《2017-2018学年高中地理（湘教版必修1）第3章教学课件：3.1 自然地理要素变化与环境变迁 （共16张ppt） 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中地理（湘教版必修1）第3章教学课件：3.1 自然地理要素变化与环境变迁 （共16张ppt） （16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 自然地理要素变化与 环境变迁,一、概述,1自然地理环境,即地球表层。是指岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。,2自然地理环境要素,大气、水、岩石、地貌、生物和土壤等,3自然地理环境的整体性,二、生物进化、灭绝与环境,（一）生物进化与环境变迁,生命出现,以前,以后,环境演化,化学演化,生物演化,生物出现前：地球是一个无氧环境；,生物出现后：向大气之中释放自由氧，特别是真核细胞生物出现后，加速了自由氧的积累，地球演变为有氧环境。,总体说来：生物出现后，改变了大气成分结构，改善了生物生存环境。,1、地球早期生物是如何对环境演化产生影响的？,思考,生物与地
2、理环境之间是一个辩证统一的关系。一方面，生物既是地理环境的产物，但又必须依赖、适应环境而生存和发展；另一方面，生物又是地理环境的创造者和改造者。,2、生物与地理环境是什么样的关系？,哺乳动物时代,爬行动物时代,两栖动物时代,鱼类时代,海生无脊椎动物时代,动物孕育萌芽,原始生命体,被子植物时代,裸子植物时代,陆上孢子植物时代,海生藻类时代,人类时代,冰河时代的猛犸，曾经是世界上最大的象。猛犸象曾是石器时代人类的重要狩猎对象。它身上披着黑色的细密长毛，与现代象不同，它们并非生活在热带或亚热带，科学家认为，地球上的猛犸灭绝，是因为冰期结束导致突如其来的气候变化。也有人认为和人类捕杀有关。,60以上的
3、海生无脊椎动物种类（如三叶虫）灭绝，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类全部灭绝，蕨类植物明显衰退。,恐龙灭绝， 0以上的海生无脊椎动物种类灭绝。,比较两次生物灭绝时期衰退和灭绝的生物物种,（二）环境变迁与生物灭绝,阅读教材P68, 陨石：中生代恐龙灭绝的证据：,思考： 1、上述材料是否可以说明中生代恐龙灭绝的原因？ 2、你认为恐龙灭绝的原因是什么？,除了“陨星碰撞说”以外，关于恐龙灭绝的主要观点还有以下几种： 一、气候变迁说 6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。
4、 二、物种斗争说 恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。,三、大陆漂移说 地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。 四、地磁变化说 现代生物学证明，某些生物的死亡与磁场有关。对磁场比较敏感的生物，在地球磁场发生变化的时候，都可能导致灭绝。由此推论，恐龙的灭绝可能与地球磁场的变化有关。,五、被子植物中毒说 恐龙年代末期，地球上的裸子植物逐渐消亡，取而代之的是大量的被子
5、植物，这些植物中含有裸子植物中所没有的毒素，形体巨大的恐龙食量奇大，摄入被子植物导致体内毒素积累过多，终于被毒死了。 六、酸雨说 白垩纪末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。,三、人类活动对环境的作用,1、人类是地理环境的特殊地理要素。,2、人类对地理环境的影响。,3、如何处理人类与地理环境的关系。,海平面上升,水,淹没沿海低地,大气co2 增多,地貌,大 气,砍伐森林,大量使用矿物燃料,人类活动造成温室效应及产生的影响,植 被,气温升高,气候变暖,冰川融化 海水膨胀,全球降水、干湿状况变化,世界各国经济结构变化,
