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1、“世界史”专练（一）（三）“世界史”专练（一）一、选择题(本大题共7题，每题3分，共21分)1在古代雅典，“一个人同时隶属于多个组织各个组织对其成员加以不同的甚或相互矛盾的义务。一个人无法满足所有这些要求，不能兼顾各方的利益，所以不得不做出艰难的选择，权衡孰先孰后，并在各种冲突间保持平衡。这种权衡抉择，正是雅典人自由的本质”。这反映出古代雅典公民的自由()A是集体中的自由B取决于个人的喜好C体现了公民平等 D受社会风俗的制约解析：选A据材料中“所以不得不做出艰难的选择，权衡孰先孰后，并在各种冲突间保持平衡。这种权衡抉择，正是雅典人自由的本质”，可以得出古代雅典公民的自由是集体中的自由，故A项正
2、确。2法国启蒙思想家卢梭认为，真正的统治权力应当属于全体人民，只有符合全体人民意愿的政府才是唯一合法的政府。其理论()A符合当时社会阶级关系实际B借鉴了英国君主立宪制的成功经验C体现出其民主理念的激进性D被奉为代议制组织结构的基本原则解析：选C据材料“真正的统治权力应当属于全体人民，只有符合全体人民意愿的政府才是唯一合法的政府”可知卢梭的思想精华和基本原则是人民主权，他提出“主权在民”的主张，认为一切权力属于人民，权力的表现和运用必须体现人民的意志，并结合所学可知卢梭是一位激进的民主主义者，故C项正确。3有学者说：“(西欧)以前的社会中，知识分子与大众之间在教育水平上的隔阂，现在则仅为程度高低
3、的细小差别。从表面上看，这种变化与机器革命没有任何联系，但事实上正是机器革命才使世界上渐渐消除了文盲阶层。”其意在说明()A大众教育开始在西欧兴起B工业革命促进了教育下行C社会精英成为变革的主体D机器生产有利于社会平等解析：选B根据材料“正是机器革命才使世界上渐渐消除了文盲阶层”，可知工业革命对技术工人的大量需求促进了大众教育的普及，即教育下行，故B项正确。4苏俄在实施某一政策时出现如下状况：“自制造火车头至开公众浴室、自供应面包至蘑菇，企图全部由国家主持。积习既久，则索性由武装部队进入村庄，挨户搜索，除了农家本身食用之外，多余粮食一概拿走，并且主张停用货币。”根据材料，下列说法正确的是()A
4、该政策的目的在于巩固苏维埃政权 B该状况出现于斯大林执政时期 C该政策促进了苏联国民经济的恢复 D苏俄形成了高度集权的经济体制解析：选A材料反映了战时共产主义政策以行政权力控制国家的特点以及该政策中农业方面的余粮收集制，战时共产主义政策的实施使苏维埃政府能够在残酷的战争条件下，最大限度地集中全国的财力、物力，保障军事胜利，巩固苏维埃政权，故A项正确。B、D两项时间不符，C项是新经济政策的影响，均排除。 5下表是19351936年美国收入分配状况。据此可知()占总人口比例占总收入比例无产者40%13.3%中产者20%14.1%有产者40%72.6%A.大萧条使美国经济严重衰退B罗斯福新政未触及劳
5、资矛盾问题C罗斯福新政未缓解经济危机D新政期间贫富差距问题依然严重解析：选D面对19291933年经济大危机，罗斯福总统实施国家干预经济的新政措施。材料体现无产者与中产者占人口大多数，但收入却只占总收入少数，而居人口少数的有产者却占据总收入多数，说明罗斯福新政期间依然存在较严重的贫富差距，故D项正确。620世纪五六十年代，美国苏联学经历了深刻变革和快速发展。该领域相关学术机构在全美各地高校广泛设立，可供政府吸纳和利用的苏联问题专家数量也成倍增长。这一状况()A使美国苏联学研究走向世界B服务于冷战形势下对苏联斗争需要C扭转了美国在争霸中的劣势D说明美国借鉴苏联的经济建设经验解析：选B20世纪五六
