《作文：忽如一夜春风来》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文：忽如一夜春风来（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.以“忽如一夜春风来”为题，写一篇文章。要求：1、立意自定；2、除诗歌外，文体自选；3、不少于 800 字；4、不得抄袭和套作。“忽如一夜春风来” ，最具有弹性的词语在于“春风” ， “春风”按现代汉语词典2005 年版 201 页解释：1、春天的风；2、比喻恩惠；3、比喻和悦的神色。 “春风”的内涵更多的在于“温暖” 、 “热度” 、 “恩惠”等。所以， “忽如一夜春风来” ，正确的理解是“春风”一种“暖意和“温暖”的到来，这些东西的到来像和风抚面，悄无声息。在行文过程中，只能出现春风的比喻义，因为在“春风”前面已有限定的词“如” 。所以，关键词：春风、如。写作时必须把握准，把握住。可以结
2、合中国当前的形式，面对世界的经济危机，我们中国政府显示了一个有为政府的形象，面对困难，积极应对，迅速出台经济政策，不仅给本国的经济复苏作出了贡献，也给世界共同抵抗经济的寒流树立了榜样，这种贡献，恰似一股暖流吹拂神州大地，吹遍四洋七洲，昭彰了一个大国的形象。也可以这样思考，在什么人的帮助、鼓励、鞭策、教育（春风的比喻义）下，出现欣欣向荣的景象。也可以考虑， “忽如一夜春风来”整个话语体系中只充当一个状语，它后面有许多潜台词， “梨花为何而开”？原来是春风吹拂的结果，在作文时可以表达在恰似春风吹拂后的结果是什么？比如中国改革三十年所取得的成就。顺着思考“春风”是什么？它吹来了，又带来什么？反向思考
3、“春风”来了，将会是怎样的样子？我们怎样去应对？在正反论证的基础上得出结论。要把思考点放在国家和民族的立场上才会大气。忽如一夜春风来忽如一夜春风来，千树万树梨花开。驾一叶小舟，游于唐时明月宋时关，虽时值严冬，却如沐春风，嗅得万山遍是花开的芬芳。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。仿佛脚踏木屐，小扣柴扉的人是我，寻春而来，见蜂蝶阵阵，不由心驰神往，只可惜主人并未开门，叹惜错过这一片姹紫嫣红，抬头不经意间，一枝红杏立于墙头，春意正浓，仿佛眼前一树绚烂的红色，犹如喧闹的姑娘，带来浓稠的甜蜜，春风徐徐，倍感惬意。墨香飘飘，那黑色的字迹仿若一夜春风拂开的红杏，字字芬芳，满书春意盎然。不知细叶谁裁出，二月春风
4、似剪刀。骑马踏青，见路边树影婆娑，动静一如。纤细的长条缀满点点绿意，春风一过，叶叶舒展，婀娜多姿，令人沉醉。试问如若没有巧手的春风，怎得柳树妩媚动人？试问如若没有性灵的春风，怎得万里江山生机勃勃。但愿长醉风中。字字珠玑，那跳动的字迹化作一夜春风，剪裁出片片翠羽，迎风起舞。黄四娘家花满溪，千树万树压枝低。步行江畔，惊鸿一瞥，但见园中百花齐放，流连戏蝶，蹁蹁起舞，自在娇莺，时时啼唱。这小小的园子汇集整个春天，仿佛世外仙境。花园锦簇，压弯了枝干，那沉甸甸的生命是因为了动人的甜蜜。没有色彩可以描摹这番胜状，没有画纸可以承担春天的重量。春风，吹开贮蓄一冬的生命，点燃生命的力量。句句千金，那游走的字迹吹来
5、一夜春风化开院中百花，开出热闹的生命。窗外寒意正浓，我却依然身处春季，因这些经历史沉淀下来的瑰宝引我游于浓浓暖意。我访过墙头红杏，采过路旁柳叶，嗅过黄四娘园中百花而我那小小陋室，因这首首佳作，翻腾的并非瑟瑟寒意，却是清风徐徐，那泛白的墙头，仿若生不明不白朵朵花蕾，愿我一觉醒来，真见被一夜春风吹开的万树梨花。窗外，似乎枝头红杏正闹春意。心中默诵忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来随着你的脚印，我找到了这片土地。踏入地坛，这片寂静的林子，没有城市的繁华喧嚣，没有人群的驻足留恋，少了那些纷纷扰扰的情感纠缠，多了一份内心的宁静与沉淀，我仿佛能够看见你坐在轮椅上渺小的背影，我渐渐重温你的心情。
