《高三·二轮复习的实施体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三·二轮复习的实施体会（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
高三二轮复习的实施体会,把握区别： “一轮复习”“全”； “二轮复习”“专”。,统一认识：“一个中心，两个基本点”，以“提高学生成绩”为中心，坚持以考纲为基准，以学情为向导。,1.仔细研读考纲，并紧扣高考考纲明确复习内容和重点； 2.高度关注学情，学生问题在某种程度上等同于教师需要努力的方向。,采用“先考后教 问题导向”的教学模式,根据学生问题，确定教学重难点。,课堂教学明确“三讲”与“三不讲”的原则,“三讲”: 讲学生理解不了的疑点、盲点； 讲学生归纳不了的规律、思路； 讲学生运用不了的方法、技巧。 “三不讲”： 过易的问题不讲； 过偏的问题不讲； 过难的问题不讲。,讲方法,重落实,利用好两个时间早自习、课余,关于早自习（读什么）：,利用好两个时间早自习、课余,我校当前训练效率、效果不佳的因素： 各种因素，试题精选不到位； 针对性差，学生会做的总会做，不会做总不会； 追求数量，讲评“赶时间，抢进度，对答案”； 学生没有时间进行思考、总结、内化。,利用好两个时间早自习、课余,关于课余时间练什么？,作业练习贵“精”不贵“多”，贵“经”不贵“新”。,用好三种题：高考题、模拟题、经典题。,
