《2018-2019学年高二生物人教版选修一阶段质量检测（三） 植物的组织培养技术 word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高二生物人教版选修一阶段质量检测（三） 植物的组织培养技术 word版含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阶段质量检测（三） 植物的组织培养技术(时间：60分钟；满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1下列有关植物组织培养的叙述，正确的是()A外植体经再分化形成愈伤组织B二倍体植株的体细胞经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C愈伤组织细胞的全能性比外植体低D脱分化过程伴随着细胞的有丝分裂解析：选D外植体经脱分化形成愈伤组织，全能性提高；二倍体植物的体细胞经组织培养所得子代基因型不变，是否稳定遗传取决于所选材料自身是否为纯合子；脱分化同时伴随有细胞的有丝分裂，形成愈伤组织。2下列有关“菊花的组织培养”实验说法错误的是()A培养基中需要添加一定的营养物质和激素B在培养基灭菌后加入激素可
2、以避免激素分子被高温破坏C外植体的消毒既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力D在组织培养不同阶段，需要使用不同激素含量的培养基解析：选B菊花组织培养中需要添加一定的营养物质和激素；在培养基灭菌前加入激素；外植体进行表面消毒时，既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力；在组织培养不同阶段，需要使用不同激素含量的培养基。3用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是()A该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的B该愈伤组织的细胞没有全能性C该愈伤组织是高度液泡化呈无定形状态的一群薄壁细胞D该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构解析：选B愈伤组织是外植体经脱分化和分裂形成的
3、；愈伤组织细胞含有该生物全部的遗传物质，仍然具有全能性，且全能性比外植体高；愈伤组织是高度液泡化的无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织；愈伤组织经过再分化可以形成胚状体。4下列关于月季的花药培养，说法错误的是()A花药的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则不利于愈伤组织或胚状体的形成C培养出的植株常需作进一步的鉴定和筛选D诱导产生愈伤组织的分裂方式是有丝分裂解析：选B剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织。5下列关于花药培养过程的注意事项中，正确的是()A花药培养成功与否与材料选择无关B花药培养成幼苗后，一定不能分瓶
4、培养C花药培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、pH等，还要注意光照D一般地讲，材料选在单核期时花药培养成功率较高解析：选D花粉植株能否培育成功受多种因素影响，其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素；对一般植物来讲，选择单核期花药往往成功率最高；从花粉到幼苗阶段，由于无叶绿体，所以不需光照；当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养，才能诱导愈伤组织分化或幼苗分开。6下列关于“菊花的组织培养”和“月季的花药培养”的叙述，错误的是()A用于培养的菊花嫩枝切段叫做外植体B不同发育时期的花药，培养成功率不一定相同C培养期间，都不需要进行光照D与微生物培养基相比，所用的MS培养基需要提供大量无机营养解
5、析：选C“菊花的组织培养”培养期间需要每日用日光灯光照12 h，“月季的花药培养”幼小植株形成后才需要光照。7有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，错误的是()A已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程C离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程D离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中一般需添加有关激素进行诱导解析：选C离体的植物组织或细胞在一定的培养条件下，先脱分化形成植物的愈伤组织，才可以再分化出根和芽，形成完整的植株。而分化出根和芽的过程属于再分化。8选择花药时，一般要通过镜检
6、来确定花粉的发育时期，以下说法正确的是()A确定花粉发育时期最常用的方法是焙花青铬矾法B某些植物的花粉细胞核不易着色时，需采用醋酸洋红法C焙花青铬矾法能将花粉细胞核染成蓝黑色D醋酸洋红法和焙花青铬矾法染色过程完全一样解析：选C在选择花药时，一般要通过镜检来确定花粉的发育时期，最常用的方法是醋酸洋红法；某些植物的花粉细胞核不易着色时，需采用焙花青铬矾法；焙花青铬矾法可将花粉细胞核染成蓝黑色；醋酸洋红法与焙花青铬矾法染色过程不同，前者需用镊柄将花药捣碎，后者在染色前需用卡诺氏固定液固定。9下列关于植物组织培养的叙述，正确的是()A培养基中的营养物质会影响培养过程，仅需添加无机营养B培养基中的生长素
7、和细胞分裂素不影响愈伤组织的生长和分化C不添加植物激素也可以进行脱分化与再分化D菊花的组织培养通常选择开花植株茎上部新萌生的侧枝解析：选C植物组织培养常用的培养基为MS培养基，含有大量元素、微量元素及有机物；多数组织培养过程中需添加植物激素进行诱导，生长素与细胞分裂素的比例会影响细胞分化和发育的方向，但菊花的组织培养过程可以在不添加植物激素的条件下进行；常选择未开花植株茎上部新萌生的侧枝进行菊花的组织培养。10某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是()A污染主要是培养基灭菌时间短造成的B污
