《2020版高考语文新增分大一轮人教通用版课件：专题十四 文学类阅读散文阅读 ⅲ 核心突破二 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考语文新增分大一轮人教通用版课件：专题十四 文学类阅读散文阅读 ⅲ 核心突破二 （20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、核心突破二 概括内容主旨 删繁就简，提炼要点, 核心突破 落实比方法更重要,第三部分 专题十四 文学类阅读 散文阅读,核心内容 导图概览,归纳内容要点，概括中心意思是现代文阅读考查中重要的考点。但从近几年的高考试题来看，在题干中直接设问的并不多，较多的是采用以下三种形式： (1)根据要求归纳要点。试用自己的话归纳关于的感受。概括段的内容。从全文来看，作者的看法(感悟)是什么？请简要概括。 (2)梳理概括情感。请梳理全文作者情感的变化。简析段所表达的情感。请概括作者对的情感。 (3)概括文章主旨。请用一句话概括全文的主旨。请根据全文，概括作者寄托在的思想感情。 下面结合依稀荷塘一文的练习谈谈这三
2、类概括题型的概括方法。,掌握关键能力,阅读下面的文字，完成文后题目。 依稀荷塘 李建臣 朱自清先生笔下的荷塘，让我神往多年。 当我跨入清华校门时，第一个愿望便是尽快一睹荷塘的风采。 记得当时班上有个同学，带了一台海鸥相机来为大家拍照，成了全班焦点。七嘴八舌之后，几个拍摄点便确定下来。一是工字厅，建于乾隆年间，雕梁画栋如翚斯飞，门楣高悬咸丰御匾；二是清华学堂，德国古典建筑范式，青砖红瓦廊柱白墙，清华教育发端之地；三是二校门，三拱牌坊中西合璧，作为清华标识和象征嵌入国人记忆；四是融会古希腊和拜占庭艺术风格的大礼堂 见此情形，我真没有勇气提议荷塘了。,不久开展义务劳动，我们被带到校园西北角的荒岛挖土
3、清淤。偶然间我探询一句荷塘在哪儿。不料老师的回答令我目瞪口呆：此刻正在清淤的这片壕沟便是荷塘！ 真是造化弄人。面对眼前的荒芜萧飒、满目狼藉，我怅然若失。这便是我魂牵梦萦、寤寐以求的荷塘么？蓦然间，脑海中闪过一句“但曾相见便相知，相见何如不见时”。 秋风瑟瑟，暮雨潇潇。眼见得绿色渐次褪去，黄叶倏然飘落，心中那莫名的挂念却未曾消匿。除了晨练，间或也会带上笛箫，于荒岛僻静处吹上一曲汉宫秋月，思绪便随着袅袅余音，游弋于空山幽谷、冷雨寒窗、荒野孤雁、大漠残阳。若偶得燕雀应和，则有喜遇知音、对影三人的感觉了。,所谓荒岛，乃十亩大小的土丘。岛上三面土山，高丈余，南向平阔，远看犹如一张坐北朝南的龙椅。周围壕池
4、环绕，宛若玉带。南侧玉带之外有土山横亘，恰如影壁；岛内兔葵燕麦虬枝盘曲，碎瓦朽木残垣依稀。西北有汉白玉拱桥凌卧沟池之上，隐约寻履胜境；东南有木栈折桥与对岸相连，仿佛曲径通幽。整体形貌虽苍凉残败，然构局中规，同条共贯意蕴不凡。 翌年春天，岛上矗起一块石碑，上书“近春园遗址”。碑铭揭开了荒岛身世。 原来康熙年间，皇家大兴土木，从各处广征奇石异木，于北京城西北修建三山五园。道光在位时，把其中的熙春园辟为两处。其一赐名近春园，赐予皇四子，即后来的咸丰。 近春园以荒岛为核心，仿淹城形制，延至方圆百亩。当其时也，园中古木高耸怪石林立，环山衔水长桥卧波，回廊曼绕雕栏玉砌，莲叶接天荷花映日。正是御柳如丝映九重
5、，凤凰窗映绣芙蓉。景阳楼畔千条路，一面新妆待晓风。,咸丰从这里走向紫禁城，可谓雄姿英发踌躇满志。然而，时运不济命途多舛。继位不久即爆发太平天国起义。第二次鸦片战争爆发，咸丰被迫亡命热河，终以而立之年客死异乡。京城陷落，圆明园焚毁，东北亦被沙俄割走大片土地。黑云翻墨，卷地风来，山河破碎，社稷飘摇。 背负巨额赔款的同时，慈禧又提出了重修圆明园的构想。除了鬻爵捐助、加大税赋，慈禧还萌生了就地取材的创意。于是就近拆掉近春园，运走了可用之材。然而时局日下，重修计划终成泡影，近春园亦被遗弃，沦为废墟。于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。 1913年荒岛划入清华。至1927年朱自清先生月下独赏之时，虽然荷叶田田
