《河北2018中考数学总复习教材知识梳理篇第4章第3节等腰三角形与直角三角形精讲试题有答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北2018中考数学总复习教材知识梳理篇第4章第3节等腰三角形与直角三角形精讲试题有答案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节等腰三角形与直角三角形河北五年中考命题规律年份题号考查点考查内容分值总分201725 (1) (2)直角三角形的性质以动点、平行四边形为背景，考查勾股定理88201616等边三角形的判定已知特殊角平分线上一定点，在角两边找两点与定点构成等边三角形22201520等腰三角形的性质以等腰三角形为背景，求角度332014年未考查201313等边三角形的性质以两个等边三角形与正方形结合为背景，求两角度之和33命题规律对于本课时内容，中考中一般设置1道题，分值为28分，题型涉及选择和解答题纵观近五年河北中考试题，本课时的常考类型有：(1)等边三角形的相关计算；(2)直角三角形的相关计算；(3)找符
2、合条件的等边三角形.河北五年中考真题及模拟 等腰三角形的性质和相关计算1(2016河北中考)如图，AOB120，OP平分AOB，且OP2.若点M，N分别在OA，OB上，且PMN为等边三角形，则满足上述条件的PMN有(D)A1个 B2个C3个 D3个以上(第1题图)(第2题图)2(2013河北中考)一个正方形和两个等边三角形的位置如图所示，若350，则12(B)A90 B100 C130 D1803(2016秦皇岛二模)如图，在ABC中，ABAC，A120，BC6 cm，AB的垂直平分线交BC于点M，交AB于点E，AC的垂直平分线交BC于点N，交AC于点F，则MN的长为(C)A4 cm B3 c
3、mC2 cm D1 cm(第3题图)(第4题图)直角三角形的性质、判定及相关计算4(2017保定中考模拟)已知：如图，ABC是等边三角形，四边形BDEF是菱形，其中线段DF的长与DB相等将菱形BDEF绕点B按顺时针方向旋转甲、乙两位同学发现在此旋转过程中，有如下结论甲：线段AF与线段CD的长度总相等；乙：直线AF和直线CD所夹的锐角的度数不变；那么，你认为(A)A甲、乙都对 B乙对甲不对C甲对乙不对 D甲、乙都不对5(2016廊坊二模)下列四组线段中，可以构成直角三角形的是(B)A4，5，6 B1.5，2，2.5C2，3，4 D1，36(2017唐山模拟)如图，ABC中，D为AB中点，E在AC
4、上，且BEAC.若DE10，AE16，则BE的长度为(C)A10 B11C12 D13(第6题图)(第7题图)7(2017石家庄中考模拟)如图，在ABC中，B45，C60，且AB，M是边BC上的一个动点，连接AM，P为AM的中点，当M点从点B运动到点C的过程中，P点的运动路线长(D)A1 B1C. D.8(2016保定育德中学二模)一直角三角形的两边长分别为3和4，则第三边的长为(D)A5 B.C. D5或9(2017石家庄中考)如图，在RtABC中，ACB90，BAC30，AB4，点M是直角边AC上的一个动点，连接BM，并将线段BM绕点B逆时针旋转60得到线段BN，连接CN.则在点M运动过程
5、中，线段CN长度的最大值是_4_，最小值是_2_,中考考点清单等腰三角形的性质与判定1等腰三角形定义有两边相等的三角形是等腰三角形，相等的两边叫腰，第三边为底性质(1)等腰三角形两腰相等(即ABAC)；(2)等腰三角形的两底角_相等_(即B_C_)；(3)等腰(不是等边)三角形是轴对称图形，有一条对称轴；(4)等腰三角形顶角的平分线、底边上的高和底边的中线互相重合；(5)面积： SABCBCAD判定如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形，其中，两个相等的角所对的边相等(简称“_等角对等边_”)2.等边三角形定义三边相等的三角形是等边三角形性质(1)等边三角形三边相等(即ABBC
6、AC)；(2)等边三角形三角相等，且每一个角都等于_60_(即ABC_60_)；(3)等边三角形内、外心重合；(4)等边三角形是轴对称图形，有三条对称轴；(5)面积：SABCBCAD判定(1)三边都相等的三角形是等边三角形；(2)三个角相等的三角形是等边三角形；(3)有一个角是60的等腰三角形是等边三角形直角三角形的性质与判定3直角三角形定义有一个角等于90的三角形叫做直角三角形性质(1)直角三角形的两个锐角之和等于_90_；(2)直角三角形斜边上的_中线_等于斜边的一半(即BDAC)；(3)直角三角形中_30_角所对应的直角边等于斜边的一半(即ABAC)；(4)勾股定理：如果直角三角形两直角
