《第16讲初一英语数词%2B写作之记叙文吴爱芝》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16讲初一英语数词%2B写作之记叙文吴爱芝（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 精锐教育学科教师辅导教案学员编号： 年 级：初一 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：英 语 学科教师： 授课类型T 数词用法C 写作之记叙文T 综合训练授课日期及时段 数词用法Step 1: 导入 1、上节课非谓语动词的作业讲评 2、上次课预习内容检查和总结-用括号内词的正确形式填空 1) I live in _ (seven) floor. 2) She is _ (five) to come 3) Can you speak 33,333 in English? 4） Whats the number of the students in your school? Im not sur
2、e. I think there are _ students.（2010天河一模第24题 ） A. five hundred B. five hundreds C. five hundreds of D. five hundred of 预习反馈：1.上面的题目中的选项是属于_知识点2. 基数词变序数词的变化规则_,不规则的序数词有一些_step 2:数词用法一、各类数词的基本写法：1、基数词的基本写法：1）119和整十的词语为固定的单词。One two three thirteen fourteen twenty eighty ninety2）20以上，百以内，非整十的数的写法：“整十的数
3、 + 连字符（-）+ 个位数” e.g25 twenty-five37 _99 _3）百以上，千以内的数的写法：“百位数（1-9）+ hundred + and + 1）或2）”（注意：hundred不能加-s；十位数和个位数之间不要少了连字符；如无十位数和个位数，hundred后不用加and。） e.g500 five hundred127 _409 _750 _4）千以上的数的写法：将数字从右至左分为三个一组，分别按千以内的数写出，然后在每组数之间加上适当的数位词（从右至左分别为thousand、million、billion）和连词and；如某一组数都为0，不需加数位词和连词。（注意：数
4、位词不能加-s） e.g123,456 one hundred and twenty-three thousand and four hundred and fifty-six11,012,013,014 eleven billion and twelve million and thirteen thousand and fourteen120,000,025,000 one hundred and twenty billion and twenty five thousand2,500,000,000 two billion and five hundred million2、序数词的写法
5、：1）1 - 19和整十的词语序数词的写法：first（第一）、second（第二）、third（第三）为固定的单词，其余的词在词尾加序数词符号-th表示序数词。其加法为：（1）一般情况下（非下属情况），直接加-th； e.gfour - fourthsix - sixththirteen - thirteenth fifteen - fifteenth（2）5和12，将-ve变为-f，再加-th； e.gfive - fifthtwelve - twelfth（3）8和9，去掉最后一个字母，再加-th； e.geight - eighthnine - ninth（4）20等整十的词，将-y变
6、为-ie，再加-th。 e.gtwenty - twentieth thirty - thirtiethninety - ninetieth 口诀： 一、二、三特殊记，词尾字母t,d,d; 八去t, 九去e，f来把ve替； ty变为tie，th千万别忘记； 若是遇上几十几，只变个位就可以。2）20以上的其它数词序数词的表示：只在最后一个不为0的数上加上序数词符号-th则可。 e.geighty-five - eighty-fifthone hundred and twenty-seven - one hundred and twenty-seventhtwo thousand - two th
7、ousandthfour hundred and forty-one - four hundred and forty-first3）分数词的写法：分子在前，用基数词表示，分母在后，用序数词表示；如分子大于1，分母的序数词应加-s。（注意：二分之一只能写作a half或one half；四分之几的分母可用fourth也可用quarter） e.g1/3a/one third2/3two thirds1/4a/one fourth = a/one quarter3/4three fourths = three quarters2/5two fifths7/12seven twelfths二、基数
8、词和序数词的基本用法：基数词：用以说明数量，其后要求带上复数可数名词（one除外），序数词前要加the.序数词：用以说明顺序，其后带单数可数名词；如序数词后还带有基数词，其后名词用复数。序数词前应带上适当的限定词（无限定词时，应加上the）。 e.gThere are five students in the room.Our class is on the second floor in the teaching building.They are the first three students to get to school.三、数词常见考点：1. hundreds/ thousand
9、s/ millions/ billions of 表概数 基数词（one, two , three.）+ hundred/ thousand/ million/ billion 表具体数字 e.gHundreds of students are going hiking tomorrow. 成百上千的学生明天将去远足。Two hundred students are going hiking tomorrow. 两百个学生明天将去远足。2. 年代和年龄段的表达方式：1)年代的表示：年代用“in + 年代的-s形式或所有格”表示，年代前可加上early、middle或late等修饰词。 e.gi
10、n 1890s = in 1890s 在十九世纪九十年代in early 1700s在十八世纪初期in middle 1800s在十九世纪中叶in late 1900s在二十世纪末2) 年龄段的表示：年龄段用“in + 物主代词 + 整十数的-s形式”表示（物主代词应同主语在人称上保持一致），整十数的-s形式前可加上early、late等修饰词。 e.gHe joined the Party in his thirties.（三十多岁）She went to the USA in her early twenties.（二十刚出头）He became famous as a writer in
11、 his late forties.（接近五十岁）3、数词同名词连用作定语的方式： （1）不使用所有格；e.ga two-month holidaya twelve-year-old girl（2）使用所有格符号e.ga two weeks holidaytwenty minutes walk4、钟点的表达方式： 1) 整点的表示：“数词（1-12）+ oclock” 12:00twelve oclock 2) 小时数（1-12）+ 分钟数” five twenty = five-twenty 3) 分钟数 + 介词past/ to + 小时数”A. 当分钟数等于或小于30时，介词用past，
12、说明“几点过几分”。 10:20 twenty past tenB. 当分钟数大与30时，介词用to，说明“差几分到几点”。 12:50ten to one 注意：用介词说明钟点时，应注意以下几点：（1）分钟数为30时，不用数词thirty，而用half表示。8:30half past eight（不用thirty past eight）2:30half past two（不用thirty past two）（2）分钟数为15时，不用数词fifteen，而用a quarter表示。12:15a quarter past twelve（不用fifteen past twelve）7:45a qu
13、arter to eight（不用fifteen to eight）5、编号的表达方式1) 一般情况下，用序数词说明。 e.g第八页the eighth page三班the third class2) 用基数词说明顺序时，名词在前 e.g第八页Page Eight三班Class Three3) 用No.说明编号时，No.后的数词通常用阿拉伯数字表示，其后的名词一般不大写，No.前可加the，也可不加。 e.g第七路公共汽车(the) No.7 bus第五中学(the) No.5 Middle school6、分数词用作主语时，主谓一致的判定： e.gThree quarters of the water in the lake has been polluted.Three quarters of the students in our class have passed the final exam.A third of the pear is bad. You should throw it away.A third of the pears are bad. You should pick th
