《【100所名校】贵州省铜仁市第一中学2018-2019学年高二年级下学期开学考试生物试卷 word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【100所名校】贵州省铜仁市第一中学2018-2019学年高二年级下学期开学考试生物试卷 word版含解析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019学年贵州省铜仁市第一中学高二下学期开学考试此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 生物注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1下列叙述错误的是（ ）A原核细胞中既有DNA又有RNAB线粒体、
2、叶绿体和核糖体都含有核酸C原核细胞没有核仁，不能合成rRNADDNA与ATP中所含元素种类相同2下列关于酶的说法中，错误的是（ ）A酶能提高反应速率是因为酶降低反应的活化能B高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构遭到破坏C只要条件适宜，酶在生物体外也能催化相应的化学反应D蔗糖酶可催化蔗糖水解成葡萄糖和果糖3下列关于变异、进化、生物多样性等相关知识的叙述，正确是( )种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变，进而导致种群的进化 一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异 现代生物进化理论认为生物进化的原材料是基因突变与基因重组 突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺
3、序不一定发生改变 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和种群多样性生物的可遗传变异为育种提供了理论基础ABCD4某二倍体植物的两个植株杂交，得到，对的处理如下图所示。下列分析错误的是（ ）A到的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变B若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4C由到的过程中发生的变异可为生物进化提供原材料D植株能通过有性杂交得到三倍体植株，因而属于同一物种5下列关于植物激素或植物生长调节剂的说法，不正确的是（ ）A在太空失重状态下，植物体内生长素极性运输将不能进行B植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素C用赤霉素处理休眠的种子，促进种子萌发D用一定浓度乙
4、烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟6下列关于生态系统的叙述，不正确的是（ ）A生态系统的组成成分中含有非生物成分B同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢C负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定D生态系统中的生产者都属于能量金字塔的同一营养级第II卷（非选择题）二、非选择题7下图为叶绿体结构与功能示意图，据图回答问题：（1）在A中发生的反应包括_。 结构A释放的氧气全部来自_。（2）CO2进入叶绿体后，在B中经_两个阶段后形成甲物质。（3）光合作用光反应产生的_可以被暗反应所利用；在光照条件下，ATP的移动方向是_。（用文字和箭头表示）（4）在光照充足的条件下，若暗反应被抑制，
5、可能的外部影响因素是_、_。8一对表现型正常的夫妇，妻子染色体正常，丈夫染色体的异常如图一所示：9号染色体有一片段转接到7号染色体上(7、9示正常染色体，7+和9+分别表示异常染色体，减数分裂时7与7+、9与9+正常联会及分离)。图二示该家庭遗传系谱及染色体组成据图回答下列问题:（1）由上述可知，痴呆患者发生的变异是_。（2）若此夫妇再生一个小孩，其染色体组成与父亲具有相同缺陷的可能性为_，该痴呆患者是来自_精子和_卵细胞的结合。（3）该夫妇生下相应染色体组成正常的子代的概率为_，故在产前应对胎儿做诊断，可以通过显微镜观察胎儿细胞中处于分裂_期的染色体结构。（4）已知7号染色体含有控制拇指能否
6、向背侧弯曲的基因（A,a），一对拇指均能弯曲的眼色正常（B,b）的夫妇，生下一个拇指不能弯曲的色盲男孩；则该夫妇的基因型分别为_、_。9根据题意，回答下列关于生命活动调节的问题：（1）内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态的实现必须依靠_调节网络。（2）受寒冷刺激时，下丘脑中的体温调节中枢兴奋，下丘脑就会分泌_激素，促进垂体释放_激素，使甲状腺合成和分泌的甲状腺激素增加，增加机体产热量。该过程体现了甲状腺激素分泌的_调节。（3）人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加_激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进_对水分的重吸收。（4）感冒时呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，产生兴奋