6、，暗香缕缕，但“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路”，“白天也少人走”。寂寞无主，黄昏独愁。只在朦胧月色之下，斑驳树影之中，荷塘才摆脱凋敝，“像亭亭的舞女的裙”，“出浴的美人”，撞入和撕扯人们的想象空间。,沉寂百年之后，荒岛终为时代曙光所唤醒。在春回大地万物复苏之季，清华师生大同爰跻无问西东，用自己的双手为荒岛拂尘梳妆，赋予了新生。 今天，徜徉于荷塘之畔，漫步在亭榭之间，波光粼粼菡萏妍妍；杨柳依依草色入帘。地上芳草郁，空中舞纸鸢；黄鹂鸣翠柳，水中并蒂莲。童子嬉戏廊下，钓者羡鱼池边；山顶书声琅琅，身旁咖啡飘香。写生少年专心致志，倾情白首琴瑟璧联。小桥划水剪荷花，两岸西风晕晚霞。兴衰荣辱随梦去，无缘日
7、月我自开。 古往今来，荷花被赋予太多的文化寓意和精神内涵。这不仅因为荷花清纯艳丽千娇百媚，还在于她出淤泥而不染，濯清涟而不妖，超凡脱俗不可亵玩。我尝惊诧于荷花有蛰伏千年依然绽放的顽强生命力。她不仅是花中尤物，也创造了生命物种的奇迹。曾经沧海巨浪滔天，况乎半塘污泥浊水！正是于举世混浊之中，保持了独善其身清净无染，才使得这个世界又增添了一抹亮色，增加了一道风景，增大了一丝希望。正如毛姆所言，满地都是六便士，我却抬头看见了月亮。,实际上，月下的绽放，才真正避弃了光环与污垢、浮躁与喧嚣、荣华与苦难、尘俗与烦恼，致虚极守静笃，走近了恬淡无为的生命本原。恍然间，我想起“问君何能尔，心远地自偏”的陶靖节，想
8、起了“素手把芙蓉，虚步蹑太清”的李青莲，也想起了东坡居士月下赏荷的掌故，便自觉悟出心境、引为知己了。 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光 (选自2018年3月人民日报，有删改),答案 (1)建成及赐名：康熙年间修建熙春园，道光把熙春园辟为两处，其一赐名近春园，赐予皇四子咸丰。 (2)当时形制：近春园以荒岛为核心，仿淹城形制，延至方圆百亩。 (3)成为废墟过程：咸丰年间，第二次鸦片战争爆发，京城陷落，圆明园焚毁；慈禧重修圆明园，就近拆掉近春园，运走可用之材；后重修计划成泡影，近春园被遗弃，沦为废墟。 (4)新生：1913年荒岛划入清华。至1927年朱自清先生月下独赏之
9、时，寂寞无主，黄昏独愁。沉寂百年之后，清华师生赋予了其新生。,对点题型,1.简要概括荒岛的“身世”。,答案 (1)荷花于举世混浊之中，保持独善其身清净无染，为世界增添亮色，增加风景，增大希望。 (2)荷花月下的绽放，真正避弃了光环与污垢、浮躁与喧嚣、荣华与苦难、尘俗与烦恼，致虚极守静笃，走近了恬淡无为的生命本原。,对点题型,2.细读第段，请简要概括作者的感悟。,题型点拨,根据要求归纳要点题需经过三个步骤： 1.确定区域 归纳概括题的答案一般来自文中，几乎所有的要点都在原文中有其指向的段落或句子，都有具体的区域。准确找到题目所要求的阅读区域至关重要。“找到”的关键是抓住题干。有的题干范围明确，有
10、的范围不明确，可先看题干关键词语在文中出现的位置，其位置区域往往就是重点阅读区域。有时区域的确定还要依托全文的结构。 2.精准阅读 (1)善抓“段眼”。“段眼”即独立成段的关键句子或某一段中的关键语句，这些语句或与全文主旨相关，或直接揭示了段落要点。从结构上看，“段眼”往往是那些领起全段或收束全段的句子；从表达方式上看，“段眼”往往是那些直接抒情或间接抒情的句子，表示观点议论的句子。,题型点拨,(2)细分层次。分层阅读是归纳概括题阅读的本质，是归纳概括中最为重要的一环，因为答案要点多，如果不能有效地分出层次，就很难做到答题的全面。对于有明显标志层次的段落，分层不成问题；如果没有层次标志词，就需
