2020版高考政治总复习课件:必修四 第六课 求索真理的历程

上传人:小** 文档编号:87877252 上传时间:2019-04-13 格式:PPTX 页数:86 大小:2.93MB
返回 下载 相关 举报
2020版高考政治总复习课件:必修四 第六课 求索真理的历程 _第1页
第1页 / 共86页
2020版高考政治总复习课件:必修四 第六课 求索真理的历程 _第2页
第2页 / 共86页
2020版高考政治总复习课件:必修四 第六课 求索真理的历程 _第3页
第3页 / 共86页
2020版高考政治总复习课件:必修四 第六课 求索真理的历程 _第4页
第4页 / 共86页
2020版高考政治总复习课件:必修四 第六课 求索真理的历程 _第5页
第5页 / 共86页
点击查看更多>>
资源描述

《2020版高考政治总复习课件:必修四 第六课 求索真理的历程 》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考政治总复习课件:必修四 第六课 求索真理的历程 (86页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第六课 求索真理的历程,客观世界,客观物质性,能动性,来源,动力,唯一标准,目的,正确,错误,相符合,认识,发展,疑点排查 1.认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制。( ) (2018全国卷,22) 2.真理最基本的属性是主观性,但需要依赖于客观实践。( ) (2017北京卷,28B) 3.真理的内容和形式具有客观性。( ) (2016江苏卷,28) 4.对事物的认识是一个循环往复的过程。( ) (2015福建卷,35),5.随着实践的发展总会发现真理中的错误。( ) (2014山东卷,35D) 提示 1. 认识对实践的指导作用受具体条件的制约。 2. 真理最基本的属性是客观性。 3.

2、真理的内容是客观的,形式是主观的。 4. 认识具有上升性,是波浪式前进或螺旋式上升的。 5. 真理在一定条件下就是真理,不包含谬误。,核心考点一 实践是认识的基础,科学精神:实践是连接主观和客观世界的桥梁,是主观见之于客观的活动;实践是认识的来源、发展的动力、检验标准,是认识的目的。要坚持实践第一的观点,勇于实践;又要重视科学理论的指导作用,做到理论与实践具体的历史的统一。,考向 实践是认识的基础 1.(2017全国卷,21)某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台“零工社区”。各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题,创业者通过与专家交流,获得信息资源,把创新

3、思路转化为产品,提高了创业成功率。“零工社区”推动创新创业发展得益于( ) 专家及时回应和解答创业实践中的新问题 创业者用直接经验检验专家的间接经验 专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论 创业者善于把创新认识转化为创业实践成果 A. B. C. D.,解析 “零工社区”推动创新创业发展一是得益于专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题,当选;二是得益于创业者通过与专家交流,获得信息资源,把创新思路转化为产品,提高了创业成功率,当选,答案为B;实践是检验真理的唯一标准,我们不能用直接经验去检验间接经验,错误;专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论,材料中没有体现,与题意不符。

4、答案 B,2.(2017全国卷,21)2016年9月,袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行,攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标,未能通过验收。面对失败,袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是( ) 实践是检验认识的真理性的唯一标准 认识主体对于获得真理性认识没有影响 不成功的实践对认识的发展没有价值 正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成 A. B. C. D.,解析 “广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标,未能通过验收,这说明实践是检验认识真理性的唯一标准,正确;认识主体的实践水平、价值观念等会对获得真理性认识产生影响,不是

5、没有影响,错误;实践是认识的基础,不成功的实践对认识的发展也是有价值的,错误;此次测产没有达到预期目标,未能通过验收,说明正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成,正确,故本题答案应为B。 答案 B,1.从主体、对象、直接现实性、桥梁四个方面把握实践的概念 (1)实践的主体是人,实践必须且只能是人的活动,但并非人的所有活动都是实践活动。 (2)实践的对象是客观世界,既不是主观世界,也不是整个世界。 (3)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (4)实践是连接主观与客观的桥梁,是“主观见之于客观”的活动。,2.实践的特点,提醒 (1)盲目的实践是错误意识

