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1、,幼儿教师诗歌朗诵（二）,抓住、放开，小手拍一拍； 抓住、放开，小脑袋拍一拍； 抓住、放开，小脸蛋拍一拍； 抓住、放开，小小肩膀拍一拍； 抓住、放开，大西瓜拍一拍； 抓住、放开，屁股蛋蛋拍一拍； 抓住、放开，藏到后面不出来。,拍手儿歌（适合小、中班）,朗诵的外部技巧,1.语势,升降平曲、高低起伏,2.重音,重音是指那些最能体现语句目的、思想感情等，在朗诵中 需要着意强调的字词或词组,举例：我和小李是好朋友,举例：我和小李是好朋友,沁园春雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外
2、妖娆,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 知识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,刚才小雨沙沙， 现在又飘雪花； 一朵，两朵 飞上我的脸颊， 冰丝丝的 一颗水珠儿， 滚进嘴巴 哈，春天的滋味真美呀！,春天的雪花,幼儿园小班语言教案,活动目标：,1.知识目标：认识雪花，知道春天要来了，雪花要融化了,2.情感目标：感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。,活动准备：,图片：雪花、水珠儿、儿歌,活动过程：,导入、过程、小结、拓展,例：导入：小朋友们，冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁在“沙沙”？ 小雨在“沙沙”，它会向
3、我们说些什么呢？,以春天的雪花为例试讲,刚才小雨沙沙， 现在又飘雪花； 一朵，两朵 飞上我的脸颊， 冰丝丝的 一颗水珠儿， 滚进嘴巴 哈，春天的滋味真美呀！,春天的雪花,雪花,雪花,水珠儿,刚才小雨沙沙， 现在又飘雪花； 一朵，两朵 飞上我的脸颊， 冰丝丝的 一颗水珠儿， 滚进嘴巴 哈，春天的滋味真美呀！,春天的雪花,学习字词,雪花,冰丝丝,嘴巴,春天,小雨,滋味,提问,1.雪花在空中飘，像什么？,2.雪花落到哪里变成水珠儿？,3.水珠儿落到哪里？,4.春天的滋味是怎样的？,结束活动,请小朋友和老师一起表演春天的雪花,你的声音真好听，你能大声读一遍吗？ 小朋友真精神，能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神了，就像一颗颗挺拔的小白杨！ 你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。,鼓励孩子的话语,拓展,