7、传到脑干的神经中枢，引起咳嗽反射，这属于_反射。咳嗽反射过程中，神经纤维接受刺激，细胞膜对_的通透性增大，产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于_的存在，形成了局部电流。（5）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，若甲型H1N1流感病毒进入机体，_细胞能迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量的_。接种甲型H1N1流感疫苗不能预防所有流感，原因是_。10.发酵食品加工中离不开微生物。例如，果酒和果醋的制作离不开酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作离不开毛霉等微生物。(1)腐乳是通过微生物发酵制成的佐餐食品，其制作流程如下，请回答有关问题：豆腐上长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制制作腐乳的原料中哪种有机物的含量比较高
8、？_。毛霉可利用体内的酶将该成分分解成哪些小分子有机物？_。在用盐腌制腐乳的过程中，若盐的浓度过低会出现什么现象？_。卤汤中酒的含量为什么要控制在12%左右？ _。(2)下图是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的装置示意图，请回答相关问题：酵母菌和醋酸菌在结构上的主要区别是酵母菌_。葡萄汁装入发酵瓶之前要将发酵瓶清洗干净，用_消毒。制作_时应将开关2打开，长而弯曲的胶管1在发酵过程中的作用是_。(3)用鲜牛奶发酵制作酸牛奶时，起作用的微生物是_。2018-2019学年贵州省铜仁市第一中学高二下学期开学考试生物 答案1C【解析】【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，
9、是一切生物的遗传物质，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，遗传物质是DNA；病毒只含有DNA或RNA一种核酸，遗传物质是DNA或RNA；真核细胞的DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA。【详解】原核细胞中同时含有DNA和RNA两种核酸，A正确；叶绿体、线粒体都含有DNA和RNA两种核酸，核糖体含RNA一种核酸，B正确；原核细胞没有核仁，但是有核糖体，而核糖体是由rRNA和蛋白质组成的，C错误；DNA与ATP的组成元素都是C、H、O、P，D正确。2B【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA；酶的特性：高效性、专一
10、性和作用条件温和的特性。影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】酶通过降低化学反应活化能来提高化学反应速率，A正确；酶的活性受温度、酸碱度的影响，高温、过酸和过碱酶都会失去活性，但低温酶不会失去活性，B错误；在适宜的条件下，酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，C正确；酶具有专一性，蔗糖酶可以催化蔗糖水解生成葡萄糖和果糖，D正确。3C【解析】【分析】现代生物进化理论
11、认为：生物进化的单位是种群，突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择使种群基因频率发生定向改变进而使生物朝着一定的方向进化，隔离导致新物种形成。生物进化的实质是种群基因频率的改变，影响种群基因频率变化的因素有变异，自然选择，迁入和迁出，遗传漂变等；生物多样性的层次包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性【详解】生物进化的实质是种群基因频率的改变，种群基因型频率改变，不一定导致基因频率的变化，错误；一般情况下，花药内含有生殖细胞，生殖细胞的产生过程需要经过减数分裂，因此可能发生基因重组，根尖细胞进行有丝分裂，不进行减数分裂，只能发生基因突变或染色体变异，正确；现代生物进化理论认为生物进化
12、的原材料是突变与基因重组，其中突变包括基因突变和染色体变异，错误；由于密码子具有简并性，多个密码子可能编码同一种氨基酸，因此基因突变后编码的氨基酸序列不一定发生改变，正确；生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，错误；生物的可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，可以为育种提供理论基础，正确。综上所述，以上说法中正确的有，故选C。4D【解析】【分析】据图分析：和为两个亲本，是杂合子F1，是通过诱变育种筛选获得的个体，表示诱变育种，原理是基因突变；是F1代，是通过自交产生的F2植株，是杂交育种，原理是基因重组；是秋水仙素处理产生的多倍体植株，是杂交产生的杂种植株，是多倍体育种
13、，原理是染色体变异；是单倍体幼苗，是秋水仙素处理获得的纯合体，是单倍体育种，原理是染色体变异。【详解】根据以上分析已知，到的过程为诱变育种，原理是基因突变，A正确；若的基因型为AaBbdd，则的基因型也为AaBbdd，其自交产生的植株中能稳定遗传的个体占总数的比例=1/21/2=1/4，B正确；到过程是秋水仙素处理使染色体数目加倍，属于染色体变异，可为生物进化提供原材料，C正确；植株能通过有性杂交得到三倍体植株，而三倍体植株是不可育的。因此不属于同一物种，D错误。【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理。5A【解析】【分析】植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；植物生长调节剂指的是人工合成的対植物的生长发育有调节作用的化学物质。【详解】太空失重状态不影响植物激素的极性运输，A错误；生长素是由色氨酸经过一系列转化生成的，因此植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素，B正确；赤霉素能
