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1、丰台区20182019学年度第一学期期末练习高一生物1. 绿色开花植物的结构层次是 （ ）A. 细胞一组织一器官一植物体 B. 细胞一组织一系统一植物体C. 细胞一器官一系统一植物体 D. 细胞一器官一组织一植物体【答案】A【解析】【分析】本题旨在考查生命系统的结构层次。绿色开花植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体；动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。【详解】绿色开花植物体的结构层次为细胞组织器官植物体，A正确；绿色开花植物体无系统这个结构层次，B、C错误；生命系统的结构层次中，应由组织构成器官，D错误；故选A。【点睛】绿色开花植物体无系
2、统这个结构层次。2.细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，它揭示了A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 生物体结构具有统一性C. 细胞为什么能产生新细胞 D. 真核细胞与原核细胞的统一性【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞学说的内容及意义的相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞学说指出：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。综上分析，B
3、正确，A、C、D均错误。3.碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最具有说服力的解释是A. 碳在组成细胞的各种化合物中含量最多B. 碳链构成了生物大分子的基本骨架C. 碳占细胞干重的百分比最大D. 细胞的能源物质被称为“碳水化合物”【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞中的元素与化合物的相关知识的识记和理解能力。【详解】水中不含碳元素，A错误；生物大分子以碳链为基本骨架，说明碳元素是构成细胞的最基本元，B正确；碳占细胞干重的百分比最大，不能说明碳原子在组成生物大分子中的重要作用，因此不是对“碳元素是构成细胞的最基本元素”的最具有说服力的解释，C错误；细胞的糖类被称为“
4、碳水化合物”，D错误。4.下列关于植物体内水分的叙述，错误的是A. 植物体内的水分参与营养物质的运输B. 结合水/自由水的比值在细胞代谢旺盛时降低C. 自由水可作为细胞内化学反应的反应物D. 光合作用分解水后所形成的物质只有氧气【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对水的存在形式及其功能、光合作用过程等相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞中水的存在形式有结合水和自由水，其中自由水参与营养物质的运输，A正确；结合水/自由水的比值越低，细胞代谢越旺盛，B正确；自由水可作为细胞内化学反应的反应物，例如自由水是植物光合作用的反应物，C正确；光合作用分解水后所形成的物质有氧气和
5、H，D错误。5.下列对无机盐在细胞中的重要作用，说法不正确的是A. 维持细胞的酸碱平衡 B. 是细胞的重要组成成分C. 是细胞的能量来源物质 D. 维持细胞的正常生命活动【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对无机盐的功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】有的无机盐离子在维持细胞的渗透压和酸碱平衡方面起着重要的作用，A正确；无机盐是组成细胞的无机化合物之一，B正确；无机盐不是细胞的能量来源物质，C错误；许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如哺乳动物的血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，D正确。6. RNA完全水解后，得到的化学物质是A. 氨基
6、酸、葡萄糖、含氮碱基 B. 核糖、含氮碱基、磷酸C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸【答案】B【解析】试题分析：RNA的基本单位为核糖核苷酸，由核糖、含氮碱基、磷酸组成考点：本题考查细胞的物质基础相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。7.下列组合中，均属于生物大分子的是A. 蛋白质、核苷酸、氨基酸 B. 多肽、葡萄糖、脂肪C. 氨基酸、核苷酸、脂肪酸 D. 蛋白质、核酸、多糖【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞中的蛋白质、核酸、糖类、脂质等相关知识的识记和理解能力。【详解】氨基酸通过脱水缩合形成多肽，多肽通常呈链状结构，叫做肽链，肽链能
7、盘曲、折叠，形成有一定空间结构的蛋白质分子。核酸的基本组成单位是核苷酸；多糖的基本组成单位是葡萄糖；脂肪酸与甘油构成脂肪。综上分析，氨基酸、葡萄糖、核苷酸、脂肪酸都是生物小分子，蛋白质、核酸、多糖均属于生物大分子，A、B、C均错误，D正确。8.下表是关于物质检测或鉴定的内容，其中正确的是选项待检测的物质使用试剂呈现颜色A还原糖苏丹染液橘黄色B蛋白质双缩脲试剂紫色C脂肪斐林试剂砖红色D酒精重铬酸钾橙色A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对检测生物组织中的糖类与脂肪和蛋白质、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验原理的相关知识的识记和理解能力。
8、【详解】还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热(5065)的条件下会生成砖红色沉淀；蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应；脂肪被苏丹染液染成橘黄色或被苏丹染液染成红色；橙色的重铬酸甲溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。综上分析，B正确，A、C、D均错误。9.下列关于细胞膜的成分和结构，错误的是A. 离子进入细胞的方向是BAB. 1表示蛋白质，在细胞膜中可以运动C. 2是磷脂双分子层，是细胞膜的基本支架D. 3是糖蛋白，与细胞间信息交流有关【答案】A【解析】【分析】本题以图文结合的形式，考查学生对细胞膜的亚显微结构和功能的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和识图辨别能