6、十年代是美国和苏联冷战时期，在这样的时期美国苏联学相关学术机构在全美各地高校广泛设立，可供政府吸纳和利用的苏联问题专家数量也成倍增长，这是美国对苏联冷战斗争的需要，故B项正确。7别具一格的是，他们把对色彩、光线的新理解融入他们的画作中。他们的作品运用了许多色彩并且大多数都是户外的风景，而且非常明快和鲜明。这种画风属于()A浪漫主义 B现实主义C印象主义 D现代主义解析：选C浪漫主义的特点是深入挖掘人类的情感，与材料信息不符，故A项错误；现实主义是非常注重对现实细节的描述，与材料信息不符，故B项错误；印象主义是非常注重对瞬间光影关系的描述，与材料信息相符，故C项正确；现代主义非常注重对自我个性的
7、张扬并带有不同程度的反传统色彩，与材料信息不符，故D项错误。二、非选择题(14分)8美国学者梅尔文莱夫勒将美苏冷战称之为“人心之争”，即制度认同和选择意义上的竞争和对抗。阅读以下材料，完成下列要求。材料一战后初期，美国人心中的全球责任意味着拯救饥饿和重建世界经济，通过与苏联的合作和改造德、日来确保持久的和平。但是随着冷战的兴起和东西方的分裂，美国开始重新界定其全球责任和世界领袖角色，美国的责任变为在全世界范围内领导“自由世界”遏制共产主义。这也成为那个时代美国精英的普遍信念，并一直主导了冷战时代美国的角色认知。凯南在其著名的苏联行为的根源一文中称：“有思想的美苏关系观察家没有理由对克里姆林宫向
8、美国社会提出的挑战感到抱怨，相反，他应该对上帝表示一些感谢。上帝通过把这一无情的挑战摆在美国人民面前，已经让这整个国家的安全依赖于他们团结和接受历史明确赋予他们的道德与政治领导责任上。”摘编自王立新美国的冷战意识形态：内容和作用材料二冷战格局对于推动世界体系的重构具有正面的历史作用，主要是加速了殖民体系的瓦解，为原殖民地国家和其他受制于西方的落后国家走上独立自主的现代化道路提供了来自“社会主义阵营”的支持和援助。正如冷战史学者文安立所言，“美苏干涉主义在很大程度上影响了国际和国内结构，第三世界的政治、社会和文化变迁则孕育其中。若非冷战，当今的非洲、亚洲甚至拉丁美洲恐怕不会是这个样子”。“华盛顿
9、和莫斯科都需要改造这个世界以证明它们意识形态的普世性，而新兴国家则为它们的竞争提供了场所”。然而，即使在冷战过程中，世界体系的重构仍然按其固有的规律调整着世界历史运动的各个层面，其中包括世界经济全球化趋势的加强和国际政治朝多极化方向的发展。摘编自余伟民“冷战”的起源与终结世界历史的视角(1)据材料一并结合所学知识，指出战后初期美国的“全球责任”定位有何变化，分析变化的原因。(6分)(2)综合上述材料并结合所学知识，以“冷战格局与世界体系的重构”为主题写一篇小论文。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右。)(8分)解析：第(1)问第一小问，根据材料“战后初期，美国人心中的全
10、球责任意味着拯救饥饿和重建世界经济，通过与苏联的合作和改造德、日来确保持久的和平。但是随着冷战的兴起和东西方的分裂，美国开始重新界定其全球责任和世界领袖角色，美国的责任变为在全世界范围内领导自由世界遏制共产主义”概括即可。第二小问，结合所学知识可知，美苏战时同盟失去了存在的基础，两国领导人相互猜忌，美苏两国社会制度及意识形态的对抗，美苏两国国家利益的冲突。第(2)问，本题为开放性试题，先根据材料并结合所学知识确定观点，如：在冷战过程中，世界体系的重构仍然按其固有的规律调整着世界历史运动的各个层面，其中包括世界经济全球化趋势的加强和国际政治朝多极化方向的发展，然后再联系相关史实展开论证，要求论据
