《【世纪金榜】2018年高考语文（人教版）一轮复习课件：1.2.2.3形象的概括、分析和探究 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【世纪金榜】2018年高考语文（人教版）一轮复习课件：1.2.2.3形象的概括、分析和探究 （26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、突破点三 形象的概括、分析和探究,【例】(2017沈阳模拟)阅读下面的文字，完成后面 问题。 张纯如：她用生命点亮历史 2004年11月9日，一位年轻的华裔女作家在美国 加州结束了自己的生命，她的突然离去震惊了整个世 界。据不完全统计，仅在美国，就有230多家报纸、电,台、电视台发布了这一消息，并向这位年轻的华裔女子致以敬意。近年来，还没有哪一位华人的去世能在美国引起如此巨大的震动。 她就是张纯如，南京暴行被遗忘的大屠杀一书的作者，与篮球天才姚明、钢琴家郎朗一起被美国华文媒体誉为“最引人瞩目的在美华人青年”。,1968年3月28日，张纯如出生在美国新泽西州普林斯顿的一个华裔移民家庭中。纯如之名
2、出自论语：“乐其可知也：始作，翕如也；从之，纯如也。”纯如，意思是和谐美好，既有父母思念故国的苦涩，也有父母对女儿所寄托的期许。,张纯如1989年从伊利诺伊大学新闻系毕业后， 开始了专业写作的道路。她的第一本书蚕丝中 国飞弹之父钱学森广受好评。 1997年12月，南京大屠杀60周年。张纯如在此 前用近三年的时间，在世界各地访问了许多幸存者， 参阅了大量的历史文献，在各种触目惊心的资料的基,础上，撰写、出版了英文版南京暴行。此书一经 问世，就震惊了西方世界，在随后数年内再版十余 次，迄今印数已近百万册。 在童年的时候，纯如与父母谈话时，父母经常 会提到遥远的1937年，在大洋彼岸一个叫南京的城市
3、 里发生了些什么，她的祖父如何逃离那个人间地狱，,滔滔长江水如何被鲜血染成了红色1994年12月，张纯如在加州第一次看到南京大屠杀的黑白照片时，更是感到了无比的愤怒。的确有南京，的确存在大屠杀，但是为什么有人否认它？纯如为这一现象震惊了，几乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，却无人知晓日本人在中国进行的大屠杀。她为此感到阵阵心悸。,对于在美国这样的物质社会来说，一个年轻女孩花几年时间去写一本历史著作，在很多人看来是不可思议的，因为年轻人都要争分夺秒地奋斗赚钱、成家立业。不过，这位当时只有25岁的女孩有一个念头：“这本书能不能赚钱我不管，对我来说，我就是要让世界上所有的人了解1937年南京发生的事
4、情。”,为了撰写南京暴行，纯如收集了中文、日文、德文和英文的大量资料，以及从未出版的日记、笔记、信函、政府报告的原始材料，她甚至查阅了东京战犯审判记录稿，也通过书信联系日本的二战老兵。,江苏省社会科学院历史研究所副所长王卫星回 忆说，1995年7月，张纯如在南京待了25天左右，“她 那时才27岁，由于气候不适应，经常感冒，但她的工 作一点也不耽误。当时南京的天气很热，她不顾自己 的身体，把大部分时间用在采访南京大屠杀幸存者、 寻访日军暴行发生地以及翻阅国内资料上，每天工作,时间有10小时以上”。当时担任纯如翻译的杨夏鸣副教授回忆说，“她很认真，更十分严谨，常常用美国材料与中文材料核对事实。她听
5、不大懂南京大屠杀幸存者的方言，但她全录下来了。她这个人通常会打破砂锅问到底，有时真觉得她有些偏执”。,在收集资料的过程中，张纯如最大的收获便是使中国人民找到了“中国的辛德勒”约翰拉贝先生，找到了拉贝详细记录南京大屠杀的日记。今天，详细记录了五百多起惨案的拉贝日记已经被翻译成中、英、日等多种文字，保存在德、日、美、中等国家的档案馆里，成为历史的见证。,在完成南京暴行时，纯如有一个心愿，希望“这本书能够唤起其他作家和历史学家的兴趣，使他们都能尽早调查、研究南京大屠杀幸存者的经历，毕竟，这些来自过去的声音正在逐年减少并终将全部消失。更为重要的是，我希望这本书能够唤起日本的良知，接受对这桩事件应负的责
6、任”。,年仅36岁的纯如离开了，她死前留下了一张纸 条，上面写着：“我曾认真生活，为目标、写作和家 人真诚奉献过。”她的墓碑上写有这样的话：“挚爱 的妻和母亲，作家、历史学家，人权斗士。” 南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山与纯如 有过多次交往，他一直很钦佩张纯如的执着、知性和,追求真相的勇气。他曾对记者说：“对于纯如的父母和孩子，他们失去的是女儿和母亲；对于中国人，他们失去的是一个正直的同胞和朋友；而对于整个世界，他们失去的则是一个勇于说真话并努力让别人相信事实的人。” (文章有删改),【典题试做】 张纯如在创作过程中表现出了哪些性格特征？结合全文，请简要分析。(6分),【解题流程点拨】 第
7、一步：审读题干，抓住题目中的核心词语“创作过程”“结合全文”确定答题方向。 第二步：梳理创作过程，逐段筛选概括。有的可从具体事件中筛选概括，有的可结合作者评价直接摘取关键词句。,第三步：加工整合，概括作答。组织答案时，要分条作答，每条可以先概括后分析，不可笼统作答。 答案：求真务实。收集了各种版本的原始材料，查阅审判记录稿，书信联系日本的二战老兵，寻找最原始最真实的证据。 严谨认真。亲自核对事实，把她听不大懂的幸存者的方言全录下来，打破砂锅问到底，认真到偏执的地步。,勤奋努力。在南京时，不顾气候不适，每天带病工作10小时以上。 淡泊名利。放弃赚钱和事业，为历史的真相写作。 勇敢执着。勇敢地追求历史真相，执着写作。(每点2分，任意答出其中的三点给满分),【构建模型】 把握传主形象 作者对传主形象的刻画、对传主品格的弘扬总是通过对其事迹、言行的叙述描写来体现的，因此，把握传主的形象，概括传主的精神品质，可从以下四个方面思考： 1.梳理主要事件，从传主在事件中的表现来把握。,2.抓住典型细节，从人物的具体言行中把握传主形象。 3.抓概括性、评论性及过渡性语句，注意作者对传主的议论性描述，或文章引用的他人对传主的评价。 4.把握传主与时代、传主与他人的关系。 5.从“相关链接”和文本的关系中概括传主的性格和形象。,
