以认为物体的质量不变，是常数.（4）设m0100 kg，当它以2.4108 m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论？_.第五章质量与密度第一节质量知识管理1物质属性状态形状千克kg1 0001 0002 0002.托盘天平基础题1B2.C3.A4.C5.A6.C7.mmg8.不变等于9.不变中档题10C11.D12.C13.10.7514.1.21031.21061.21090.03310515 0001.5105501 00015.(1)kg(2)g(3)g(4)mg16(1)形状(2)正确只有一种物体，存在实验的偶然性(3)从不同情况中找到普遍规律拓展题17(1)静质量动质量(2)动质量静质量3108 m/s(3)远小于(4)动质量为167 kg；当物体速度接近光速时，其动质量显著大于静质量，其质量随速度的改变就不可忽视了