7、边分别为a，b，斜边为c，那么a2b2c2；(5)在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30判定(1)有一个角为90的三角形是直角三角形；(2)一条边的中线等于这条边的一半的三角形是直角三角形；(3)有两个角互余的三角形是直角三角形4.等腰直角三角形定义顶角为90的等腰三角形是等腰直角三角形性质等腰直角三角形的顶角是直角，两底角为45判定(1)用定义判定；(2)有两个角为45的三角形是等腰直角三角形,中考重难点突破 等腰三角形的相关计算【例1】在ABC中，ABAC，AB的垂直平分线与AC所在直线相交所得的锐角为50，则底角B_.【解析】由垂直平分线可得AED
8、90，在RtADE中由两锐角互余可求A，在等腰三角形中由两底角相等，即可求得在等腰三角形中，只要知道其中一个内角的度数，就能算出其他两个内角的度数，如果题中没有确定这个内角是顶角还是底角，必须分成两种情况来讨论此题的两种情况如图所示：【答案】70或201(2017天津中考)如图，在ABC中，ABAC，AD，CE是ABC的两条中线，P是AD上一个动点，则下列线段的长度等于BPEP最小值的是(B)ABC BCE CAD DAC(第1题图)(第2题图)2(2017滨州中考)如图，在ABC中，ABAC，D为BC上一点，且DADC，BDBA，则B的大小为(B)A40 B36 C80 D25等腰三角形、等
9、边三角形的性质与判定【例2】如图，在ABC中，ABAC，D，E是ABC内的两点，AD平分BAC，EBCE60，若BE6 cm，DE2 cm，则BC_cm.【解析】如图，延长AD交BC于点M，由ABAC，AD是BAC的平分线可得AMBC，BMMCBC，延长ED交BC于点N，则BEN是等边三角形，从而求出DN的长，利用在直角三角形中，30的角所对的直角边等于斜边的一半，求出MN的长，进而求BM，BC的值【答案】83(2017台州中考)如图，已知等腰三角形ABC，ABAC，若以点B为圆心，BC长为半径画弧，交腰AC于点E，则下列结论一定正确的是(C)AAEEC BAEBECEBCBAC DEBCAB
10、E(第3题图)(第4题图)4(2017南充中考)如图，等边OAB的边长为2，则点B的坐标为(D)A(1，1) B(，1)C(，) D(1，)5(2017张家口中考模拟)如图所示，在ABC中，BAC106，EF，MN分别是AB，AC的垂直平分线，E，M在BC上，则EAM等于(B)A58 B32 C36 D34(第5题图)(第6题图)6已知：如图，在ABC中，BCD12，B63，AD平分BAC，CDAD，则ACD_75_【例3】已知：如图，在ABC中，AD既是ABC的中线，又是角平分线，求证：ABC是等腰三角形【解析】由已知条件入手，添加辅助线，构造全等三角形，依据三角形全等的判定之一“边角边”证
11、明两个三角形全等，从而得出结论【答案】证明：延长AD到A，使ADAD，连接AB.AD是ABC的中线和角平分线，AD平分BAC，BDCD，BADCAD.在ADC和ADB中，ADCADB，ACAB，DACDAB.DABDAC，DABDAB，BABA.ACAB，ABAC，ABC是等腰三角形7如图，在四边形ABCD中，ADBC，AB与DC不平行，C90，E为CD中点，FAEDAE，点F在直线BC上，求AEF的度数解：延长AE交BC的延长线于点G.ADBC，DECG，DAEG.E为DC中点，DECE，ADEGCE，AEGE.FAEDAE，FAEG，FAFG，AEF90.直角三角形的性质、判定和勾股定理【
12、例4】如图，在RtABC中，ABAC，A90，D为BC上任意一点，DFAB于点F，DEAC于点E，M为BC的中点，连接EM，FM，给出以下五个结论：AFCE；AEBF；EFM是等腰直角三角形；S四边形AEMFSABC；EFBMMC.当点D在BC上运动时(点D不与B，C重合)，上述结论中始终正确的有()A2个 B3个C4个 D5个【解析】连接AM，易证AEDFBF，AFDECE，AMEBMF，MEMF，AMEBMF，EMF是等腰直角三角形S四边形AEMFSAFMSAEMSAFMSBFMSABMSABC，但是EF与BM不一定相等，只有四边形AFME为矩形时，EFBM.【答案】C8(株洲中考)如图，
13、以直角三角形a，b，c为边，向外作等边三角形、半圆、等腰直角三角形和正方形，上述四种情况的面积关系满足S1S2S3的图形个数有(D)A1个 B2个 C3个 D4个9(2017苏州中考)如图，在一笔直的沿湖道路l上有A，B两个游船码头，观光岛屿C在码头A北偏东60的方向，在码头B北偏西45的方向，AC4 km.游客小张准备从观光岛屿C乘船沿CA回到码头A或沿CB回到码头B，设开往码头A，B的游船速度分别为v1，v2，若回到A，B所用时间相等，则_(结果保留根号)10如图，在四边形ABCD中，ABBC，AB5，BC12，AD9，CD5，求四边形ABCD的面积解：连接AC.ABBC，B90，AC13.在ACD中，AC2AD21329216981250，CD2(5)2250
