《八年级物理同步练习：5.1质量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理同步练习：5.1质量（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【名校课堂】2016-2017 学年八年级物理同步练习：5.1 质量 01 知识管理) 1.质量 定 义：在物理学中，把物体所含 的多少叫质量. 说 明：质量是物体的一个基本 ，它与物体的 、 、所处空间位置的变化无关. 单 位：国际单位： （符号 ）.其他单位：吨（t） 、克（g） 、毫克（mg）.来源:学科网 换算关系：1 t kg；1 kg g；2g mg. 2.质量的测量 实验室常用工具： . 认识托盘天平：（1）结构；（2）量程和分度值. 其他工具：电子秤、案秤、台秤、天平等. 02 基础题 1.在国际单位制中，质量的基本单位是（） A.千米 B.千克 C.吨 D.克 2.下列单位换
2、算正确的是（） A.1.32 kg1.32 kg1 0001 320 g B.1.32 kg1.321 000 kg1 320 g C.1.32 kg1.321 000 g1 320 g D.1.32 kg1.321 0001 320 g 3.（来宾中考）一个鸡蛋的质量约为（） A.50 g B.5 kg C.0.5 g D.50 mg 4.（济南中考）在下列动物中，质量可能是 3 kg 的是（） A.一只麻雀 B.一只老鼠 C.一只鸡 D.一只羊 5.（常德中考）下列情况中，铁块的质量发生变化的是（） A.铁块磨掉一个角 B.铁块熔化成铁水 C.铁块轧成薄铁片 D.铁块从地球运到月球 6.1
3、 t 棉花和 1 t 铁块比较，以下说法正确的是（） A.棉花体积较大，所含物质较多 B.铁块掂着较重，所含物质较多 C.棉花和铁块质量相等，所含物质一样多 D.棉花和铁块是不同种物质，所含物质多少不好比较 7.iPhone 6s plus 是美国苹果公司在 2015 年 9 月推出的一款手机，如图，目前已大量上市.表格中是该手机的外 观参数信息，请在空格里补上合适的单位（注：手机尺寸空格是指三个数据采用的是什么长度单位，而不是体积 单位）. 8.如图甲所示，把一块泥捏成泥人，泥的质量将 （填“变大”“变小”或“不变”） ；如图乙所示，将一个 质量是 50 g 的小球从上海带到北京后，小球的质
4、量将 （填“大于”“小于”或“等于”）50 g. 造型设计直板 机身颜色玫瑰金色 手机尺寸158.277.97.3 手机质量192 外 观 操作类型物理按键 9.（临沂中考）暑假里，李辉同学到拉萨旅游，到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了 很多，与膨胀前相比，这包方便面的质量 （填“变大”“变小”或“不变”）. 03 中档题 10.下面的质量最接近 5107 mg 的是（） A.一只足球的质量 B.一只老母鸡的质量 C.一个学生的质量 D.一头大象的质量 11.一个同学为了验证“冰熔化成水后质量不变”，他先测出了冰的质量，然后把冰放入一个开口的烧瓶中加热， 直到水沸腾了去测量
5、水的质量，测出的结果表明水的质量比冰的质量小，几位同学对此实验做了如下解释，其中 正确的是（） A.由于水加热后的温度升高了，因此质量变小了 B.由于冰化成了水，物体的状态改变了，因此质量变小了 C.冰熔化成水后，质量应该发生变化 D.冰化成水时质量不会改变，但由于水加热到沸腾，一部分水变成了水蒸气，因此质量变小了 12.北京奥运会火炬的质量为 985 g，下面是小明对这一质量进行的单位换算，其中正确的是（） A.985 g9851030.985 kg B.985 g985 g1030.985 kg C.985 g985103 kg0.985 kg D.985 g985 g103 kg0.98
6、5 kg 13.能看懂说明书是生活中不可或缺的能力，图中展示了某药品的说明书，请你根据说明书的内容，告诉一体 重为 30 kg 的小孩每次需服药 粒，小孩每天共服药 g. 用法用量：口服.成人一次 24 粒，每 68 小时 1 次.小儿一日剂量按体重 25 mg/kg，每 8 小时一 次；3 个月以下婴儿一日剂量按体重 20 mg/kg， 每 12 小时 1 次. 包装：每盒 24 粒 0.25 g/粒 14.请你换算： 1.2 t kg g mg； 30 mg g kg； 15 g mg t； 1 两 克，1 公斤 克. 15.请给下列物体质量的数值填上合适的单位. （1）成年人的质量约是
7、60 ； （2）一个苹果的质量约是 150 ； （3）一个鸡蛋的质量约是 60 ； （4）一枚大头针的质量约 80 . 16.学习了“物体的质量及其测量”的有关知识后，小明产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关 呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题. 他选用一个塑料瓶作为研究的物体，用一个天平秤做实验来探究这个问题.先将完整的塑料瓶放在天平上称， 然后将其剪成四片放在天平上称，最后剪成碎片再放到天平上称，并记录数据于表中. 塑料瓶的形状整瓶剪成两半剪成四片碎块 质量/g28282828 （1）由小明的实验，你得出的结论是：物体的质量与物体的 无关. （2）小红说此结论不一定正确
8、，你认为小红的说法 （填“正确”或“不正确”） ，你认为的理由是 . （3）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情 况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差.你认为本实验中多次测量的目的是 . 04 拓展题 17.物体的质量真的会不变吗？ 在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的， 物体的质量是常数.这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言.如果对运动的物体而言物体的质量是否还 是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变，他的理论是：设一个物
9、体静止时的质量为 m0（又称为静质量） ，当它以速度 v 运动时的质量为 m（又称为动质量） ，则动质量与静质量及 其速度的关系遵循以下规律： m（其中 c 为光速） ，根据以上公式我们可以计算出：一个静质量 m01 kg 的物体，当它以 v1300 m0 1(v c) 2 m/s 和 v21.5105 km/s 运动时，其动质量分别为：m11.000 000 000 000 5 kg，m21.15 kg，由此可知，物体 的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大.从 m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内， 物体的动质量与静质量相差甚微，其差值可以忽略不计，因此在低速范围内研
10、究宏观物体的运动情况时，可以认 为物体的质量是不变的，是常数.但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又 很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视，关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦 的“相对论”力学知识时，就会进一步深入理解. 请根据刚才的阅读，回答下列问题： （1）我们认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的 ，而 会随物体的运动速度而改变. （2）根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：m（其中 c 为光速） ，其 m0 1(v c) 2 中 m 是指 ，m0是指 ，c . （3）在研究宏观
11、物体的运动情况时，由于 v c，故可以认为物体的质量不变，是常数. （4）设 m0100 kg，当它以 2.4108 m/s 的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论？ _. 第五章 质量与密度 第一节 质量 知识管理 1物质 属性 状态 形状 千克 kg 1 000 1 000 2 000 2.托盘天平 基础题 1B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.mm g 8.不变 等于 9.不变 中档题 10C 11.D 12.C 13.1 0.75 14.1.2103 1.2106 1.2109 0.03 3105 15 000 1.5105 50 1 000 15.(1)kg (2)g (3)g (4)mg 16(1)形状 (2)正确 只有一种物体，存在实验的偶然性 (3)从不同情况中找到普遍规律 拓展题 17(1)静质量 动质量 (2)动质量 静质量 3108 m/s (3)远小于 (4)动质量为 167 kg；当物体速度接近 光速时，其动质量显著大于静质量，其质量随速度的改变就不可忽视了