11、充分、简明扼要。答案：(1)变化：由拯救饥饿和重建世界经济，通过与苏联的合作和改造德、日来确保持久的和平，到在全世界范围内领导“自由世界”遏制共产主义。原因：美苏战时同盟失去了存在的基础；两国领导人相互猜忌；美苏两国社会制度及意识形态的对抗；美苏两国国家利益的冲突。(2)观点：在冷战过程中，世界体系的重构仍然按其固有的规律调整着世界历史运动的各个层面，其中包括世界经济全球化趋势的加强和国际政治朝多极化方向的发展。论证：20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、两德统一、华约组织解散和苏联解体，以东西方冷战对峙为核心的两极格局宣告终结。冷战结束后，和平与动荡并存，国际格局呈现出“一超多强”的格
12、局，多极化趋势进一步加强，但多极化格局并未形成。与此同时，随着新科技革命的迅猛发展、各国对市场经济的认同以及经济相互依赖的加深，经济全球化的趋势更加明显，经济全球化既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。这两大发展趋势客观上对冷战后的大国关系提出了新的严峻挑战。“世界史”专练（二）一、选择题(本大题共7题，每题3分，共21分)1简明世界历史读本记载：他进行了一系列有利于平民的政治改革，以旧居住区为政治分野的现象因此不复存在，民主政体的社会基础得到加强，以平民为主、包括部分贵族在内的人民主权已成定局。这里的“他”()A建立公民陪审法庭B设立五百人议事会C废除债务奴隶制度 D向
13、公民开放一切官职解析：选B由材料“以旧居住区为政治分野的现象因此不复存在”得出，其改变了传统的氏族部落的行政划分，由此可知所述为克利斯提尼改革，B项符合题意；A、C两项均是梭伦改革的内容；D项是伯利克里改革的内容。2史学家黄邦和说：“没有把世界连成整体的地理大革命，就不可能出现否定旧传统的思想解放运动。”这表明“地理大革命”()A直接推动了文艺复兴运动的兴起B实现了从农耕文明向工业文明的转变C促进了欧洲人文主义思想的传播D奠定了欧洲资产阶级政治革命的基础解析：选C这里的“地理大革命”指的是新航路的开辟，文艺复兴运动解放了人们的思想，推动了新航路的开辟，故A项错误；新航路开辟后欧洲国家的殖民扩张
14、促进了欧洲的资本原始积累，但不能说实现了从农耕文明向工业文明的转变，故B项错误；“地理大革命”促进了欧洲人文主义思想的传播，故C项正确；“地理大革命”并没有奠定欧洲资产阶级政治革命的基础，故D项错误。31534年，为应对新教的挑战，欧洲天主教会成立了耶稣会组织，该会主要从事传教和教育，扩大天主教的影响。耶稣会维护教皇和经院哲学的传统权威，却反对追逐世俗权力，提倡道德自律，注重科学和艺术的素养，特别重视将人教育成有责任感的公民。耶稣会的这些做法()A致力于文化教育事业 B着力于天主教世俗化C体现了人文主义精神 D深受启蒙思想的影响解析：选C1534年正处于欧洲宗教改革时期。由题干可知，耶稣会“提
15、倡道德自律，注重科学和艺术的素养，特别重视将人教育成有责任感的公民”，这正是关注人和人本身的价值的体现，故C项正确。419世纪70年代开始，德国设立许多科学研究机构，鼓励学生学习和掌握新科技。到20世纪初，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国。这表明德国()A实现国家统一和确立民主制度B工业化提高了市民的文化水平C科技实力一直领先于英法等国D政府在科技发展中的主导作用解析：选D19世纪末20世纪初正值第二次工业革命时期，统一后的德国吸收两次工业革命的成果，从而迅速崛起。根据材料可知，这些科研机构都是由政府直接投资或间接影响才得以设立的，德国科技突飞猛进的发展与政府的大力扶植是密不可分的，故D项正确。520世纪50年代，苏联撤销了一半以上的中央各部管理司和总管理局，精简了90多万名行政干部，把1.5万个中央直属企业下放给地方管理，扩大部分企业厂长的经营权，并对信贷、银行体制和劳动、工资制度进行相应调整。这些做法的实质是()A延续新经济政策的精神 B局部调整斯大林模式C扩大企业生产的自主权 D用市场调节管理经济解