11、要我们反复琢磨段落，以句子为单位区分不同的表述对象，对象不同，就是不同的层次。 3.精准表述 (1)因分赋点。分值的多寡决定了要点的多少。如是4分题，其要点多是1点1分；如是6分题，其要点至少有 3个。 (2)取干去枝，摘录整合。改造，组合，变换。 (3)全面、分条概括。 (4)既要高度概括每个“点”，又要具体呈现每个“点”的内涵。即方面(1)点点方面(2)点点,答案 因慕名荷塘而崇敬神往。 因荷塘荒芜而怅然若失。因荷塘身世而挂念亲近。因荷塘新生而觉悟欢欣。,对点题型,3.请用简洁的语言概括“我”的情感变化及其原因。,题型点拨,散文的精髓是情感。阅读散文，要善于悟情、察情、明情，去感受、把握作
12、者的情感。具体途径如下： (1)找准行文线索。作者的情感往往附着于“物”线，有的干脆就是以情感为线索，找出线索，往往能把脉情感走向。 (2)聚焦情感语言。散文中总有点明情感的词语和句子，要圈定和摘录出这些情感语言，具体体会。 (3)关注抒情方式。散文的抒情方式也很灵活，或是借景抒情，或是托物寓情，或是直抒胸臆，或是把情感藏在字里行间。因此要从即景、披事、体物入手，从而悟情、察情、明情。,题型点拨,至于答题，要注意三点： (1)直接情感，画句圈词。 (2)委婉情感，仔细揣摩。 (3)情感变化，配上原因。,答案 本文通过对朱自清先生笔下的荷塘前世今生变化的生动描述，表达了对荷塘新生和现在的美丽的欣
13、喜，并从中感悟到：荷花只有在举世混浊中实现月下的绽放，保持独善其身清净无染，才能为世界增添亮色，从而走近恬淡无为的生命本质。,对点题型,4.请概括本文主旨。,题型点拨,概括主旨，必须要对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质，进行概括。要求既要重视细节和局部，又要能跳出细节和局部，提纲挈领，高屋建瓴，具有高度的审读能力和概括能力，舍弃枝叶，取其主干，留存筋骨，去其皮肉。 1.概括角度 (1)从分析散文类型入手 不同类型的散文表达中心意思的方法是不一样的，借此可以帮助我们确立归纳的着眼点和归结点。叙事散文应看写了什么人，记了什么事，表现了什么精神、人格；写景状物散文应着重分析写了什么景物
14、，抒发了什么情感；议论性散文主要分析文章阐发了什么观点或哲理；咏物散文最鲜明的特点是“托物言志”，主要分析所托之物被赋予了哪些象征意义。,题型点拨,(2)从文章关键点入手 对文章中心而言，文章的标题、开头和结尾等都是要特别注意的地方。抓住这些关键点不失为归纳内容要点、概括中心意思的有效途径。 (3)从分析结构层次入手 有些文章主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析全文的基础上，划分文章层次，归纳各层层意，进而提炼出中心主旨。 (4)从分析文章抒情议论性句子入手 文中抒情议论的句子，往往能直接表达作者对所写对象的看法，同时又揭示出事物的本质，表现文章的中心思想。抓住了这些语句，就抓住了文章主旨。,题型点拨,(5)从分析写作背景入手 适当借助注解，调动自己的知识储备，尽可能多地了解事物、人物、活动的时代背景，进而推断作者的写作意图。 2.规范表述 概括主旨题答案要使用恰当的语言表述形式。写人散文的表述形式：本文记叙(描写)了事迹，表现(反映、赞扬、揭露、批判)了精神(性格、品质)。叙事散文的表述形式：本文记叙了事件(经过、故事)，阐明了(道理)。抒情散文以刻画景物、事物的本质特点，抒发情感为主，因此，其表述形式是本文描述了，抒发了(思想感情)。,
