《2020版高考语文新增分大一轮人教通用版课件：专题十二 实用类阅读 ⅱ 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考语文新增分大一轮人教通用版课件：专题十二 实用类阅读 ⅱ （101页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 真题研练 方向比努力更重要,第三部分 专题十二 实用类阅读,解考点考情,磨高考真题,探命题特点,解考点考情,总体要求 阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。,考点简释,简释： 圈定文本范围：体裁新闻、传记、报告、科普文章；类别中外实用类文本。 明确文本重点：注重真实性和实用性。 指出考查重点：准确解读；筛选整合；分析评价；探讨。,分项考点,1.理解 B (1)理解文中重要概念的含义 简释：所谓
2、“重要概念”，是指文中涉及的各领域中的专业术语及科学原理等。所谓“含义”，一般指其内涵与外延。 (2)理解文中重要句子的含意 简释：“重要句子”在实用文中往往指，在内容上关系到文章主旨或某部分主要意思的句子，在结构上有总领性、总结性或过渡性作用的句子。,2.分析综合 C (3)筛选并整合文中信息 简释：这个考点应包括三个关键词：标准、筛选、整合。所谓“标准”，就是在“筛选”前需要明白的目的、要求和方向。这是很重要的一步。所谓“筛选”，就是根据“标准”，经过辨别，把相关信息提取出来。“筛选”说明文本中信息较杂，需要根据问题核心作出选择和辨别。所谓“整合”，就是根据标准，将文中相关的而又分散的信息
3、集中起来，并加以处理。“整合”说明需要对于筛选出来的信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，只有这样，才能保证信息的全面、准确、简练。,(4)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 简释：所谓“语言特色”，即文本呈现出来的语言个性。实用文文体不同，语言表达特色也就各不相同，如传记语言文学化，新闻语言客观而不乏生动，调查报告准确平实。 “把握文章结构”主要是理清文章思路和写作顺序，了解文章的基本结构特点；“概括中心意思”则是在把握文章结构的基础上，掌握文章的主要内容并能简要概括出来。“把握文章结构”和“概括中心意思”互为表里，往往是一个问题的两个方面。,(5)分析文本的文体特征和主要表现手法
4、简释：文体基本特征是指传记、通讯、报告、科普文章作为实用类文本分析它体现的这一类文体的根本特征、作品具体的文体特征、作者选择的文体表现特征。表现手法，一是指传记、通讯、报告、科普文章中的主要表达技巧，侧重衬托、对比、铺垫、点睛等表现；二是指描写、议论、抒情、说明、记叙等表达方式；三是指首句标目、首段领起、过渡、归结、卒章显志等结构方面的特点。,3.鉴赏评价 D (6)评价文本的主要观点和基本倾向 简释：评价文本的主要观点和基本倾向，通常指能够对作者的主要观点和看法作出中肯适当的评述，判断其正误，分析其意义，有时还要谈出自己对作者的观点态度的体会与认识，要融进自己对人生、社会的某一方面的感悟。
5、(7)评价文本产生的社会价值和影响 简释：所谓“社会价值”，是指文本在当时社会所起的积极作用，而“影响”则有积极的与消极的。评价要关注当时整个社会价值取向或某些阶层的价值取向，要尊重事实。,(8)对文本的某种特色作深度的思考和判断 简释：所谓“深度”，就是要深入地非一般性地分析，对某种特色要能在肯定其积极的一面的同时，也能准确地看到它不足的一面。“作深度的思考和判断”，首先要能指出这种特色，然后联系文章说一说为什么要营造这种特色，还要进一步指出这种特色的好处、效果或不足，如果能提出一些建设性的意见就更好。,4.探究 F (9)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 简释：“不同角度”
6、可以是正面的角度、反面的角度、当事人的角度、旁观者的角度，等等。“不同层面”指的是文本可达到的层次，如深层、浅层，实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及的范畴，如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术等。 “人生价值”是指人生正能量，即激励人们向高、向上、向善的精神品质，包括进取意识、奋斗精神、意志品质、无私奉献、助人律己等人生正向价值。“时代精神”指能够反映时代主旋律，体现时代发展趋向的精神品质，如创新发展、合作双赢、追求卓越、敬业爱岗、关爱他人、关注环境等。,(10)探讨作者的写作背景和写作意图 简释：“作者的写作背景”是指作者在写作某一作品时，自身的生活经历、所处的时代，尤其是那些对作
7、者及其创作起作用的社会环境。实用类文本写作求真实、忌虚构，其背景对于内容解读的指示作用更显重要。“写作意图”是指作者在写作时，希望其作品达到的某种目的，也就是作者为什么写作该作品，有时也会涉及该作品给社会带来的影响等方面。探讨作者的写作背景和写作意图，必须将作品与作者联系起来，从作者及其创作的角度来更深入地探究作品的丰富意蕴及作品价值。 (11)探究文本中的某些问题，提出自己的见解 简释：“问题”与“见解”有三个层面：结构层面、语句层面、表达层面。“问题”与“见解”必须立足文本，且必须是“自己的”独得之见。同时，必须是文本内探究，即必须切合作者的背景与创作意图，见解必须是作者意图的具体、真实呈
8、现。,考点表览,1.从考点出现频率看，几乎全集中在(3)和(4)中的概括作品主题上，体现了实用类文本考查的最大原则“重信息获取”。 2.从文本出现频率看，非连续性文本成为主体，新闻成主流。 3.从题型与分值看，从2017年开始，题型是“两选一主”，分值稳定在12分。,数据密解,磨高考真题,全国卷 一、(2018全国)阅读下面的文字，完成文后题目。 材料一： 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追
9、求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进,行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。” 量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的