9、力。【详解】图中3所示的糖蛋白位于细胞膜的外表面，据此可推知：离子进入细胞的方向是AB，A错误；1表示蛋白质，在细胞膜中可以运动，B正确；2所示的磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架，C正确；3是糖蛋白，具有识别作用，与细胞间信息交流有关，D正确。【点睛】解决此类问题，除了需要熟记并理解细胞膜的亚显微结构和功能外，更主要的是依据题图中呈现的信息，准确识别13的结构名称，明辨A、B所示为细胞膜的内侧还是外侧，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。10.水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死细
10、胞的核会被染色，活细胞则不着色，利用PI鉴别死活的基本原理是A. 死细胞与活细胞的细胞膜结构不同B. 死细胞的细胞核主动吸收PIC. 死细胞与活细胞的细胞膜成分含量不同D. 活细胞的细胞膜阻止PI的进入【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞膜的结构与功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】死细胞与活细胞的细胞膜结构相同，A错误；死细胞的细胞核，其核膜失去选择透过性，因此细胞核不能主动吸收PI，B错误；死细胞与活细胞的细胞膜成分含量相同，C错误；活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，其细胞膜可以阻止对细胞有害的染色剂PI的进入，D正确。11.根据细胞的功能推测
11、，下列叙述中错误的是A. 唾液腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体B. 白细胞比红细胞具有更多的溶酶体C. 植物根尖分生区细胞比叶肉细胞具有更多的叶绿体D. 合成性激素的卵巢细胞比皮肤的表皮细胞具有更多的内质网【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞的结构与功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】与心肌细胞相比，唾液腺细胞具有分泌功能，因此具有更多的高尔基体，A正确；溶酶体能够分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，白细胞具有吞噬病菌的作用，而红细胞不能吞噬病菌，所以白细胞比红细胞具有更多的溶酶体，B正确；植物根尖分生区细胞没有叶绿体，C错误；性激素属
12、于脂质的范畴，内质网是细胞内蛋白质合成加工以及“脂质”合成的车间，可见，合成性激素的卵巢细胞比皮肤的表皮细胞具有更多的内质网，D正确。12.以下关于细胞核结构的叙述，正确的是A. 核膜是双层膜能与内质网相连B. 所有的细胞都具有细胞核C. 细胞核是进行物质合成和能量转换的主要场所D. 核孔是DNA、蛋白质等物质进出细胞核的通道【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞核的结构与功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】核膜是双层膜，其外膜能与内质网相连，A正确；原核细胞不具有细胞核，B错误；细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所，C错误；核孔是蛋白质和RNA大分子物质选择
13、性地进出细胞核的通道，DNA不能进出核孔，D错误。【点睛】本题的易错点在于对核孔的功能理解不到位：误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道。核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构，对进出核孔的物质具有严格调控作用，表现出明显的选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质。13.下列有关生物膜的叙述，不正确的是A. 生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B. 生物膜包括核糖体、中心体等细胞器膜C. 细胞中囊泡的转移可实现生物膜之间成分的更替D. 生物膜能够相互联系共同完成细胞的生理功能【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对生物膜的组成和
14、结构与功能、细胞器之间的协调配合等相关知识的识记和理解能力。【详解】蛋白质是生命活动的主要承担者，生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定，A正确；生物膜包括细胞膜、细胞器膜与核膜，但核糖体和中心体都不具有细胞器膜，B错误；分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成后，由内质网进行初步的加工，而后形成囊泡，包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体，囊泡膜与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分，高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡运往细胞膜，囊泡膜与细胞膜融合，将分泌蛋白分泌到细胞外，可见，细胞中囊泡的转移可实现生物膜之间成分的更替，生物膜能够相互联系共同完成细胞的生理功能，C、D正确。1
15、4.a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞，它们的细胞液浓度为abc,它们之间的水分渗透方向是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多。由于a细胞液浓度b细胞液浓度，所以水运输的方向ba；由于b细胞液浓度c细胞液浓度，所以水运输的方向cb；甲丙；由于a细胞液浓度c细胞液浓度，所以所以水运输的方向ca，D正确。15.将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于0.3g/ml蔗糖溶液中，并进行观察后，再用清水引流，重复多次，最终能够用显微镜观察到的图像以及现象的名称为A. 图像甲，质壁分离 B. 图像乙，质壁分离C. 图像甲，质壁分离复原 D. 图像乙，质壁分离复原【答案】C【解析】【分析】本题以“图文结合”为情境，考查学
