小学学校年度工作总结例文分享

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1、小学学校年度工作总结例文分享【导语】工作总结应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实,并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训,有论点,有论据,有血有肉,鲜明生动,确实能给人以启发和教益。以下是整理的相关资料,希望帮助到您。紧张而繁忙的一学期工作已经全面结束,回顾本学期的工作,我们在县教育局及上级有关部门的领导下,全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神,圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短,依据本学期的重点工作落实状况做以下总结:一、强化学习,提高认识,牢固树立先进的教育理念为了使此项工作落到实处,主要采取以下措施:一是加强政治学习,党支部在开学初根据胡紧

2、涛总书记倡导的社会主义荣辱观和十七大的重要思想为宗旨,强化教师的师德师风教育,并把此项工作列为学校的主要工作之中,做到了有计划、有时间、有笔记、有考试。有检查。二是强化教师的业务学习,多方面创造条件为教师带给提高和培训的机会。本学期学校安排李红、韩雪琴两位教师到州石油一中参加语文研讨会、听观摩课;派王怡老师参加自治区教育厅组织的班主任培训;胡金花、阿达来提等9名教师到教育局活动中心参加培训。学校充分利用远程教育,组织双语师生听观摩课,今年暑假学校为8名教师报名参加7月9日至14日在乌鲁木齐组织的第六届现代与经典全国小学教学观摩研讨会,一名教师参加美术培训,所有的培训使老师们有机会获取先进的课改

3、信息,学习先进的教育理论和实践经验。本学期,组织教师参加省级培训14人次、州级12人次、县级9人次,学校远程教育培训师生300多人次。二、加强校园文化建设,巩固“双基”成果,改善办学条件1、认真做好“双基迎国检”档案的续建工作,并做到档案规范、齐全,数据清晰准确。2、精心设计提高校园文化建设并做到:一是加强室内管理,统一标准、统一规划,规范班级布置。二是合理布置各室张贴各类制度,使各室布置规范化,做到了整齐划一。三是精心设计了校园第二课堂展,展出作品500余件,丰富了学生的业余文化生活,受到了良好的声誉。五是改善办公条件,加强远程教育教学,多数年轻教师都能用心利用网络资源促进备课,使教学更加现

4、代化、科学化。三、优化教师队伍,实行民主管理。1、及时做好教师队伍的整合工作。结合本学期我校人事制度改革的推行,学校用心做好教师的思想工作,稳定教师的情绪,使他们以饱满的精神状态投入工作。2、加强领导班子建设,树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象,利用每周三早晨,校委会成员开会学习,学习上级有关文件,决议并及时落实,讨论、研究学校重大问题,做到政务、财务公开,自觉理解群众监督。四、加强德育管理,注重德育的实效性。(一)、认真落实德育工作,突出德育的首要地位加强思想品德教育,开展经常性教育活动五、以教学为中心,全力推动课程改革。组织教师继续学习新课程改革资料。理念是先导,学习是保证。采用理论

5、联系实际,群众学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来的方法,继续加强教师的理论和业务学习,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践,本学期,有2名教师教学论文在刊物上获奖。在自治区第六届小学生应用题问题竞赛中我校袁龙梅等四位老师获指导教师一等奖;鲁艳峰等三位老师获指导教师二等奖;在第四届全国中小学生“迎奥运”作文大赛中我校赵芳等两位老师获指导教师一等奖;李晓辉、等十位教师获指导教师二等奖。教务处用心组织学生参加县教研室组织的各类活动,在自治区第六届小学生应用题问题竞赛中我校共114名学生分别获得一、二、三等奖。在第四届全国中小学生“迎奥运”作文

6、大赛中我校84名学生分别获得一、二、三等奖。六、取得的荣誉经过不懈努力,我校在精神礼貌建设,教育教学等方面取得了必须的成绩,20xx年2月荣获教育系统20xx年度校务公开工作先进群众三等奖、20xx年度教育系统社会治安综合治理工作先进群众二等奖、20xx年度教育系统精神礼貌建设工作先进群众一等奖、20xx年度教育系统党风廉政建设、纠风工作先进群众一等奖、20xx年度教育系统宣传工作先进群众一等奖、自治州五四红旗团支部、荣获自治州红领巾示范中队;20xx年4月荣获教育系统第26个“民族团结教育月”知识竞赛汉语组二等奖;20xx年5月荣获轮台县20xx年“迎奥运”民族健身操比赛第一名;20xx年5月荣获轮台县第26个“民族团结教育月”文艺汇演三等奖;20xx年6月荣获教育系统“迎奥运庆六一”文艺汇演二等奖;20xx年6月荣获20xx年度自治州级礼貌单位。总之,工作千头万绪,这天的总结也只是一个点,对于工作中取得的成果,我们将戒骄戒躁,扎实有序的进行,对于工作中的问题,我们更要冷静思考,寻找最有利的捷径,披荆斩刺,课改之路还很漫长,我们将一如既往,毫不气馁,坚持下去,正如屈原所说:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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