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1、专题提升训练(十四)(时间：40分钟满分：85分)一、选择题(本大题共12题，每小题4分，共48分)1(2018四川成都摸底)在古希腊神话中，“神人同形同性”，神与人的形象和性情相同，只不过神青春常驻、最有智慧和最为健美而已。这反映出古希腊()A人本主义精神缺失B重视人自身的价值C文明开化程度较低 D忽视对现实生活的关注解析：选B。根据“神与人的形象和性情相同”可知，古希腊时期重视人文精神、重视人的价值，故A项错误、B项正确。人文主义精神文明开化程度较高，故C项错误。古希腊神话人物来源于现实中的人，说明了古希腊对现实生活的关注，故D项错误。2在柏拉图的共和国中，正义原则要求统治者的统治应符合全
2、体人民的根本利益；而每个人不可能模仿许多事情，只能从事适合自己天性的职业，各司其职，不能任意更换。这反映出柏拉图()A认为国家最佳政体为共和制B政治理想具有理性主义色彩C痛斥现实政治中非正义行为D代表古希腊全体人摇旗呐喊解析：选B。共和制是近代资本主义政治制度，故A项错误；柏拉图的理想王国中按智慧品德把每个人明确分工，各司其职，具有理性主义色彩，故B项正确；材料体现了柏拉图各司其职的理想政治，并非对现实非正义行为的痛斥，故C项错误；柏拉图个人不能代表古希腊全体人，故D项错误。3“古希腊七贤”之一的毕阿斯把人的好行为归于上帝。他还说过：“挣钱的工作最使人快乐。”他认为只有人们富裕了，才能更好地帮
3、助别人。这反映了他()A提倡科学、自由和平等B以大量的财富支持城邦C以人为中心，关注世界D要求人民听从上帝的安排解析：选C。科学、自由和平等是启蒙思想，与材料中“古希腊七贤”不符，故A项错误。B项材料依据不足，排除。材料信息“最使人快乐”“人们富裕了，才能更好地帮助别人”表明他以人为中心，关注世界，故C项正确。D项材料不能体现，排除。4(2018广东肇庆一模)在研究欧洲文艺复兴运动时，学者指出文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”。这体现在文艺复兴()A彻底摧毁了蒙昩和宗教势力B完成了西方社会的思想改造C提倡人性，反对神性D弘扬理性和科学思想解析：选C。文艺复兴时期，仅仅是抨击宗教势力，并未彻底
4、摧毁，故A项错误；文艺复兴标志着西方资本主义思想的兴起，并未完成西方的思想改造，故B项错误；材料中“文艺复兴为人文主义者们清理了场地”主要指的是文艺复兴提出人文主义，提倡人性，反对神学桎梏，有利于人文主义的宣传，故C项正确；理性是启蒙运动时期弘扬的思想，故D项错误。5(2018山西一模)中世纪画家创作圣母像往往以想象中的形象为模本，到了文艺复兴时期却以现实生活中的母亲为原型。这一变化反映了文艺复兴时期()A现实主义绘画成为风尚 B宗教色彩日益淡化C人的主观想象受到限制 D审美观念逐渐世俗化解析：选D。西方现实主义绘画成为风尚是在19世纪中期前后，文艺复兴时期仍以宗教画为主，故A、B两项错误；材
5、料说的是绘制圣母像的原型的来源，并非限制人的主观想象，故C项错误；文艺复兴时期人们追求现世生活，审美观念逐渐世俗化，故D项正确。6(2018绍兴模拟)生活年代相近的汤显祖与莎士比亚堪称世界戏剧的双子星座，他们创作了大量脍炙人口的戏剧作品。莎士比亚创作了具有强烈反封建精神的罗密欧与朱丽叶，汤显祖创作了反礼教、反理学的牡丹亭。对此下列说法，不正确的是()A都表现出对传统思想和势力的挑战B都表达了新兴资产阶级的价值追求C都反映了追求个性解放的时代精神D都反映了当时市民阶层的生活愿景解析：选B。材料提及的莎士比亚的作品出现在文艺复兴时期，代表着资产阶级反封建的需要；汤显祖的作品成书于明朝，其反映了市民
6、阶层的需要，不是资产阶级的需要，B项与史实不符，但符合题意，故选B项。A、C、D三项都符合史实，但不符合题意，故排除。7(2018天津和平区质检)宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读圣经，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出()A加强了教皇的宗教权威B巩固了民众的宗教信仰C摧毁了教会的思想专制D扩大了基督教会的影响解析：选C。“因信称义”是马丁路德宗教思想的核心，主张只要信仰上帝就可得救，否定了罗马教皇和天主教会的作用与权威，故选C项。A项与材料信息正相反，B、D两项与材料信息不符，不是宗教的作用影响问题，均不可选。8学者朱孝远在近代欧洲的兴起中提出：“1517年时的教会并
7、不比两个世纪前的教会来得更腐败，僧侣也没有比过去更加道德败坏，问题的关键是，在这些现象的后面还有着更加深刻的社会、政治和经济因素。”据此可知()A分析历史事件可以不看表面B社会环境决定宗教改革的发生时机C历史事件的起因需多元理解D历史事件爆发兼具必然性和偶然性解析：选C。题干材料说明16世纪宗教改革具有深刻的多方面的因素，故C项正确；A项说法错误，B项中“决定”说法过于绝对，排除；D项与材料主旨关系不大，排除。9(2018湖南张家界模拟)“文艺复兴之父”彼特拉克收藏了大量古典作家的书信、手稿，他从发现的西塞罗信札中认识了生活中和学术上的西塞罗，也了解了罗马共和国晚期政治和文化原貌。彼特拉克未完
8、成的西塞罗传记仍被视为“新史学第一项重大的成就”。彼特拉克意在()A恢复古典文明面貌 B设计理想社会蓝图C弘扬科学革命精神 D弘扬古代人文理念解析：选D。文艺复兴披着古希腊、罗马古典文化的外衣，宣扬资产阶级思想文化，故A项错误；文艺复兴还未设计理想社会蓝图，故B项错误；题干反映的是文学而非科学，故C项错误；彼特拉克是人文主义之父，题干中“也了解了罗马共和国晚期政治和文化原貌”，说明他重视古罗马的人文主义精神，故D项正确。10(2018山东菏泽一模)法国启蒙学者博马舍在剧作中为老贵族巴尔多洛安排了这样一段台词：“我们这个时代产生过什么东西值得赞扬？尽是些胡说八道的东西，地心引力、电气、种牛痘、百
