《2020版高考历史新增分大一轮人民（通史）版课件：第16单元 经济全球化的世界与现代的科技文艺 单元综合提升 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考历史新增分大一轮人民（通史）版课件：第16单元 经济全球化的世界与现代的科技文艺 单元综合提升 （20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元综合提升,内容索引,单元知识结构,纵横线索归纳,主观大题导练,单元知识结构,纵横线索归纳,专题一 近现代以来经济全球化的发展历程,专题二 第二次世界大战以来世界经济格局的演变,主观大题导练,(2017课标全国，42)阅读材料，完成下列要求。 材料 钟表的演变,从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。),据英约翰哈萨德时间社会学等,指导语 1.从古代到现代的时间顺序解读表格信息，找出钟表在功能、精确度、普及度等方面的变化。 2.拟定论题时通过时间演变定位科技演变，把握钟表的演变。如：“科技进步推动钟表精确度提高”“科
2、技进步推动钟表的普及使用”“科技的发展推动钟表功能的多样化”。 3.阐述时要通过对比体现钟表在某个方面的变化，如：古代与近现代，近代与现代钟表精度上正反两方面的比较。,试答：_,答案 示例一 论题：科技进步推动钟表精确度提高。 阐述： 古代生产力不发达，科技落后，日晷是当时比较普遍使用的计时工具。中世纪时机械钟在西欧流行，只有时和刻，但不精确。 近代科技的产生，实验与数学相结合，在伽利略研究的基础上，制造出怀表，其精确度提高。科技革命的推动，工业化、城市化加快，人们时间观念增强，特别是20世纪50年代以来，第三次科技革命的发展，根据原子物理学制造出原子钟，其精度更高。21世纪初，随着信息技术的
3、发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。 总之，科技的进步推动钟表精度不断提高，钟表精度提高也反映了不同时代科技的进步。,示例二 论题：科技进步推动钟表的普及使用。 阐述： 古代生产力落后，科技不发达，日晷是当时比较普遍使用的计时工具，但日晷计时一般由政府控制。近代科技的产生，在伽利略研究的基础上，制造出怀表，但当时钟表价格昂贵，属于奢侈品，钟表还不能普及使用。 在第一次工业革命的推动下，工业化、城市化进程加快，人们时间观念的增强，1850年前后，英国社会各个阶层都拥有了钟表，钟表得到了普及。在第二次工业革命的推动下，社会经济的进步，20世纪初，原为女性装饰品的手表逐渐为
4、男性所接受，随时都可佩戴。在第三次科技革命推动下，21世纪初，随着信息技术的发展，多种功能的智能手表出现。 总之，科技进步推动钟表的普及使用，而钟表的普及使用反映了不同时代科技的进步。,示例三 论题：科技的发展推动钟表功能的多样化。 阐述：钟表最早的功能就是计时，随着科技的发展和社会生活的需要，钟表的功能逐渐多样化。从伽利略时代力学物理学取得的成就，到原子物理学和信息技术的发展均推动了钟表功能的多样化。从简单的计时到成为装饰品，一直到具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能，反映了在科技影响下钟表功能的变化。 总之，钟表的演变是科学技术发展推动的结果，科技的发展推动钟表功能的多样化。,规律总结
5、 1.什么样的论题才为好的论题？包含多条信息的，统领材料信息的，统领性较高的，有思维含量的。忌：只是罗列所给的材料，对所给信息没有进行由表及里的深入思考，只是泛泛地总结归纳。如：“钟表的发展历程”“钟表的前生今世”“钟表的发展史”“钟表的起源及其发展历程”等。 2.阐释什么？阐释原因，为什么这样？阐释异同，有什么不同？阐释影响，带来了怎样的影响？史实调用不合对策：多读几遍题目要求，先构思，后作答；缺失论证语句对策：运用史实后要用一句总结性的话提示史实与史论间的关系；无法调动史实对策：建构系统的通史知识。字数：适中，过少或过多都不行。,3.小结：字数：一行或两行；换种说法或角度重述论题，形成结论，使其上升到历史学科素养所要求的理论高度。如：论题：科技的发展推动钟表功能的多样化；小结：科技的发展推动钟表功能多样化，说明科技是第一生产力，是科技促进了人类文明的发展进步。 4.这种题型得高分的要诀：拟论题，得观点明确分；想论点，得分层论点分；找史实，得历史史实分；作结论，得整体印象分；排好版，得规范逻辑分。,