6、已入秋了，走进地坛后感觉异常寒冷。我四周张望，希望能够寻见你的踪迹。你说过，这片林子荒芜但却不衰败。我努力地寻找生命，寻找生灵的活力，但为什么我的眼中却只有那枯黄的落叶，灰沉的天空，干枯的树林呢？你所说的生命到底在哪儿呢？难道小生灵也能区分人类，连他也躲藏着，不愿看见人生的失败者？我是一个失败者，落寞而孤单。我仿佛更能体会你独自摇着轮椅，来到这片林子中的感受了。没有繁花似锦，没有鸟群争鸣，没有草木茂盛，仅留下的是春天和夏天繁华后的残迹，荒芜的景象让人压抑。突然，一阵风吹来，很轻很静，但我却清楚地听见了，听见她晃动着干枯的枝干，听见她将叶了吹起又放落，听见她温柔的呼唤与抚摸。这时，内心忽然涌现出
7、一阵暖流，一种安慰的感动。史铁生，当年如此绝望的你也一定听见了这阵风吧！不然你怎会看到落叶覆盖下的土壤正孕育着新绿，不然你怎会看到虫子在树干下的新的生命？这阵风，这阵沁人心脾的风，她吹走了一个失落者的悲伤，吹散了一个失败者的孤独，却吹来了一片生机和生命。史铁生，我正站在这片林子里，如同当年的你一样，寻找着生活的希望和生命的勇气，你是一个勇者，你让另一具失败者在这里找寻到了那阵风，那阵温暖的风，那阵春风将一个失败者敲醒！忽如一夜春风来，她洗净了我的心灵，她净化着我的灵魂。忽如一夜春风来，她还沐浴在风里的身心变得格外清新。忽如一夜春风来，她让我感受到新的生命与活力。忽如一夜春风来，我躺在林子里，静
8、静地闭上眼，沉醉了。 （文南充十中高 09 级一班左佳欣）评点：文章从语文课本中取材，巧妙地设置出一个场景，而后置身其中，于讴歌史铁生勇毅的同时，也让自己得到了鼓舞，的确称得上是借他人酒杯浇自己胸中块垒的佳构。忽如一夜春风来“忽如一夜春风来。 ”这是我读名人传时心中最大的感受。一部伟大的作品是作者伟大的创作，一部伟大的译作即是译者伟大的再创作。这是我一贯的认识。读名人传时，我仿佛觉得傅雷与罗曼?罗兰的笔墨已经在精神上融为一体了，书中的文字不仅浸润着罗曼?罗兰的爱恨，同时也浸润着用方正的中国字述说的傅雷的爱恨。两位理想主义作家的爱恨共同构成了这部不朽的巨著。“人生是艰苦的，往往是悲惨的，没有光华
9、的。 ”他们在开篇时即这样说到。我们不能选择人生，如果面对苦难的人生我们该当何如？两位伟大的作家在名人传中同时给出了他们的答案：“跟着他们走吧，跟着那些散落在各个国家，各个时代，孤独奋斗的人走吧。让我们打破时间的阻隔，使英雄的种族再生。 ”有多少人因不能战胜苦难而最终被苦难征服，有多少人因不愿直面惨淡的人生而被惨淡的人生奴役。但真正的强者不能如此。真正的强者是敢于直面痛苦，将痛苦最终踩在脚下的人。当你觉得彷徨无助濒临绝望的时候就翻开名人传吧，让一夜春风吹进你的肺腑，给你以慰藉和力量。在这股春风中你能听到傅雷在译序中的豪言壮语：“唯有真实的苦难，才能克服罗曼蒂克的幻想，唯有看到克服苦难的壮烈的悲
10、剧，才能帮助我们担受残酷的命运，唯有抱有我不入地狱谁入地狱的精神，才能拯救一个萎靡自私的民族。 ”你能看到贝多芬在琴键与命运之门上同时叩响的手指，你可以历见罗曼?罗兰为你描述的米开朗基罗圣徒般“神圣而苦痛的历程” ，你也可以看见托尔斯泰在那座小车站最后的孤独与坦然。这一切，这一切英雄的历程无疑都是对那些受难者与奋斗者的号召：“成败又有什么相干？主要是成为伟大，而是显得伟大。 ”我们周遭的环境充斥着太多的弊俗、狭隘，腥秽污浊，但只要翻开名人传 ，在昏沉蒙昧的黑夜中感受英雄们的气息，如一缕春风吹过心扉，吹散我们心中的恐惧与绝望。“我纪念那一代，连同他伟大的同伴，正直与真诚的大师，教我们如何生如何死