6、指导下的实践,而不是无目的、无意识的活动。 (2)实践的社会性,排斥的只是孤立的活动,并不排斥单个人的活动。,3.实践是认识的基础,提醒 实践是认识的来源,强调的是认识在实践的基础上“从无到有”;实践是认识发展的动力,强调的是认识在实践中“深化和发展”;实践是检验认识的真理性的唯一标准,强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照;实践是认识的目的,强调的是认识要回到实践中去,服务于实践,突出认识的终极意义。,4.实践与认识的辩证关系原理,1.(科学精神)(2018北京卷,25)山脊上,代表中华悠久文化的长城蜿蜒曲折;山腰间,詹天佑创造性设计的“人”字形铁路折回而上;地表下,运用当代中国

7、先进技术建造的京张高铁穿行向前。为避免破坏沿线文物和环境,京张高铁建设者采用“精准微爆破”等新技术,在地下100多米建造隧道,做到施工地表零沉降,实现了高铁与环境和谐共存。下列分析正确的是( ) A.京张高铁与“人”字形铁路是新旧事物的关系 B.工程设计与施工水平的提高说明实践活动具有社会历史性 C.建设者的创新意识是高铁成功建设的首要前提 D.高铁与环境和谐共存体现了矛盾同一性是推动事物发展的动力,解析 京张高铁建设者采用最新技术,实现了高铁与环境和谐共存,这说明实践具有社会历史性,B入选。詹天佑创造设计的“人”字形铁路与运用当代中国先进技术建造的京张高铁不是新旧事物的关系,A错误;高铁成功

8、建设的首要前提是尊重客观规律,C错误;矛盾双方既对立又统一,由此推动着事物的运动、变化和发展,D错误。 答案 B,名师点拨 区分实践的基本特征:在题目涉及区分实践的三个基本特征时,材料中强调“计划”“方案”“规划”的制定的,一般体现的是实践具有能动性;材料中强调历史过程或强调“合作”等的,一般体现的是实践的社会历史性。,2.(科学精神)(2018天津卷,6)霍金以其“黑洞理论”闻名于世,但他并未因此获诺贝尔奖。有诺贝尔奖评委会委员认为,原因在于霍金这一理论还没有得到验证;霍金也承认是因为他的黑洞蒸发还没有被观测或者被实验所证实。这说明( ) A.真理是具体的有条件的 B.实践是认识的目的 C.

9、认识的真理性必须由实践检验 D.世界是可以被认识的,解析 霍金的“黑洞理论”没有得到验证,这是他没有获得诺贝尔奖的原因之一,这说明认识的真理性必须由实践检验,C符合题意。 答案 C,3.(科学精神)(2018江苏卷,27)随着互联网技术的广泛普及,各类新型地图产品层出不穷,从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸,迫切需要对相关法律法规加以修订。材料告诉我们( ) A.实践具有客观物质性 B.实践是认识发展的动力 C.实践可以变观念为现实 D.实践是认识的最终目的,解析 各种新型地图产品的出现及从事地图服务单位的变化,对相关法律法规提出修订的

10、要求,这体现了实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究,B符合题意。题干没有体现实践的客观物质性,A与题意无关;题干中没有涉及把观念转变为现实,C与题意无关;题干强调的是实践推动认识发展,而不是认识指导实践,D不符合题意。 答案 B,4.(科学精神)(2017北京卷,28)太空科技助力“健康中国”。“天舟一号”上开展的太空干细胞实验,旨在更细致地解释人体干细胞定向分化为骨细胞的过程,该研究有助于老年人骨质疏松的治疗。医学科技的探索不局限于地球表面,也能在太空中开展,这表明( ) A.人类意识来源于客观对象,它不是无缘无故产生的 B.真理最基本的属性是主观性,但需要依赖于客观实

