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1、专题8 口语交际与广告制作,例 1 2014南宁下列句子语言表达得体的一项是 ( ) A小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？” B下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！” C小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” D张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”,考向互动探究与方法总结 ,专题8口语交际与广告制作,真题典例,A,专题8口语交际与广告制作,解析 “得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，要符合场合、对象、目的等语境条件，避免用词不当、转述不清等
2、现象，注意掌握语言使用的分寸，在某种特定的语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎么说效果好，怎么说效果不好。,专题8 口语交际与广告制作,例2 2014齐齐哈尔根据所提供的情境，按要求表达。 据有关资料显示，我国“微民”已经超过4亿，使用微信可以便捷沟通、网上支付微信正实实在在地改变着我们的生活。 (1)“感动中国2013年度人物”评选中，退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。相信你一定会为她点赞，请把你的赞语写在下边。 _ (2)小宇同学是班级“第一微民”，近乎痴迷，以致上课也偷偷地玩微信。作为他的好朋友，你将如何劝说？ _,为你的医术、为你的善举、为你的执着点赞！,小
3、宇，你微信玩得太令人佩服了，不过，我觉得你应该在课余 时间玩，毕竟业余爱好不能影响咱们的学习啊！你说呢？,解析 (1)内容要符合人物的特点，语言要凝练。(2)劝说要委婉，既要达到目的，又不可伤害别人。,专题8 口语交际与广告制作,例 3 2014山西在“读资讯，晒感受”语文课堂上，同学们听到如下内容： 2014年，暮春，子夜，北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。几张书桌，数盏灯光，秒针嘀嗒有声，手指划过书页，颇有“夜深还照读书窗”的意境。 接着，全班同学就“三联书店创办北京首家24小时书店”畅所欲言，其中有几位同学说的话深得大家的赞许！设想你就是发言者之一，请
4、把你说的话写下来。 _,三日不读书，则面目可憎，语言无味。“深夜书房”是对阅读 价值的一种守望。,专题8 口语交际与广告制作,例4 2014黄冈口语交际。 在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4月9日楚天快报的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让小琪(认同者的代表)和我(反对者的代表)作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？,小琪说：_ _ _ _ 我说：_ _ _ _
5、_ _,专题8 口语交际与广告制作,现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。三百六十行，行行出状元，而且个人理想还可能随着时间的推移、心智的成熟而发生改变。因此，我认同他们的想法。,解析 讨论要抓住要点，讲话要观点鲜明。,小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当今社会风气与价值观的直接影射，拜金主 义、物质主义、现实主义的盛行，说明我们的价值观念仍 需要纠偏。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉校准理想目标。(意近即可),专题8 口语交际与广告制作,例 5 2014毕节“酒文化”已成为毕节重
6、要的文化符号之一。毕节市金沙县的回沙酒，源远流长，香飘四溢。我们品尝美酒的同时，自然会咏诵起古人写酒的诗句，请你写出带“酒”字的两句古诗词，并为金沙回沙酒设计一句广告词(内含“回沙”两字，限15字以内)。 (1)古诗词：_ (2)广告词：_,示例：明月几时有，把酒问青天。,示例：喝金沙回沙，传祖国文化。,解析本题考查拟写广告词的能力。广告词要求简洁、富有创意、反映对象特征。,专题8口语交际与广告制作,温馨提示 本考点的常考题型有： 1考查听说能力：听出对话焦点、复述转述、打电话转告等。 2考查情境表达能力：判断表达得体与否、采访提问、邀请、辩论、演讲、模拟回答等。 3考查实际应用能力：对话、劝
7、说、安抚、提建议、反映问题、发表看法等。 4.考查主题交际能力：致辞、开场白、鼓励、祝福等。 5根据情境设计广告标语，改写广告标语，欣赏评析广告标语，辨析广告标语的优劣，为公益广告拟写广告词，等等。 口语交际题基本题型有两种：一是选择题，二是写话题。有些省市把口语交际和其他内容放在一起综合考查，形成小综合题。,专题8 口语交际与广告制作,方法总结,一、口语交际答题注意事项 读题事项：读通情境，抓住中心；领会意图，设身处地，注意角色与身份，分清不同的对话主体；要注意试题字数的限制。 解答准则：言之有“礼”，即文明得体；言之有“物”，即有内容；言之有“序”，即说明有合理的顺序；言之有“节”，即简明
