《2018版高考语文(江苏专用)大一轮复习规范训练古代诗文阅读专题二第五节评价诗歌的思想内容和作者的观点态度有解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版高考语文(江苏专用)大一轮复习规范训练古代诗文阅读专题二第五节评价诗歌的思想内容和作者的观点态度有解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(时间：150分钟满分：157分)题组一对点练1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(5分)青玉案曹组碧山锦树明秋霁。路陡转，疑无地。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩【注】凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。【注】 谩：徒然、空自。上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？试结合具体词句作简要说明。答：_解析该题要求分析景中丰富而微妙的情感变化。首先，抓住上片中的“忽”字把景象分成两个层次，分别根据景物特征不难得出“惊喜”“温暖”两层内涵来。再结合“凄凉只恐乡心起”可以得出“思乡”这一层内
2、涵。答案先是忽然看到临水人家的惊喜，接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉。同时，眼前如画的烟村，也触发了词人一缕思乡之情。2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(5分)奉陪郑附马韦曲杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。【注】 韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。禁：消受。前人引南史注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。答：_解析本题考查作者的思想感情。解读诗歌的思想感情要抓住直接表现思想感情的词语和诗中的意象。联系诗中前三联
3、表达了对韦曲的喜爱之情，再联系题干对“小乌巾”的解释，可知最后两句“何时”“小乌巾”传达出了归隐之意。答案要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。(或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情。)要点二：隐含求仕未果的复杂心情。3.(2015福建卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(5分)秋夜纪怀陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。(选自四库全书本放翁诗选)【注】 明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。答：_解析本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“
4、知人论世”的方法，陆游一生都在想着报效国家，即使年老体病，即使在半夜无眠时，诗人都在想着自己年轻时的英勇，想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。答案抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可)4.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(5分)临江仙侯蒙【注】未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。【注】 据宋人洪迈夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形容于风筝上，侯蒙见之大笑，作临江仙词题其
5、上。后一举登第，官至宰相。这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。答：_解析本题考查评价诗歌作者的观点态度的能力。理解诗词内容是正确评价作者观点态度的关键，联系注释中的信息：遇人讥讽“大笑”，“后一举登第”，以及诗歌中戏称画他形貌的人为“良匠”“看我碧霄中”等，可以总结出诗人的人生态度：幽默、乐观、志向高远。注意回答时要结合具体诗句来分析印证，而不能只是空洞地下结论。答案侯蒙幽默诙谐。(概括观点)如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。(具体分析)侯蒙乐观自信。(概括观点)别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想象成去“蟾宫”折桂。(具体分析)侯蒙志向高远。
6、(概括观点)结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！(具体分析)5.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(5分)寄李儋元锡【注】韦应物去年花里逢君别，今日花开已一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。【注】 李儋：字元锡，武威(今属甘肃)人，曾任殿中侍御史，是作者的朋友。这首诗是作者晚年在滁州刺史任上写的。这首诗抒发了作者的哪些情感？答：_答案感叹别后时光易逝、境况萧索；因感慨国家及个人的前途无法料想而忧愁，情绪低沉黯淡；抒发一个清直官员有志而无奈的思想矛盾的苦闷；感激友人的问候，亟盼他来访。6.阅读下面这首诗，
7、然后回答问题。(5分)望秦川李颀秦川朝望迥，日出正东峰。远近山河净，逶迤城阙重。秋声万户竹，寒色五陵松。客有归欤叹，凄其霜露浓。【注】 这是诗人晚年官场失意，离别长安途中写的诗。五陵：长安城外汉代的五个皇帝的陵墓。这首诗的前四句和后四句所描写的景物的特点有什么不同？各表达了作者怎样的思想感情？答：_答案前四句描写的景物明净、壮丽，表达了诗人对京城生活的留恋、不舍。后四句描写的景物萧条、清冷，表达了诗人去官途中的怅惘。7.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)思王逢原(其二)王安石蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。妙质不为平世得，微言惟有故人知。庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。陈迹可怜随手尽，欲
8、欢无复似当时。诗中表达了哪些丰富的情感？试作简要概括。答：_答案对友人德才不为世人所知的遗憾，对友人豪放气质的赞赏，对两人往昔交游的怀念，对与友人阴阳两隔的悲伤。题组二综合练8.(2016江苏卷)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11分)八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。【注】 晁楚老、杨民瞻，辛弃疾的友
9、人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。(1)本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？(5分)答：_(2)下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。(6分)答：_解析(1)本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此题，首先读懂诗句大意，然后再根据诗句意思归纳概括。本词上阕聊聊数语，约略叙述了李广的事迹。据史记载，李广罢官闲居时，“尝夜从一骑出，从人田间饮。还至灞陵亭。灞陵尉醉，呵止广。广骑曰：故李将军。尉曰：今将军尚不得夜行，何乃故也！止广宿亭下。”这里特别突出“故将军”一语，表现了作者对势利的灞
10、陵尉势的愤慨。同时，词中直接把司马迁对李广的赞辞“桃李无言，下自成蹊”当作李广的代称，表示了对李广朴实性格的赞赏。史记又载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。中石，没镞。视之，石也。”“射虎”二句即写此事。单人独骑横山射虎，可见胆气之豪；弓弦惊响而矢发裂石，可见筋力之健。李广如此健者而被废弃，又可见当时朝政之昏暗。史记又载：“自汉击匈奴，广未尝不在其中，而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人，而广不为后人，然无尺寸之功以得封邑者何也？”词中“落魄”二句即指此事。劳苦而不得功勋，英勇而反遭罢黜，进一步说明朝政之黑暗，作者只用数十字便勾画出了人物的性格特征和生平主要事迹，且写得有声
11、有色，生动传神。(2)本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，首先要读懂诗句大意，然后予以归纳概括。词的下阕大致有以下几层含义：一是汉朝时开疆拓土，正需勇武之人，像李广这等强健之人本不当闲，竟被投闲，可见邪曲害公，方正不容，乃古今通病，正不必为之怅恨。二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，今日求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。以上皆反面意，实则是痛恨朝败，进奸佞而逐贤良，深恐国事更趋衰弱。作者遭到罢黜，乃因群小谗毁所致，故用“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”之景作结，隐喻此辈之阴险卑劣，并以点明题语所云“夜读”情事。答案(1)第一问：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。第二问：通过对这些事迹的提炼铺垫，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。(2)化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。9.(2017江苏徐州市睢宁县古邳中学高三第一次质检)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(11分)南乡子【注】陆游归梦寄吴樯，水驿江程去路长。想见芳洲初系缆，斜阳，烟树参差认武昌。愁鬓点新霜，曾是朝衣染御香。重到故乡交旧少，凄凉，却恐他乡胜故乡。【注】 南宋淳熙五年(1178)，陆游自蜀东归。这首词为临近武昌时舟