11、的大师。 ”傅雷与罗曼? 罗兰这样说到。在那缕清风中，他们与我们都能感受到在深夜的群星里，英雄的眼睛正希冀满怀地注视着我们。评点：文章应求实、求新，新在立意，新在结构，新在选材。本文选择对名人传的感悟，为写作素材，做到了素材的陌生化，使人耳目一新。如果能在文章中加入一点傅雷与罗曼罗兰的生平事迹，写他们怎样坚强面对生活，既写“是什么” ，又写“怎么样” ，文章层次会更多样，显得不平板。忽如一夜春风来我曾经苦苦寻觅，春风，你在哪里？（一）你是一支带响的飞箭/落在林肯坐像前 /我有一个梦想/催开了 1963 年平等的春天你有着一身黝黑的皮肤，但你身体里却流淌着火热、赤色的血液。当你看到黑人同胞因为在
12、公共汽车上坐到“白人专座”而被打骂时，当你看到黑人小孩因不能与白人孩子一同入学而痛哭时，当你看到几乎所有商店都拒绝黑人购物时，你愤怒了！从游行到拒绝乘坐公车，你成为了黑人领袖，自由、平等的“守护神” 。不能忘却你那激情满怀的演讲我有一个梦想 。 “我有一个梦想，梦想有一天黑人和白人一样拥有一样的权利，可以乘坐同一辆公车，坐同样的座位，上同样的学校马丁路德金，是你为黑人赢得了平等，正如一夜的春风将那个平等的春天催生。民主、平等的“梨花”霎时开满美利坚。（二）思想者的原型/不是别人，就是你 /那轻轻举起的手臂/握住的是生命的张力/你一次次地尝试着进入巴黎艺术学院学习，但被一次次地拒绝。甚至被断言：
13、毫无艺术才能。但你没有放弃，手中的顽石在你精心的雕刻下成了一颗颗璀璨的“明珠” 。无论是饱经沧桑的老人，还是面容憔悴的妓女，让人感受到的始终是来自心灵的震憾！那力与美的结合体思想者，不正是你的写照吗？罗丹漠视世俗的光辉，还原于艺术本身。你就是艺术界的春风，给萎靡的创作界以新生，催开了艺术天空里绚烂的梨花！（三）你是一只雪鸟飞向太阳/冬天来了春天还会远吗 /如果你过分珍爱自己的羽毛 /那你将失去双翅你优美的诗篇总让人陶醉，你对未来的希望总令人振奋，字里行间都透露出你溢出的才华。雪莱，你就如吹进诗歌世界的春风，告诉世人冰雪融释后那个温暖的春天，催开了诗歌洁白的梨花。忽如一夜春风来，来在诗的字里行间
14、，来到思想者和奋斗者的探索里，它吹开的是春的芳妍。我静倚窗前，等待着明天评点：小作者采取序号式平列结构，以春风作喻，写黑人斗士马丁路德金、雕塑大师罗丹、诗人雪莱的突出贡献，不仅省去了段与段之间的衔接，而且把三个材料巧妙地纳入同一主题，故不失为一篇好文章。【拓展训练】2009 年高考语文湖南卷请以“踮起脚尖 ”为题目，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 （60 分）【审题指导】 “ 踮起脚尖” 是一个动词短语，勾勒出一个富于弹性和张力的喻义性动态意象，意蕴丰厚，耐人寻味。/化实为虚，由实到虚，联想引申。文题以“踮起”为标志性词语和思维核心。踮（din）起：动词。即提起脚跟，用脚尖着地。/
15、 联想引申法踮起脚尖，即是一个引体向上提升的动作。大凡踮起脚尖，都是有目的性的动作，比如扒墙头看热闹，比如树下摘果子，比如学习跳舞种种。这些都是一个引体向上努力的动作，是为了提升自身的高度，而做出的费工费力的动作。是啊，如果不是迫不得已，谁愿意天天“踮起脚尖”来呢？我们必须踮起脚尖。 /化实为虚/ 联想引申法/可引发思想、文化、学习、实践等方面的多极联想和思考，从不同角度提炼中心和观点。踮起脚尖，才能心想事成。踮起脚尖可引申提炼“不满现状，争取更高”、 “努力进取，追求卓越 ”、 “提升自我，超越自我”等观点；客观上，可引申提炼“升高而致远” 、 “更高才能更阔” 、 “挖掘潜力得发展”、 “目标要有可行性” 等观点。
