天津市第一中学2019届高三下学期第四次月考历史试题 word版含答案

上传人:小** 文档编号:87883358 上传时间:2019-04-14 格式:DOCX 页数:8 大小:327.49KB
返回 下载 相关 举报
天津市第一中学2019届高三下学期第四次月考历史试题 word版含答案_第1页
第1页 / 共8页
天津市第一中学2019届高三下学期第四次月考历史试题 word版含答案_第2页
第2页 / 共8页
天津市第一中学2019届高三下学期第四次月考历史试题 word版含答案_第3页
第3页 / 共8页
天津市第一中学2019届高三下学期第四次月考历史试题 word版含答案_第4页
第4页 / 共8页
天津市第一中学2019届高三下学期第四次月考历史试题 word版含答案_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《天津市第一中学2019届高三下学期第四次月考历史试题 word版含答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津市第一中学2019届高三下学期第四次月考历史试题 word版含答案(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、天津一中 20182019 学年度高三年级四月考历史学科试卷历史学科试卷 2019 年 4 月 第I 卷(选择题 共 44 分)一、选择题(每题 4 分,11 题共 44 分。答案涂在答题卡上) 1 河南巩义铁生沟汉代冶铁遗址出土的煤块据上图可以判断:A冶铁业成为汉代重要的手工业部门B汉代已经使用煤作为冶铁燃料 C汉代实行煤铁官营,冶炼技术先进D当时已经普遍采用焦炭来冶铁2按照宋朝的户籍制度,客户直接编入户籍,成为国家的正式编户,并承担某些国家赋 役,而不再是地主的“私属”。地主与客户的关系主要是土地租佃关系,还有部分雇佣 关系。在土地租佃关系下,佃户(即客户)只需按契约向地主交纳地租,而不必

2、承担其它 方面的义务,地主也无权再向佃户提供任何形式的荫庇。由此可知当时A土地租佃关系减轻了农民的赋税负担B户籍制度把客户进一步固着在土地上 C客户的人身自由得到了法律上的确认 D资本主义的生产关系在农村已经产生3古罗马法律规定公民对官员的惩罚决定拥有上诉权。公元前 509 年瓦勒里法规定 “任何执政官不得处死或者鞭笞已经提出申诉的罗马市民”。这反映出在当时的罗马:A少数法学家垄断立法和司法活动B通过立法手段限制官员的权力 C政治对话的方式取代了暴力镇压D行政实践中注重保护公民权利4有学者说:“如果没有近代早期中国向以白银为基础的社会的转变,欧洲和中国就不会有同样的价格革命,也不会出现一个西班

3、牙帝国”。对此合理的解释是: A中国是世界上最早使用纸币的国家 B没有近代早期中国,欧洲不会有价格革命 C中国在世界上最早实现白银货币化 D近代早期中国与西方间已有货币经济联系5有学者指出,自“光荣革命”至 19 世纪 30 年代,“贵族控制了选举,选出了贵族子 弟或贵族的亲信出任议员,达到贵族控制下院的目的。而贵族自己则组成上院,再 由上下两院组成政府。”由此分析,1832 年议会改革对英国政治的影响是:A打破贵族寡头政治B形成代议制政府 C确立议会中心地位D实现议会普选制6“今日欲提倡民族主义,使我四万万同胞强立于此优胜劣败之世界乎?则本国史学一 科,实为无老无幼、无男无女、无智无愚所皆当

4、从事,视之如渴饮饥食,一刻不容缓 也。呜呼,史界革命不起,则吾国遂不可救。”作者认为A史学可增强国民的民族意识B国人应学西方民族主义以救国 C史学革命是唯一的救国良方D进化论是唤醒当时国人的良药71921 年 11 月,华盛顿会议召开。中国代表为驻美公使施肇基、驻英公使顾维钧、大 理院长王宠惠。广州军政府的代表伍朝枢因抵制的命令没有赴会。另有全国各 派团公推的“民众代表”余日章、蒋梦麟二人,加上随员、顾问等代表团人员多达 132 人。材料反映出当时中国A内部纷争导致国家主权的丧失 B民族民主意识的进一步提高 C各种政治力量已开始走向团结D国际地位有了大幅度的提高81929 年,国民政府工商部宣

5、布采用万国公制(另定市制的度量衡作为辅助),并颁布 了新的度量衡法,要求各省于 1933 年全部完成。这一政策 A迎合了列强经济侵略要求B旨在为关税自主创造条件C有利于国内工商业的发展D推动“国民经济建设运动”91979 年,针对英国经济出现的颓势,首相撒切尔夫人出台了一系列政策重振经济,至1988 年,英国的通货膨胀率已降至 4%,国家财政由赤字转为盈余。以上材料反映了 A英国政府加强了对经济的干预 B撒切尔重新实行自由放任的政策 C英国走出了经济“滞涨”局面D凯恩斯主义已经被英国政府扬弃101963 年,邓小平等党和国家的领导人决定在工业、交通运输业等部分行业试办托拉 斯,建立了如中国烟草

6、工业公司等一批专业性大公司。到 1965 年,全国工业产值比1962 年增长了 8.5%,成本降低了 9.5%.这表明党中央 A运用商品和货币的关系发展社会主义 B采取措施纠正经济工作的失误 C利用有利的国际环境发展外向型经济D初步进行经济体制改革的探索11某当代学者指出:“在历史进程中,地球上的人类第一次只面对自己;他们发现不再 有任何同伴和敌人。”这一认识是基于:A冷战结束两极格局瓦解B全球化推动世界连成整体 C人类战胜自然取得胜利D科技进步带来的负面影响 第 II 卷(非选择题 共 56 分 答案写在答题纸上)12阅读下列材料,回答问题:(10 分) 材料一、秦、唐中央官制结构图材料二、

