湖北省黄冈市黄州西湖中学2014-2015学年初三化学导学案:第三单元课题1第2课时(新人教版)

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1、湖北省黄冈市黄州西湖中学2014-2015学年初三化学导学案第三单元 课题1分子和原子(新人教版)第2课时 导学案【学习目标】1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子。2.培养抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。【学习重难点】重点:分子和原子的概念联系及区别难点:原子概念的理解【自主学习】1.分子是保持物质性质的粒子。由分子构成的物质发生化学变化时,首先分解成_,然后这些_重新组合成其他物质的分子或直接构成物质。2.在化学变化中,分子分成更小的 , 又重新组合成新的 。例如:加热氧化汞粉末时,氧化汞 会分解成 和 ,每2个氧原子结合成1个 ,许多汞 聚集成金属汞。

2、3.物质在发生物理变化时, 本身没有变,而在化学变化中, 发生了变化, 没有发生变化,因此原子是 最小粒子。如:水变成水蒸气时,水分子本身 (有、没有)变,水的化学性质 (有/没有)变;水电解时,水分子变成了 和 ,不再保持水的 性质。【情景导入】观看水分子、氧分子、氢分子的模型1、分子是由 构成的。思考:发生化学变化时,分子变了没有呢?怎样变的呢?2、分子的定义:分子是保持其 性质的最小粒子二、原子1、原子的基本性质(1)原子的质量和体积都 ;(2)原子也是不断 ;(3)原子之间有 2、原子的定义:原子是 中的最小粒子问题:在化学变化中,原子有没有发生变化?例:氧化汞的分解HgO Hg +

3、O2【交流与思考】1.“分子是保持物质性质的最小粒子。”这一说法对吗?2.在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中,最小粒子有哪些?3.分子一定比原子大吗?【讲解】1、分析:物质的性质包括物质的物理性质和化学性质。物质的物理性质一般指由大量分子集合体来体现或测量出来的性质,而单个分子是无法体现的。答案:这一说法不对。分子是保持物质化学性质的最小粒子,不能保持物质的物理性质。2、分析:原子是化学变化中的最小粒子,具体到某一个反应时,原子也就是具体的了。在每一个化学反应中,构成发生化学变化的物质分子的原子就是该化学反应中的最小粒子。答案:水分子是由氢原子和氧原子构成的。水通电生成氢气和氧气的化学反应

4、中,氢原子和氧原子是最小粒子。3、分析:这一说法不对,没有前提条件,二者无法比较。如水分子是由氧原子和氢原子构成,所以水分子比氧原子或氢原子大。但是,水分子和金原子相比,谁大呢?这就无法比较了。【课堂小结】分子和原子的比较:分类分子原子定义性质都是构成物质的基本粒子;质量体积小、彼此有间隔、不断运动中区别在化学反应中分子 再分,构成分子中的原子 新物质的 在化学反应中原子 再分,化学反应前后 变成其他原子联系分子可以分裂为原子,原子可以相互结合形成分子化学反应的实质:在化学反应中分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子。【特别提示】化学用语的规范叙述!【当堂检测】1.有些物质是由构成的,如氧气;

5、有些物质是由直接构成的,如汞。能保持氧气化学性质的最小粒子是;能保持汞的化学性质的最小粒子是。2.在氢气氧气 水的化学反应中,氢和氧不能再分。这一过程中,氢分成了氢;氧分成了氧,然后氢和氧重新组合成水。3.下面说法正确的是()A、分子是构成物质的最小粒子 B、原子是最小粒子C、分子是化学变化中的最小粒子 D、原子在化学变化中不能再分4.经测定某物质只含有一种分子,则该物质肯定不属于()A、纯净物 B、混合物 C、单质 D、化合物5.用分子、原子的观点解释氧化汞受热分解为汞和氧气。 【课后练习】1、下列有关分子的叙述正确的是( )A.一切物质都是由分子一种粒子构成的 B.分子是保持物质物理性质的

6、最小粒子C.同种分子的化学性质相同 D.在化学变化中分子本身没有发生改变2、1993年8月,我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜,在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子,写下了“中国”两字。下列说法中不正确的是( )A.上述操作中发生了化学变化B.上述操作中只发生了物理变化C.这两个汉字是目前世界上最小的汉字D.这标志着我国科学已进入操纵原子的时代4、(1)墙内开花墙外香 ;(2)温度计能指示气温的高低 (3)水电解后变成了氢气和氧气 (4)碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色 请用下列解释要点,解释以上现象:A.分子在不断运动 B.分子间间隔发生变化C.分子能保持物质的化学性质 D.在化学变化中分子本身发生变化5、下列说法错误的是( )A.水变成水蒸气时,只是水分子间的间隔变大了,而水分子本身没有变化B.空气里的氧气分子与由高锰酸钾受热分解生成的氧气分子具有不同的化学性质C.硫在氧气中燃烧时,硫分子和氧分子都发生变化,结合生成了二氧化硫分子D.蔗糖放入水中很快就不见了,这是由于蔗糖分子不断运动,脱离了糖块而扩散到水分子中间去的缘故【学后反思】通过本节课的学习,你在知识、学习方法、日常生活能力方面都有哪些收获?谈谈你还有哪些想进一步知道的知识?还有哪些不明白的知识?

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