8、染主要来源于组织培养所用的离体组织C调节培养基pH能解决污染问题D调节培养温度能解决污染问题解析：选B由图示可以看出，污染率随着培养基灭菌时间的延长变化不大；培养基pH变化，污染率变化不大；污染率与培养温度也没有必然的联系。B中的曲线变化明显，说明离体组织消毒时间短是造成污染的主要因素。11下列关于植物组织培养及其应用的叙述，正确的是()A离体的植物组织、器官必须经过灭菌后才能接种到组织培养基中B生长素、细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要C以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种D在组织培养中，可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织解析：选B离体的植物组织、器官必须经过
9、消毒才能接种到组织培养基中；决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，所以生长素和细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要；以植物芽尖为材料进行植物组织培养属于无性生殖，能保持亲本的特征，不能获得植物新品种；在组织培养中，可将高度分化状态的细胞诱导形成未分化状态的愈伤组织。12下列有关月季花药培养实验操作的叙述，错误的是()A花药开裂长出愈伤组织后可在同一培养基上继续培养至长出幼小植株B镜检时可用醋酸洋红法或焙花青铬矾法，后者能将花粉细胞核染成蓝黑色C在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后易从受伤部位产生愈伤组织D如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株作进
10、一步的鉴定和筛选解析：选A花药培养形成愈伤组织后，要将愈伤组织及时转移到分化培养基上继续培养，使其进一步分化出再生植株。13植物组织培养是依据细胞的全能性，在体外将植物组织细胞培养成一个完整植株的过程，如图所示。下列相关叙述错误的是()A甲和丙分别是脱分化和再分化B乙是愈伤组织，是通过离体的植物组织、器官或细胞经过细胞增殖与分化形成的C离体的植物细胞之所以能培养成完整植株，因为植物细胞具有全能性D丙过程的实质是基因的选择性表达解析：选B植物组织培养的基本过程包括脱分化和再分化，分别是图中的甲和丙；愈伤组织的形成过程是脱分化，脱分化过程只进行细胞增殖不进行细胞分化；植物组织培养的理论基础是植物细
11、胞具有全能性；细胞分化的实质是基因的选择性表达。14基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个花粉管细胞核和两个精子，其基因型可能是()AAB、Ab、Ab BAB、AB、ABCAB、aB、aB DaB、ab、ab解析：选B一个小孢子母细胞经减数分裂形成四个小孢子，每个小孢子中的细胞核经一次有丝分裂形成一个花粉管细胞核和一个生殖细胞核，生殖细胞再经一次有丝分裂形成两个精子。所以一个花粉粒中的花粉管细胞核和两个精子的遗传物质相同，即基因型相同。15如图所示为花药培养产生花粉植株的两种途径，下列有关说法正确的是()A材料的选取和培养基的组成会影响花药培养的成功率B若花粉细胞核中
12、有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体C过程都是细胞分化过程，因此起作用的激素只有生长素D花药培养的条件与种子萌发的条件完全相同解析：选A材料的选取和培养基的组成会影响花药培养的成功率；经花药培养得到的植株是单倍体；图中表示分化，表示再分化，在细胞分化过程中，多种激素起作用；花药培养需要MS培养基、适宜的温度、pH等，与种子萌发的条件不同。16下图表示一定条件下将胡萝卜的离体组织培育形成试管苗的过程。有关叙述错误的是()A需在无菌条件下将离体组织接种到培养基中B图中过程分别表示脱分化和再分化C利用此过程获得的试管苗均为纯合子D此实验说明分化的植物细胞仍具有全部的遗传信息解析：选C图示
13、为植物组织培养技术，需在无菌条件下将离体组织接种到培养基中；过程分别表示脱分化和再分化；植物体细胞具有本物种全部的遗传信息；植物组织培养属于无性繁殖过程，因此获得的试管苗不一定为纯合子。17茎的组织培养和花药离体培养是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。下列关于二者的比较中，错误的是()A茎的组织培养和花药离体培养的理论依据是细胞具有全能性B花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全套遗传信息，尽管遗传物质是体细胞的一半，但仍具有全能性C茎的组织培养获得的试管苗必须经过移栽炼苗后才能进行大田栽培，而花药培养不需要D茎的组织培养与花药离体培养不同，前者为无性生殖，后者为有性生殖
14、解析：选C花药离体培养和茎的组织培养的理论依据都是细胞的全能性，尽管花药细胞中的遗传物质是体细胞的一半，但仍含有本物种生长发育所需的全部基因(或遗传信息)，因此仍具有全能性。茎细胞为体细胞，花粉细胞为生殖细胞，其组织培养过程分别为无性生殖和有性生殖。两种方法所得到的试管苗，都必须通过移栽炼苗后方可进行大田栽培。18下列需要采用植物组织培养技术的是()利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株获取大量的脱毒苗利用基因工程培育抗棉铃虫的植株单倍体育种无子西瓜的快速大量繁殖A BC D解析：选B多倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体加倍，此过程不涉及组织培养技术。19下图表示四
15、倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程，相关叙述正确的是()A和过程会发生减数分裂B阶段需生长素而阶段需细胞分裂素C阶段有细胞增殖但无细胞的再分化D此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体解析：选C植物组织培养过程属于无性繁殖的过程，因此不会涉及减数分裂；表示脱分化过程，表示再分化过程，在这两个过程中两种激素(生长素和细胞分裂素)都需要；花药离体培养获得的植株为单倍体。20在改变培养基中IAA(生长素)与KT(一种人工合成的细胞分裂素)的比例时，可改变烟草愈伤组织的分化方向，如表所示。下列相关叙述正确的是()试管编号激素浓度(mg/L)IAA330.03KT0.20.0210.2生长状况愈伤组织生根茎叶分化
