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1、 精锐教育学科教师辅导教案学员编号： 年 级：初升高 课 时 数： 学员姓名：YYY 辅导科目：英语 学科教师： XX授课类型C 名词星 级教学目标1、 让学生回顾初中学过的名词知识；2、 使学生掌握名词当中一些重难点知识。C专题-名词（建议2-5分钟）批注：通过这幅图激发出学生的兴趣，引导学生进入名词学习的课堂氛围。（建议20-25分钟） 一 名词的分类名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadnes
2、s等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。二、名词的数：可数名
3、词与不可数名词1. 可数名词是指那些能够用数来计量的名词，如：dog, bus, boy ,piece等；反之则为不可数名词，如；water, milk, coffee, information等。批注：让学生自己想一想还有哪些常考的不可数名词。2. 可数名词的复数形式：1）规则变化（请同学们自己复习并巩固）批注：因为是初高衔接课，所以一些基础知识可以通过提示来让学生自己讲出来。 2）应注意的问题： a、以元音字母加 y结尾的，直接加-s;如：day, boy, play 等； b、以o结尾的，加-es, 如：hero, patato, tomato, 但zoo, radio, photo等则
4、要在词尾加-s。. c、不规则变化（希望同学们能从中找出规律来，你试试，你肯定能！） man-men woman-women child-children foot-feet goose-geese tooth-teeth fish-fish sheep-sheep deer-deer Chinese-Chinese mouse-mice penny-pence d、有些名词只有复数形式。如；clothes, trousers, glasses, thanks, pants 等 e、有些复合名词变成复数时，只将复合名词的主体名词变为复数，如： boy student-boy students
5、banana tree -banana trees bus driver -bus drivers 等。但，由man 和woman构成的合成名词，变复数时要将名词及man 或woman 都变成复数。如： man teacher-men teachers woman doctor -women doctors批注：这个知识点有很多学生不是很清楚，这里可以让学生重视一下，只有由man, woman构成的合成名词变复数时才需要前后都变复数。 f、名词+man (woman)构成的复合名词其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)， 如：Englishman-Eng
6、lishmen policewoman-policewomen 但：German-Germans g、有些名词形似复数，实际作单数用。如：maths, physics, politics等。 h、有些名词形式上是单数形式，但意义上是复数。如：people, police等。 i、 关于国人变复数有记忆口诀：中日不变英法变，其余 s 加后面。三、名词的所有格名词所有格是名词的一种形式，它是通过名词词尾的变化形式来表示名词的所有关系，名词的所有格分为有生命名词的所有格和无生命名词的所有格。1.有生命的名词所有格的规则变化如下：（1）单词名词的加s， 如Anns teacher, an hours
7、work， the girls excuse（2）以s/es结尾的复数名词所有格只加，如the students books （3）不以s/es结尾的复数名词所有格加s, 如the womens room, Childrens Day（4）表示两人共有时，只在后一个名词后加s,如：Lucy and Lilys mother, （5）当两人不共有某人或某物时，两个名词都要使用所有格形式，后边所修饰的名词用复数形式，如 Toms and Lilys mothers (6)独立所有格，即以“s”所有格修饰的名词可以省略。所有格所修饰的名词在上下文中出现过，或表示某人的家或住宅，或表示教堂、学校等公共
8、场所或表示公司、店铺等。如：at the doctors at the grocers (7)在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用s。如：a twenty minutes walk ten miles journey todays paper Chinas population批注：这里要提醒学生的是不管这里表示的时间有多长，谓语动词都是用单数。2. of 所有格 如果是无生命的，在表示所有关系时，就要用“名词+of +名词”这样的所有格来表示。如：the photo of my family the name of your school3. 双重所有格 当名词前
9、有两层所有格时，多使用双重所有格，结构是：把一个名词所有格放到of 短语里，这种结构用来突出局部，表示“其中之一”或“其中一部分”的意思。 eg. This is a picture of my friends 这是我朋友的一张照片(指很多照片中一张) I know some friends of my brothers .我认识我哥哥的一些朋友(朋友中的一部分) 批注：a photo of me 我的一张照片（我的像） a photo of mine 我的一张照片（照片属于我，但不是我的像）双重所有格是学生做题容易错的地方，这里需要跟学生再三提示。累了吧？来，一起take 啊rest。这里有
10、个脑筋急转弯题目，想得出答案吗？“老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因？”答对了有奖答案：老王是个理发师。 四、名词的修饰语1. 可数名词的修饰语有：数词、不定冠词、(a) few、several、a great number of 、 many、dozens of 、hundreds of 等。2. 不可数名词的修饰语：much,(a) little, a bit of 、a bottle of 、a kilo of 等。批注：这里要提醒学生的是不可数名词前面有量词词组时，谓语单复数要和量词词组的单复数保持一致。3. 可数名词与不可数名词的共同修饰语：some、any、a l
11、ot of 、lots of、plenty of 等。典例讲解【例1】A man of words and not of deeds _ a garden full of weed. Alike B. likes C. is like D. are like 【解析】因主语是A man(单数)，“of words and not of deeds”是主语的定语。 【答案】C【例2】A number of people in the developed cities _cars of their own. A. has B. have C. there is D. there are 【解析】因
12、主语是people(复数)，a number of(许多)是主语的定语。 【答案】B【例3】The teacher said we needed to choose three _ for the school concert.A. farmers B. doctors C. drivers D. singers 【解析】concert是音乐会，所以singers符合题意。 【答案】D【例4】How soon shall we start the bicycle trip? _. A. In five days time B. In five days time C. In five days
13、 time D. For five days 【解析】第一个考点是用how soon提问的时候，要用in加一段时间来回答；第二个考点是表示时间，距离等名词的所有格用s。 【答案】B【例5】You neednt wait for Tom any longer. He must be having supper at _. A. the Tells B. the Tells C. the Tells D. Tells【解析】独立所有格，即以“s”所有格修饰的名词可以省略。所有格所修饰的名词在上下文中出现过，或表示某人的家或住宅，或表示教堂、学校等公共场所或表示公司、店铺等。 【答案】B（建议5-1
14、0分钟）单项选择：1.Look,Those three _are talking with the three _. A .Englishmen, Germen B. Englishmans ,Germans C. Englishmen, Germans D. Englishmans ,Germen2.Whats in the _?There are some _and _in them. A. photos, potatos, radios B. photos, potatoes, radios C. photoes, potatos, radios D. photos, potatoes, radioes3.There are _on the table. Would you like to drink some? A. two milk