11、践 C.实践是认识的基础,实践发展能为认识深化提供新条件 D.掌握和运用系统优化的方法,才能促成认识的发展,解析 作为在太空开展的医学科技实验,太空干细胞实验是实践的基本形式之一,旨在更细致地解释人体干细胞定向分化为骨细胞的过程,这表明实践是认识发展的动力,C项正确且符合题意要求;意识来源于生活实践,A错误;真理最基本的属性是客观性,B错误;实践是认识发展的根本动力,掌握和运用系统优化的方法,有助于形成对事物完整准确的认识,D表述绝对,且系统优化方法不为材料所反映。 答案 C,5.(科学精神)(2016海南卷,25)阅读材料,回答问题。 这是一个快速变化的时代:经济社会迅速发展,科学技术日新月

12、异,信息更新速度越来越快时代发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革,拓宽终身学习通道。十二届全国人大四次会议通过的国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要提出,建立个人学习账号和学分累计制度,畅通继续教育、终身学习通道。,某市在智慧城市建设中,依托先进的信息采集、处理、存储、传输技术,开发智慧学习平台。智慧学习平台拥有强大的信息资源中心,融合不同学科知识,提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习平台上拥有记录终身学习过程的学习账户,根据自己的特点和需求,定制个性化学习计划,运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源,进行探索性学习。 运用实践与认识关系的知识,说明为什么要大

13、力推进终身学习?,解析 回答本题,注意从实践决定认识、认识反作用于实践两个层面展开论述:一方面,实践是不断发展的,因而认识也要不断发展;另一方面,只有不断学习,才能提高自身素质,促进实践发展。 答案 实践是认识的基础,社会实践的发展是无限的,人的认识的发展也是无限的。推进终身学习,是时代和实践的发展提出的要求。只有终身学习,才能不断提高自身素质,更好地认识世界和改造世界。,易错点1 混淆实践与意识的特点 提醒 实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。实践是连接主观和客观世界的桥梁,是主观见之于客观的活动,是一种直接现实性活动。 矫正训练1 为深入推进政府

14、职能转变,持续释放改革红利,到目前为止,新一届政府取消和下放的行政审批事项已达221项,激发市场和社会活力的成效正在显现。这说明( ),实践活动具有能动性 意识活动具有目的性 意识具有直接现实性 真理在实践中超越自身 A. B. C. D. 解析 政府取消和下放行政审批事项是为了推进政府职能转变,持续释放改革红利,这体现了。错误;与题意不符。 答案 A,易错点2 混淆认识的来源与获得认识的途径 提醒 认识的来源获得认识的途径。认识的来源只有一个,即实践。个人获得认识的途径有两个,即直接经验和间接经验。,矫正训练2 漫画水没多深提醒我们( ),A.失败是成功之母 B.客观事物是复杂的 C.没有调

15、查就没有发言权 D.一个人只有亲身实践才能获得正确认识,解析 从画面上看到,这是用一条一边非常深,而一边非常浅的河来比喻股市复杂多变,一人站在水浅处说“水没多深”,这说明事物是十分复杂的,人们对事物的正确认识受到主客观条件的限制,选B。A与漫画没有关系;此人是在实践后获得的认识,但因为事物非常复杂,需要多次反复才能获得正确认识,没有调查固然没有发言权,不全面的调查也没有发言权,C不选;D的说法本身错误,因为人们获得正确认识的途径可以是亲身实践,也可以通过学习获得。 答案 B,核心考点二 真理与认识过程,科学精神:任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。人类认识是无限发展的,追求真

16、理是一个永无止境的过程。一方面要勇于坚持真理;另一方面,要勇于与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。,考向一 真理及其特征 1.(2016全国卷,20)习近平强调,要从推动科学决策、民主决策,推进国家治理体系和治理能力现代化,增强国家软实力的战略高度,把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是( ) 脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性 任何具体的认识主体总是具有自身的局限性 不同认识主体相互取长补短有利于发现真理 得到不同认识主体认同的认识才具有真理性 A. B. C. D.,解析 意识必须通过实践才能发挥作用,实践具有直接现实性,错误;新型智库建设说明人的认识具有反复性,要与时俱进,检验和发展真理,当选;真理是客观的,是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理只有一个,并非

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号