8、。,专题8口语交际与广告制作,二、常见题型 1开场白 “开场白”就是在活动展示、报告、开会、表演等开始之前，先说一番与本次活动、报告、开会、表演等有直接或间接联系的话，来引入本题。开场白面对特定听众，具有简洁明了、鼓动性强、有针对性等特点。开场白要点：称呼语；引入语；主题语；过渡语。 开场白口诀：四语要素应完整，主题突出最上乘。深沉奔放因时宜，未成曲调先有情。如以“母亲节”为主题的综合实践活动的开场白：“妈妈，多少人学会的第一个词语；母亲，多么温馨的字眼。母亲，给了我们宝贵的生命，用她甘甜的乳汁哺育我们成长，教会我们做人处世。今天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为她们唱一曲颂歌。”,
9、专题8 口语交际与广告制作,2提建议 (1)观点要正确。建议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服力。 (2)内容要具体。写建议是为了解决问题，因此，要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，理由充足，有操作性，这样便于落实。 (3)语言要精练。建议要写得简明扼要，只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析和论证。,专题8 口语交际与广告制作,3劝说类 (1)快速看文，明确要求。 (2)劝告常见的技巧有：正面劝告，有理有节；直话曲说，借例言理；运用“归谬法”，迂回包抄；运用“激将法”，因势利导；
10、巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。 4推荐语类 (1)高度概括，简洁精练。推荐语要以极其简洁精练的语言高度地概括每一个候选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既要有高度，也要有深度。 (2)词吻意合，富有特色。推荐语根据候选者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。,专题8口语交际与广告制作,(3)语句清新，文笔优美。推荐语语句长短结合，风格刚柔相济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还可恰当引用一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。 (4)言志寓意，饱含深情。推荐语赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之
11、意，一字一句饱含深情。,专题8 口语交际与广告制作,广告制作 常见的广告方法有巧用人们熟悉的俗语、成语、日常用语等，许多好广告妙用修辞，一语双关，确实收到了意想不到的表达效果。如经典广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”“联想”一词既指人的思维，又指联想电脑，点明电脑跟人类的生活息息相关，可见其重要性。 广告中恰当地运用比喻、对偶、引用等修辞方法，能增强语言的表达效果，使广告设计得更“亮丽”，更有个性。设置恰当的广告语言，就能达到良好的宣传作用，观众易于接受，命令式的广告只能令人反感，反而达不到应有的效果。引领学生走进生活，观察身边的标语，学会品味广告。 广告语要亲切生动、语气委婉，同时，广告
12、语必须使用规范的语言，不能随意增减字词，不能让人看不懂，瞎猜一气。广告的创意还要注意措词，要考虑周全，思维要严密，不能给人留下可乘之机，让别有用心者钻空子。,1 2014天津下面情境中，小晨表达最得体的一项是 ( ) 【情境】 小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。 A我要找一下小鹏。我和他去科技馆参观。 B您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。 C您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？ D你好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。,专题8 口语交际与广告制作,考点自主训练与能力提升 ,C,专题8 口语交际与广告制作,2 2014哈尔滨下面情境
13、下，表述准确、得体的一项是 ( ) 【情境】 小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说： A小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己来，让我代还，并替他说声对不起。 B我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。不就一本书嘛，你就别计较了。 C这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起。 D这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。,A,3 2014广州有的同学喜欢引用孔子或孟子的名句写毕业赠言，下列赠言不得体的一项是 ( ) A初中三年，你始终坚持“知之为知之，不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。 B希望你时时记住孔子“己所不欲，勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。 C铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不
