《2018届高考语文总复习课时跟踪检测卷27(专题九_活页作业_1．有答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高考语文总复习课时跟踪检测卷27(专题九_活页作业_1．有答案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题九活页作业一、3年高考，2年模拟1(2016新课标全国卷，10)补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(3)杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。解析：易误字词：(1)得兼；(2)嗟尔；(3)缦。这三个句子中都有虚词，容易漏写。答案：(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)缦立远视而望幸焉2(2015新课标全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)在离骚中，
2、屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”(2)王维使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。解析：本题考查默写常见的名篇名句。题目沿袭2014年的方式，并不是单纯地给出上(下)半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句。其中“犹”“圆”两字容易写错。答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)江山如画一时多少豪杰3(2014新课标全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚
3、中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。解析：注意重点字的写法，“太”“艰”“猱”“度”“溅”。答案：(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪恨别鸟惊心4(2014新课标全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。(2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的
4、乐观和自信。(3)在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。解析：要答好此题，需夯实基础，大纲规定必背篇目要消化吸收，平时注意积累。本题注意：朝菌、晦朔、蟪蛄、长、舳舻等。还要真正理解句子含义。答案：(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)舳舻千里旌旗蔽空5(2013新课标全国卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)足蒸暑土气，_。_，但惜夏日长。(白居易观刈麦)(2)五步一楼，十步一阁；_，檐牙高啄；_，钩心斗角。(杜牧阿房宫赋)(3)西望夏口，东望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？(苏轼赤壁赋)解析：本题考查较难记
5、忆的或有易混字和难写字的课外名句和课内重点句子。(1)“灼”字易错。(2)“缦”“抱”二字易错。(3)“缪”字易错。答案：(1)背灼炎天光力尽不知热(2)廊腰缦回各抱地势(3)山川相缪郁乎苍苍6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)劝学中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；_，_”来说明学习的作用。(2)蜀道难中“_，_”两句化用了张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。(3)醉翁亭记中体现全文核心及醉翁命名之意的句子是：“_，在乎山水之间也。”答案：(1)吾尝跂而望矣不如登高之博见也 (2)所守或匪亲化为狼与豺(3)醉翁之意不在酒7补写出下列句子中的空缺部
6、分。(1)蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_，_。”(2)逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_。”(3)恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以在孟子二章中孟子总结说“_”。答案：(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(2)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(3)然后知生于忧患而死于安乐也8补写出下列句子中的空缺部分。(1)阿房宫赋中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：“_，_。”(2)李商隐在锦瑟中化用典故鲛人泣珠和良玉生烟的诗句是“_，蓝
7、田日暖玉生烟”。(3)诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这句与出师表中“_，_”两句意思一致。答案：(1)钉头磷磷多于在庾之粟粒(2)沧海月明珠有泪(3)陟罚臧否不宜异同9补写出下列句子中的空缺部分。(1)三峡中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：_。(2)韩愈在马说中指出不理解人才，不能正确对待人才的句子是：_，_，鸣之而不能通其意。(3)诸葛亮出师表中表现作者临危受命的句子是“_，_”。答案：(1)清荣峻茂 (2)策之不以其道食之不能尽其才(3)受任于败军之际奉命于危难之间10默写下列句子中的空缺部分。(1)李贺雁门太守行中“_，_”两句，借用燕昭王
8、重金求士的典故，表达主将甘愿为国捐躯以报答君主知遇之恩的豪情壮志。(2)韩愈师说“_，_”两句，一针见血地揭露了士大夫之族耻于从师的心理原因。(3)诗经氓中“_”一句，是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己，而真正的原因是“子无良媒”。答案：(1)报君黄金台上意提携玉龙为君死(2)位卑则足羞官盛则近谀(3)匪我愆期11补写出下列句子中的空缺部分。(1)在三峡中，郦道元用“_，_”来概括峡江两岸峰峦紧密相接的特点。(2)李白在蜀道难中用“_，_”两句来描写蜀道山势的高危和人们无可奈何的神态。(3)赤壁赋中，苏轼主张要从不同的层面看问题，他用“_”一句表达了自己从变化的角度看待世间万物的观点。答案
9、：(1)两岸连山略无阙处(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)则天地曾不能以一瞬12(2017皖南八校高三联考)补写出下列句子中的空缺部分。(1)现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这些妄自尊大、师心自用的人，我们可以引用论语中“_ , _”两句来进行驳斥和劝诫。(2)诸葛亮智谋过人，胸怀天下，赢得皇叔三顾；鞠躬尽瘁，死而后已，辅佐蜀汉两朝。杜甫面对“锦官城”内的武侯祠，以十分的敬意用“_，_”对诸葛亮的人生轨迹做了高度的概括。(3)人生苦短，相对于广阔的天地和横流的沧海，又何其渺小卑微。苏子在赤壁赋中用“_，_”两句形象的比喻，表达了这一深沉的感伤。答案：(1)三人行必有我师焉(2)三
10、顾频烦天下计两朝开济老臣心(3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟13(2017安徽安庆高三上学期质检)补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“_，_”。(2)李白在蜀道难中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是“_，_”。(3)白居易的琵琶行中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“_，_”。解析：解答此题，可根据对课文知识的积累答题。注意一些生僻字、近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：臾、豗、砯、壑、犹。答案：(1)哀吾生之须臾羡长江之无穷(2)飞
11、湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面14(2017合肥八中高三第一次段考)补写出下列句子中的空缺部分。(1)离骚中写要学习古代圣贤保持清白而献身正道的诗句是：_，_。(2)离骚中多用比兴的手法，其中“_，_”两句就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比自己的美德。(3)琵琶行中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：_，_。解析：本题以嵌入式考查名篇名句默写，要掌握所背诵课文的结构和思路，抓关键词语的意思来区别同义词，抓同音异形词。比如“伏”“直”“固”“芰”“舫”“唯”。答案：(1)伏清白以死直兮固前圣之所厚(2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3
12、)东船西舫悄无言唯见江心秋月白15(2017天水市三中高三年级检测)补写出下列句子中的空缺部分。(1) “日暮途穷”大概是人生的大悲，很多诗人也会在不得志时痛苦、悲叹，李白行路难中便展现了这种无法前行的痛苦：“_，_。”(2)杜牧的阿房宫赋中写到秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉，揭露和控诉了秦这种自私无道的语句是：“_，_。”(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。答案：(1)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓16(2017四川省五所重点中学高三调研)补写出下列句子中的空缺部分。(1)旅夜书怀中描写星星低垂在辽阔的天际、月亮在涌动的江面上流动的诗句是“_，_
