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1、六年级汉语集体备课教案课题：第十二课 真理诞生于一百个问号之后 课型：1 时间：2016年 主备：买尔热哈巴.依明尼牙孜 审核： 班级：六年级教师导案一、 教学目标：知识与技能1.正确识读本课 15个词语，理解和掌握本课的重点词语：鼓动、请求、立功，2.联系上下文理解重点句型“不巧的是.” ，并学会模仿造句。3.培养独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神，增强科学素养。过程与方法1.闪卡片方式、换偏旁、说字义等方法让学生认读，记生字，词语。2.小组合作、对子互帮互学、合作引导等方法学会模仿造句，流利的阅读课文，初步理解课文内容。情感态度与价值观通过学习这篇课文，在初步理解课文内容的基础上，培养
2、独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神，增强科学素养。二、教学重、难点及解决方法重点：掌握重点词语，学会用句型模仿造句，初步理解课文内容。难点：培养独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神，增强科学素养。解决方法：小组合作、对子互帮互学、合作引导三、导入同学们，你们知道真理使什么意思吗？你知道真理是怎么诞生的吗？真理诞生于一百个问号之后，是不是你问了一百个问题，就产生真理了呢？我们阅读课文就引出课题并板书：第十二课 真理产生于一百个问号之后4、导学案学习目标：知识与技能目标：1.认读词语，重点理解：鼓动，请求，立功2. 理解重点句型“不巧的是.”，学会模仿造句。过程与方法目标：对子互帮互学，小组
3、合作交流理解词语、课文内容，培养独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神，增强科学素养。自学指导：1.正确流利的阅读课文，并标出自然段。2.联系上下文，找出“本身，有关，促使，观察，探索”所在的句子，并读一读。3.作者是用哪几个事例来说明“真理产生于一百个问号之后”？自学检测： 每个小组的组长用不同的方式，检查组员的自学情况。然后向老师汇报。老师抽查若干名学生进行检测，按该抽到组员的答题情况来给小组计分。合作学习（讨论、展示、互教环节）：1.结合课文内容理解“本身，有关，促使，观察，探索”的意思，在理解的基础上造句2.学会句型模仿造句“不巧的是.”。3.回答问题。1）美国的谢皮罗教授注意到了什么
4、？最后得出了什么结论？2）波义耳看到紫罗兰的说明变化？3）波义耳是怎样发明盐酸试纸的？4）通过本节课的学习，你学会了什么？ 达标检测：1.看拼音写词语Zhen li si kong jian guai xuan wo min rui bu shen ( )( ) ( ) ( ) ( ) 2.用指定的词语完成句子1） 你不要怪别人.（本身）2） ，我们从中吸取了教训。（有关）3）我们没有想到， 。 （反应）3.3.句型造句不巧的是.五、拓展备课盐酸是一种什么样的物质？使用它时应注意什么？六、板书设计第十二课 真理产生于一百个问号之后重点词语：本身，有关，促使，观察，探索重点句型：不巧的是.真理产
5、生于一百个问号之后（1） 放洗澡水的漩涡（2） 盐酸试纸的发明（3） 睡觉眼珠子的转动鲁克沁镇中心学校导学案（六）年级（1,2）班 科目：汉语 时间： 2016 年 月 日本校组长签字： 集体备课组长签字： 二次备课组长签字：十、课后反思 姓名：买尔热哈巴.依明尼牙孜 课时：第一课时 课题：第十二课 真理诞生于一百个问号之后一、学习目标：知识与技能目标：1.正确识读本课 15个词语，理解和掌握本课的重点词语：本身，有关，促使，观察，探索，2.联系上下文理解重点句型“不巧的是.” ，并学会模仿造句。3.培养独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神，增强科学素养。过程与方法目标：对子互帮互学，小组合
6、作交流理解词语、课文内容，培养独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神，增强科学素养。二、自学指导：（5）1.正确流利的阅读课文，并标出自然段。2.联系上下文，找出“本身，有关，促使，观察，探索”所在的句子，并读一读。3.作者是用哪几个事例来说明“真理产生于一百个问号之后”？三、自学检测：（ 7 分钟）：每个小组的组长用不同的方式，检查组员的自学情况。然后向老师汇报。老师抽查若干名学生进行检测，按该抽到组员的答题情况来给小组计分。四、合作学习（讨论、展示、互教环节）（15-20 分钟）：1.结合课文内容理解“本身，有关，促使，观察，探索”的意思，在理解的基础上造句2.学会句型模仿造句“不巧的是.”。3.回答问题。1）美国的谢皮罗教授注意到了什么？最后得出了什么结论？2）波义耳看到紫罗兰的说明变化？3）波义耳是怎样发明盐酸试纸的？4）通过本节课的学习，你学会了什么？ 五、达标检测（ 5 分钟）：1.看拼音写词语Zhen li si kong jian guai xuan wo min rui bu shen ( )( ) ( ) ( ) ( ) 2.用指定的词语完成句子1） 你不要怪别人.（本身）2） ，我们从中吸取了教训。（有关）3）我们没有想到， 。 （反应）3.句型造句不巧的是.
