《湖北省黄冈市黄州西湖中学2014-2015学年初三化学导学案：第一单元课题1（新人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省黄冈市黄州西湖中学2014-2015学年初三化学导学案：第一单元课题1（新人教版）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 第一单元 课题1 物质的变化和性质授课教师：学科组长：教研组长：【学习目标】1、认识物理变化和化学变化，理解两者的区别和联系。2、能运用概念对物质的变化进行简单的判断区别。3、了解物理性质和化学性质的概念及其区别与联系。【学习重难点】典型的物理变化和化学变化类型的判断。【学习过程】 课前导学【温故知新】1、化学是在分子和原子层次研究物质的 、 、 以及 的一门科学。2、原子论和分子学说分别由 和 两位科学家提出。3、发现元素周期律并编制出元素周期表的化学家是 。【自主学习】阅读教材并完成下列填空。1、 的变化叫物理变化。2、 的变化叫化学变化，又叫 。其根本特征是 。3、化学变化通常通
2、常表现为颜色改变、 、产生沉淀等，而且还伴随能量的变化。如：放热、吸热、发光等现象。4物质_就表现出来的性质叫做物理性质.如_、 _、_、 _、_等。5了解物质的有关物理性质后，我们可以得出物质的性质与用途之间的关系。物质的 决定物质的 （填“性质”或“用途”）延伸：结合自己的生活经验，说一说你对铁的物理性质和化学性质有哪些认识？课中导学【创设情境】我们知道，千姿百态的物质之间，存在着多种相互作用，也不断发生着变化。同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？我们首先从自然界中物质所发生的各种各样变化入手，来探究化学的奥秘。一、物理变化和化学变化实验探究：观察演示，阅读课本P6-7，完成P7的现
3、象记录归纳小结：3.物质的变化与性质的区别：性质是物质的本身固有属性，叙述时常用“易”、“会”、“能”、“可以”等词语来描述。物质的变化是一过程，叙述中常有“已经”、“变成”、“生成”、“在”、“了” 等词语。【课堂检测】1下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A.铜绿受热时会分解（ ） B.纯净的水是无色无味的液体（ ） C.镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁（ ） D.氧气不易溶于水且比空气密度大（ ） E.木棒受力折断（ ）演示实验：实验1-5分别取一集气瓶氧气和二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色、状态和气味等。取一根小木条在空气中点燃，先后慢慢地放入盛有氧
4、气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧情况的变化。【讨论与思考】（1）如何正确的闻气体的气味？ （2）归纳氧气和二氧化碳的物理性质和化学性质名称物理性质化学性质氧气二氧化碳延伸：如何区分氧气和二氧化碳？方法一 方法二 实验序号变化前的物质实验现象变化后的物质有无其他物质生成11液态的水液态的水12蓝色块状的胆矾蓝色粉末的胆矾13蓝色胆矾溶液蓝色氢氧化铜沉淀14颗粒状石灰石二氧化碳气体等【想一想】（一）实验（1）和实验（2）有什么共同特征？（二）实验（3）和实验（4）有什么共同特征？（三）实验（1）（2）与实验（3）（4）有什么本质的区别？归纳：1.物理变化：没有生成其它物质的变化。通常是物质的形
5、状、状态等发生变化。例如：汽油挥发、铁水铸成锅、矿石粉碎等2.化学变化：生成其它物质的变化（又叫化学反应）提问：从实验中我们发现，化学变化中往往会伴随哪些现象呢？ 归纳 化学反应中伴随的现象有：发光、发热、变色、产生气体、沉淀，这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生。但是有这些现象发生并不一定就是化学变化。举例： 物理变化和化学变化是相互联系的，那么它们之间有什么联系呢？ 物理变化、化学变化之间的区别与联系。 物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化本质区别相互关系物质发生化学变化时， 伴随发生物理变化；但物质发生物理变化时， 伴随发生化学变化。（填“一定”或“不一定”
6、） 【议一议】下面的各种变化中，哪些是物 理变化？哪些是化学变化？【课后训练】1.下列自然现象中存在着化学变化的是（ ）A冰雪融化 B. 汽油燃烧 C. 形成沙尘暴 D. 雾的形成2. 硫是淡黄色固体,这是硫的( )A物理性质 B物理变化 C化学变化 D化学性质3.成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）A死灰复燃 B磨杵成针 C滴水成冰 D积土成山4.证明化学变化过程中一定发生物理变化的是（ ）A开灯时灯泡先通电后发光 B做家具时木材先锯断后加工C水结冰，有液态变为固态 D蜡烛点燃时先熔化后燃烧5.下列现象中属于化学变化的是（ ）A. 玻璃破碎 B. 水蒸发 C.
7、 鸡蛋变臭 D. 木材制成桌椅6在日常生活中发生的下列各组变化中均属于化学变化的是（ ）A水受热沸腾 酒精燃烧 B汽油挥发 铁铸成锅C食物腐烂 鸡蛋变臭 D石蜡熔化 钢铁生锈7下列属于化学变化的是（ ） A电灯通电后发光 B冰熔化 C钢铁生锈 D木材做成桌子8古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列诗句只涉及物理变化的是 ( )A野火烧不尽,春风吹又生 B春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C只要功夫深,铁杵磨成针 D爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏9物质的下列性质中属于化学性质的是（ ）A铜是红色的金属 B镁条放入白醋中会产生气泡 C水在0时结冰 D碳酸氢铵是白色粉末10下列物质的用途是由物质的化
8、学性质决定的是（ ） A用铜丝制导线 B煤可作为燃料 C用木材制成木船 D铝可制成铝箔11如何利用物质间性质的不同，来区别下列物质。(1)糖和盐 _（2)酒精和食醋 _(3)氧气和二氧化碳_(4)冰和水 _1、煤燃烧 2、矿石粉碎 3、 钢铁生锈 4、粮食酿酒 5、钨丝灯泡发光、发热物理变化： ；化学变化 【课堂检测】1诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）千里冰封，万里雪飘 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始野火烧不尽，春风吹又生 夜来风雨声，花落知多少A、 B、 C、 D、2下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ） A、汽油挥发 B、爆胎 C、水变成冰 D、粮食酿酒 3化学变化的本质特征是 ( )A有能量的吸收和释放B有其它物质生成C有发光.放热现象产生 D有气体放出或颜色变化二、物理性质和化学性质物理性质化学性质概念确定由感觉器官直接感知或由仪器测定通过化学变化可知举例区别【思考与交流】结合下面的例子，思考物质的变化和性质在描述上有何不同？（1）木柴燃烧-化学变化 木柴可以燃烧-化学性质（2）铁生锈-化学变化铁易生锈-化学性质【课后反思】通过本节课的学习，你在知识、学习方法、日常生活能力方面都有哪些收获？谈谈你还有哪些想进一步知道的知识？还有哪些不明白的知识？