9、科全书、信教自由、思想自由。”这反映出在当时的法国()A启蒙运动缺乏必要的社会基础B启蒙思想推动了近代科学发展C出现了追寻理想世界的新思潮D新旧思想之间存在激烈的斗争解析：选D。启蒙学者塑造愚昧反动的老贵族形象，旨在嘲讽批判现实社会中的封建旧势力，反映出新旧势力的尖锐对立，故D项正确。启蒙运动反映了新兴资产阶级的要求，拥有坚实的社会基础，故A项错误；材料未涉及启蒙思想与自然科学的相互关系，故B项错误；不满现实追寻理想世界的新思潮出现反映了浪漫主义风格文学的特征，这在题干中并未体现，故排除C项。11(2018湖北八校联考题)由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界
10、很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。据此可知()A科学知识进步促成启蒙运动B启蒙思想源于科学知识进步C宗教改革推动启蒙运动产生D文艺复兴促进自然科学发展解析：选A。据材料“由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识”得出科学知识进步促成启蒙运动，故A项正确；科学知识进步促成启蒙运动，但不是启蒙思想源于科学知识进步，故B项错误；材料中没有关于宗教改革的信息，故C项错误；文艺复兴促进自然科学发展结论正确，但不符合材料的主旨科学知识进步促成启蒙运动，故D项错误。12(2018郴州模拟)孟德斯鸠极力推崇英国的君主立
11、宪制，甚至当他游历英伦，发现英国政府机构的运作并不如想象中的那么好时，依然如此。他这样做的目的是()A倡导三权分立 B反对共和制度C抨击法国专制王权 D推崇君主立宪制度解析：选C。孟德斯鸠极力推崇英国君主立宪制的目的是利用其抨击法国专制制度，所以英国君主立宪制本身的好坏已不重要，故选C项。A项与题意不符；B项不符合孟德斯鸠的思想；D项是手段，不是目的。二、非选择题(本大题共2小题，13题25分，14题12分，共37分)13(2018湖北咸宁重点高中联考)阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一希腊人文精神体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自
12、己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。材料二文艺复兴对于整个中世纪神权的精神统治，都是一次强力反动。一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”即个人的充分发展的有意识的追求。文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始，也正是这种结合，后来敲开了科学革命的大门。摘编自马克垚世界文明史材料三马克思认为，欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代，他们既是旧传统的批判者，也是新制度的设计者，他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。整理自马克思选集(1)根据材
13、料一并结合所学知识，分析古希腊人文精神出现“重人”思想的原因。(7分)(2)根据材料二，分析文艺复兴的影响。(8分)(3)根据材料三并结合所学知识，说明启蒙运动在批判对象、政治追求方面是如何发展人文主义的？(10分)解析：本题考查西方人文精神。(1)根据材料一“希腊人文精神体现出一种重人的思想”并联系所学可知，当时民主政治的发展使得人的地位得到提高；根据材料一“思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己”可知思想家的研究与引导；联系所学还可以从商品经济的发展方面作答。(2)根据材料二“文艺复兴对于整个中世纪神权的精神统治，都是一次强力反动”可得出冲击了中世纪的神权统治；根据材料二
14、“一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对个人的完美化即个人的充分发展的有意识的追求”可得出发展了人文主义思想；根据材料二“思辨与实验、理论与实际开始，也正是这种结合，后来敲开了科学革命的大门”可得出为近代自然科学发展创造了条件。(3)第一小问批判对象，根据材料三“旧传统的批判者”可知其批判的是天主教会和封建专制制度；第二小问政治追求，根据材料三“也是新制度的设计者”可知其新制度即资本主义制度，包括追求自由平等、天赋人权、法律面前人人平等、理性，主张建立资产阶级的“理性王国”等。答案：(1)原因：民主政治的发展使得人的地位提高；商品经济的发展使得人的作用得以体
15、现；思想家的研究与引导。(2)影响：冲击了中世纪的神权统治；发展了人文主义思想；为近代自然科学发展创造了条件。(3)批判对象：更加猛烈地抨击天主教会，并将斗争矛头直接对准封建专制制度。政治追求：追求自由平等、天赋人权、法律面前人人平等、理性等；主张建立资产阶级的“理性王国”。14(2018河北石家庄二检)阅读材料，完成下列要求。(12分)材料17世纪当科技革命出现时，英国哲学家弗朗西斯培根热情地赞同通过科学追求“知识与技能”，但他同时指出，这种追求应该“谦卑和仁慈”地进行，不是“为了心情的愉悦，或为了竞争，或为了比别人优越，或为了利益、名誉、权力或为了生命的利益和价值”，并提醒人们注意科技的潜在性，提防它的危险。摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史等结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“科学技术与人文精神”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)解析：注意限定信息是“人文精神”“科学技术”，联系思想进步与科技发展的相关知识，分析世界史中人文主义不同发展阶段对科技的影响。拟出论
