三年级阅读训练1

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1、,三年级语文阅读训练,阅读是我们的弱点，希望大家认真听讲,1,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1这段话写出了天都峰的两个特点。一是_，二是_。 2请你用“|”给这段话划分为两层。,1,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1这段话写出了天都峰的两个特点。一是_，二是_。 2请你用“|”给这段话划分为两层。,高,陡,|,春风 微微的春风，吹醒了熟（sh）睡的小草。小草挺着身子，钻出地面，迎着春

2、风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺（p）上了一层绿色的地毯（tn）。 微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛（shng）开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。 微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，像牛毛。风一吹，春雨轻轻地落到山坡上，田野里，小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了。 1照样子，写词语。 绿油油 _ _ 2根据文章内容填空。 （1）第一自然段写春风吹 _ 了小草。 （2）第二自然段写春风吹 _ 了花朵。 （3）第三自然段写春风 _ 来了春雨。 3在括号里填上适

3、当的词语。 （ ）的春风 （ ）的迎春花 钻出（ ） 4从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色，十分美丽？用“ ”划出有关句子。,春风 微微的春风，吹醒了熟（sh）睡的小草。小草挺着身子，钻出地面，迎着春风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺（p）上了一层绿色的地毯（tn）。 微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛（shng）开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。 微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，像牛毛。风一吹，春雨轻轻地落到山坡上，田野里，小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了

4、。 1照样子，写词语。 绿油油 _ _ 2根据文章内容填空。 （1）第一自然段写春风吹 _ 了小草。 （2）第二自然段写春风吹 _ 了花朵。 （3）第三自然段写春风 _ 来了春雨。 3在括号里填上适当的词语。 （ ）的春风 （ ）的迎春花 钻出（ ） 4从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色，十分美丽？用“ ”划出有关句子。,金灿灿 黄澄澄,醒,开,送,微微,金黄色,地面,我自己想出来的！ 英国伟大的物理学家牛顿（dn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母

5、问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪（ho）地回答。 牛顿长大以后，始终做到敢于想象、善于思考，后来，他发现了“万有引力”，还取得了许许多多的研究成果。 1照样子写词语。 兴冲冲 _ _ 许许多多 _ _ 2根据文章内容填空。 （1）牛顿制成的太阳钟可以_。 （2）牛顿是_国的_家。 3牛顿为什么能取得许许多多的研究成果？从文中找出答案，用横线画出来。 4你喜欢牛顿吗？为什么？ _,我自己想出来的！ 英国伟大的物理学家牛顿（dn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑

6、到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪（ho）地回答。 牛顿长大以后，始终做到敢于想象、善于思考，后来，他发现了“万有引力”，还取得了许许多多的研究成果。 1照样子写词语。 兴冲冲 _ _ 许许多多 _ _ 2根据文章内容填空。 （1）牛顿制成的太阳钟可以_。 （2）牛顿是_国的_家。 3牛顿为什么能取得许许多多的研究成果？从文中找出答案，用横线画出来。 4你喜欢牛顿

7、吗？为什么？ _,乐呵呵 气呼呼,认认真真 仔仔细细,看出是什么时间,英,物理学,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。杨树、柳树的叶子，飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1在括号里填上表示动作的词。 （ ）大觉 （ ）喇叭 （ ）衣裳 2这段话中从哪看出冬天快要来了？用横线画出这些句子。 3“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁？分类写在下面。 植物：_ 动物：_,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找

8、来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。杨树、柳树的叶子，飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1在括号里填上表示动作的词。 （ ）大觉 （ ）喇叭 （ ）衣裳 2这段话中从哪看出冬天快要来了？用横线画出这些句子。 3“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁？分类写在下面。 植物：_ 动物：_,睡,吹,穿,松柏、杨树、柳树,小喜鹊、小松鼠、小青蛙,菊花展 花展在几个古色古香的大院里举办。还没走进院子，就能闻到浓浓的花香。 走进第一展室，啊，这里真是一个菊花的海洋。有的像金色的麦（mi）浪，起伏连绵（min）；有的像海葵（ku）的触（ch）手，弯