10、通信方式。量子通信的另一重要内容量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传送到遥远地点，而不用传送物质本身，通过隐形传输实现信息传递。 (摘编自吴月辉“墨子号”，抢占量子科技创新制高点， 人民日报2017年8月10日),材料二： 潘建伟的导师安东蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取
11、得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。 潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟计划一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元。 (摘编自伊丽莎白吉布尼一位把量子通信带到太空 又带回地球的物理学家，自然2017年12月),材料三： 日本读卖新闻5月2日报道：中国实验设施瞄准一流(记者：莳田一彦、船越翔) 在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实验设施“中国散裂中子源”。该实验设施建设费用达到23亿元人民币，3月正式投入运行。中国是继美国、英
12、国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的JPARC加速器设施中心主任齐藤直人说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快，亚洲的中心正在从日本向中国转移。”,中国推进的这类大型工程还有很多。3月，中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人，其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国时代杂志“全球百大最具影响力人物”。 使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决。日本的研究人员认为，“在基础科学领域，中国正在踏入他国难以涉足的领域，领先世界”。
13、 (摘编自参考消息2018年5月7日),请在完成概中心、抓话题(或主题)、理关系三大步的基础上填写下面的导图内容。,整体阅读,约6分钟,答案,真题训练,1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子调控技术，对信息进行编码、 存储、传输和操纵，可以有效解决经典密码被破译的问题。 B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验，并计划发射“墨子号” 后的第二颗卫星，他对未来五年会取得更多成果充满信心。 C.中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家，有些日本 科学家有了危机感，认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。 D.
14、在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需要耗费巨额资金，欧 洲和日本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域。,约6分钟,答题提示 选项说欧洲和日本“尚未涉足这些领域”是曲解文意，原文说它们都“还在犹豫不决”，不能说明它们“尚未涉足”。,2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.利用“墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术， 对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义。 B.量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安全的量子密钥，对信息 进行一次一密的严格加密，从而确保信息传递绝对安全。 C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求
15、从未停止，市场潜力巨大，中国和欧洲 都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额。 D.材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道， 认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。,答题提示 选项信息涉及材料一、二的第二段及材料三，“首要目的是抢占尽可能多的市场份额”于文无据。,3.以上三则材料中，人民日报自然读卖新闻报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。(6分),参考答案 评分标准：(1)人民日报侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造； 自然杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入；
16、读卖新闻以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。(每点1分，每点均由“事实作用”组成，只要涉及其中的“事实”或“作用”，均可得分) (2)三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。(对三家媒体各自的定位和出发点分析到位，各得1分；如答出各自的角度、目的、立场也可得分),答题提示：首先看第一问，分析报道的侧重点要从新闻具体内容入手，由内容与表达推导出报道的视角和侧重点。 材料一的导语部分(即消息的核心)是“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标及其意义，主体讲述了量子通信加密技术。从标题“抢占量子科技创新制高点”可以看出报道是为了彰显中国速度与中国创造，所以该报道侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就。 从材料二出处文章的标题“一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家”可知，该报道主要是为了让世人了解潘建伟教授的研究水平及其团队的研究计划，所以从内容看，材料二侧重介绍了潘建伟在量子通信领域的贡献以及