7、唐朝结束了家国一体的国家体制,开启了皇帝官僚政治体制。据钱穆中国历代政治的得失(1)据材料一二,比较秦九卿与唐六部职能的不同。(2 分)材料三、三省六部制的三省中,中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令,门下省主要 负责纠核朝臣奏章,复审中书敕诏,如认为不当,可以封还和加以驳正,称封驳。尚书省 负责贯彻各种政令。从而彼此制约,但这个原则并没有始终得到贯彻。唐初以三省长官为 当然宰相,合议军国大事于政事堂;但又择其他官员参加议政,号为参知机务、参议得失 等,也是宰相。(2)有学者认为“三省六部制具有民主色彩”,根据材料三并结合所学知识,谈谈你的 理解(4 分)材料四、(3)材料四反映的是哪一朝代的中

8、央官制,与秦唐两代相比最大的不同是什么,这会有 什么影响?(4 分)13阅读下列材料,回答问题:(22 分) 材料一、“崇俭黜奢”是中国传统社会的美德,但传统的节俭并非积累资本以扩大再生产,而主要是为了适应物质匮乏的社会状况。正如王夫之所言:“俭过也则吝,吝则动 于利以不知厌足而必贪。”吝啬和贪婪使皇帝、百官以至豪民拼命聚敛财富,置大量财富 于无用武之地,导致民生日困,国家危亡。因此,王夫之主张将财富用于消费,还利于民。他强调官员和富人应该“养贤”乃至“燕游”,这样虽“有费之名”,但获利的却是俭、反对奢侈的观念进行修正,提倡以利民生和经济发展的消费。萧萐父王夫之评传 材料二、亚当.斯密认为影响

9、资本积累的关键因素是节俭。无论是增加生产性劳动者的数量,还是扩大厂房、改良机器等方面,都必须先有资本的积累,而资本增加的根本方法就是生产资料所有者和组织者的节俭。因此,亚当.斯密谴责奢侈,提出“奢侈是公众的敌 人,节俭是社会的恩人”。邹柏松亚当.斯密经济思想研究(1)据材料一、二,比较王夫之和亚当.斯密消费观的不同。(4 分)(2)据材料一、二并结合所学知识,说明王夫之和亚当.斯密消费观产生的不同社会背 景。(8 分)材料三、1931 年,凯恩斯断言,“节俭会造成贫困的恶性循环”,“如果你储蓄 5 先令,就会使一个人一天失去工作”,在鼓励家庭主妇大买特买的同时,他还鼓励政府疯 狂建设,“为什么

10、不把从威斯敏斯特到格林尼治的整个南伦敦都拆掉,然后再漂亮地建起 来?这样会雇人吗?嗨,当然会!”纪玉山正确认识凯恩斯消费理论的确立(3)据材料三并结合所学知识,评述凯恩斯的消费观。(8 分)(4)谈谈你对古今消费观的看法。(2 分)材料一、“惟官有书,而民无书惟官有学,而民无学”。(1)材料一描述的是哪一时期的教育?这种状况什么时候被打破?依据所学知识分析发 生变化的原因。(8 分)材料二、“古之王者莫不以教化为大务。立大学以教于国,设庠序以化于邑;渐 民以仁,摩民以谊,节民以礼,故其刑罚甚轻而禁不犯者,教化行而习俗美也。”舒传汉书.董仲(2)概括材料二的主要主张,汉武帝采纳这一主张的目的是什

11、么?他是如何具体实施的?(6 分)材料三、19492016 年的新中国教育(4)依据以上材料,谈谈你对教育发展的认识。(2 分)一、选择题1 B7B2C8C3D9D4D10B5A11D6 A12(1)秦九卿既管理国家事务,又管理皇家私人事务;唐代的六部都是管理国家事务的机构,国家政务和皇家事务分离。(2 分)(2)三省长官共议国事,相互牵制、相互监督,形式上带有民主的色彩。但实质是为了 削弱相权,保证皇权的独尊,是君主专制制度的组成部分。(4 分)(3)明代。废除了宰相制度。导致权力的进一步集中,增强了皇帝决策的个人专断和随 意性。13(1)王夫之反对将财富囤积于无用之地,倡导有利民生的消费;

12、亚当.斯密反对奢 侈,提倡节俭以利于资本积累。(2)明末清初商品经济进一步发展,资本主义萌芽出现,传统的节俭观念受到冲击;18 世纪中后期,英国开展工业革命,对资本的需求增加;启蒙运动促进思想解放。(3)凯恩斯主张用消费刺激需求,主张政府直接投资刺激生产。 对于走出经济危机、促进经济恢复有短期的促进作用;二战后这种消费观被西方广为提倡,成为国家垄断资本主义的典型特征;会导致过度消费,引发环境问题、能源危机和 道德问题。(4)消费观由一定时期的生产力水平决定。合理的消费观有利于带动需求、扩大生产、 推动社会进步。14(1)商周。(1 分)春秋战国。(1 分) 原因:井田制、分封制的瓦解使得“学在官府”失去了存在的经济政治基础;诸侯征战和百家争鸣对教育和人才的需要;私学的出现。(6 分)(2)教化在国家治理中具有重要的作用。(1 分)加强中央集权。(1 分) 尊儒学为正统:儒家经典成为国家规定的教科书,在中央设立太学,初步建立地方教育系统。(4 分)(3)建国以来,特别是改革开放以来迅速发展。(2 分) 新中国成立,社会主义制度建立;改革开放以来经济发展,推动了对教育和人才的需要;科教兴国战略的实施。(6 分)(4)社会需要推动了教育的发展;教育的发展有利于社会的进步。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号