9、弯曲曲；有的像鸡冠，高低不平；有的像喷泉，朝天怒放。那名叫“朝阳”的红菊花，好似清晨初升的太阳 在第二展室里，我看到了许多名贵（gu）的菊花，什么雪狮子、粉线明珠、开龙白羽、紫云卧（w）雪等等，不仅花美，名字也那么美。 1在第二展室，都看到了哪些名贵的菊花？用“ ”画出。 2在括号里填上合适的词语。 （ ）的太阳 （ ）的麦浪 （ ）的海洋 （ ）的花香 3“这里真是一个菊花的海洋。”这句话的意思是_。 4第二自然段是围绕哪一句话写的？抄写下来。 _,菊花展 花展在几个古色古香的大院里举办。还没走进院子，就能闻到浓浓的花香。 走进第一展室，啊，这里真是一个菊花的海洋。有的像金色的麦（mi）浪，

10、起伏连绵（min）；有的像海葵（ku）的触（ch）手，弯弯曲曲；有的像鸡冠，高低不平；有的像喷泉，朝天怒放。那名叫“朝阳”的红菊花，好似清晨初升的太阳 在第二展室里，我看到了许多名贵（gu）的菊花，什么雪狮子、粉线明珠、开龙白羽、紫云卧（w）雪等等，不仅花美，名字也那么美。 1在第二展室，都看到了哪些名贵的菊花？用“ ”画出。 2在括号里填上合适的词语。 （ ）的太阳 （ ）的麦浪 （ ）的海洋 （ ）的花香 3“这里真是一个菊花的海洋。”这句话的意思是_。 4第二自然段是围绕哪一句话写的？抄写下来。 _,初升,金色,菊花,浓浓,菊花的数量多，品种多,走进第一展室，啊，这里真是一个菊花的海洋。

11、,荡秋千 我最爱玩荡秋千。一到运动场，我就赶紧跑到秋千旁，排着队等着荡秋千。过了一会儿轮到我玩了。我两手紧紧地握着绳子，站在秋千上。爸爸把秋千往前一推，秋千就荡起来了，我借劲使劲往后一蹲，双脚用力蹬踏板。秋千越荡越高，当秋千荡到最高时，我就像乘着一只小船，在大海里飘荡，心里高兴极了。 1这一段是围绕_写的。 2写出几个描写我荡秋千动作的词语。 _ _ _ _ 3找出描写我荡秋千的句子，用横线画出来。,荡秋千 我最爱玩荡秋千。一到运动场，我就赶紧跑到秋千旁，排着队等着荡秋千。过了一会儿轮到我玩了。我两手紧紧地握着绳子，站在秋千上。爸爸把秋千往前一推，秋千就荡起来了，我借劲使劲往后一蹲，双脚用力蹬

12、踏板。秋千越荡越高，当秋千荡到最高时，我就像乘着一只小船，在大海里飘荡，心里高兴极了。 1这一段是围绕_写的。 2写出几个描写我荡秋千动作的词语。 _ _ _ _ 3找出描写我荡秋千的句子，用横线画出来。,我最爱玩荡秋千,握着 站在 蹲 蹬,卢沟桥的狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的样子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼（hu）；有的低着头，好像专心听桥的流水声；有的小狮子依在母狮的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上 1这段话是围绕哪一句写的。用“

13、 ”划下来。 2这段话是从_、_这两方面描写卢沟桥狮子的。,卢沟桥的狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的样子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼（hu）；有的低着头，好像专心听桥的流水声；有的小狮子依在母狮的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上 1这段话是围绕哪一句写的。用“ ”划下来。 2这段话是从_、_这两方面描写卢沟桥狮子的。,大小,样子,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；