《江西省抚州市金溪二中：6.4唐朝的民族关系 学案（川教版七年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省抚州市金溪二中：6.4唐朝的民族关系 学案（川教版七年级下册）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 唐朝的民族关系一、学习目标： 1、知识与能力：吐蕃的统一及其与唐朝的联姻，并受到唐朝的深远影响；南诏的发展及其与唐朝的关系；回纥的发展及其与唐的友好关系。理解唐朝民族关系发展的原因。2、过程与方法：通过学习，提高综合概括能力；提高从中提取有用信息的能力；认识到各族之间虽有兵戎相见，但相互之间的友好交往仍是主流，提高辨证看问题的思维方法3、情感态度与价值观：树立正确的民族观，中华民族是一个统一的多民族的国家；通过分析唐朝民族关系发展的原因，认识经济发展、国家统一、社会安定是民族团结、祥和的重要前提。二、学习重难点：1、重点：唐朝与土蕃的关系2、难点：对各族人民都为祖国的发展作出了重要贡献
2、这一和、观点的理解；唐朝时汉族与少数民族迅速发展的原因。三、自主学习相信自己，主动学习，为创造美好的未来作准备根据学习目标，预习课文完成以下习题1、 唐朝与吐蕃友好交往的史实有哪些？2、 唐朝与南诏的友好关系表现有哪些？3、唐朝与回纥友好关系的表现有哪些？四、交流展示生命因思维而精彩，思维因碰撞而灵动阅读下列材料并回答问题： 贞观十五年，会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃，弄赞率其部兵次柏海亲迎之。及与公主归国，谓其亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多，当为公主筑一城，以夸后代。”遂筑城邑，立栋宇，以居处焉。1、材料中所提到的“弄赞”和“公主”分别指谁？2、“当
3、为公主筑一城”指的是什么？该城在什么地方？ 3、结合材料和所学知识，你认为“弄赞”和“公主”的结亲产生了什么影响五、学案整理： 六、知识链接：藏王松赞干布派了一位叫禄东赞的使者前去长安求婚。当时前往长安求婚的使者共有7人。起初，唐朝皇帝认为西藏太远，不愿将公主远嫁。于是同大臣们商量，出了几个难题来考这7位使者，企图将藏王的使者难住，以便谢绝这门婚事。 其中有道题是要用一根线穿过一块中间有弯曲孔道的玉石。那6位使者花了半天的时间，相尽办法都未能穿成。最后轮到藏王的使者，他的办法倒也简单，他捉来一只小蚂蚁，先把细线粘在蚂蚁的脚上，然后在玉石的另一个孔眼处抹一些蜂蜜，蚂蚁闻到蜜香，就赶紧沿着弯曲的孔
4、道往里钻，结果藏王使者得胜。 七、学法指导：阅读法，比较法，辩证法，讨论法。八、【生成质疑】九、达标检测1、唐陇西行写道：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”这里的“胡”是指（ ）A西夏 B辽 C金 D吐蕃2、唐朝时期，民族政策开明，各民族与唐朝友好交往。下列选项中，接受唐朝册封并多次出兵帮助唐朝平定内乱的是（ ）A匈奴 B突厥 C回纥 D乌孙3、松赞干布迎娶文成公主是在（ ）A汉朝 B隋朝 C唐朝 D清朝4、右图是位于青海省玉树藏族自治州的文成公主庙。它始建于1300多年前，是当地人民为纪念文成公主入藏路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建。下列相关表述正确的是（ ）派文成公主入藏
5、的是唐玄宗 文成公主入藏的最终目的地是逻些 当时吐蕃的赞普是松赞干布 文成公主入藏增强了汉藏两族的友好关系A. B. C. D.5、隋唐时，我国统一的多民族国家得到空前的发展。下列不属于反映唐朝民族关系融治的诗句是（ ） A“回鹘衣装回鹘马”B.“车书本一家” C.“和同为一家”D“唐风洋溢奈良城”6、“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这段话体现了中国古代哪两个民族之前的友好关系？（ ）A汉族与南诏B汉族与回纥 C汉族与鲜卑D汉族与吐蕃7、下列各项属于唐朝和吐蕃密切交往的史实是（ ）松赞干布统一青藏高原 文成公主入吐蕃 尺带珠丹与金城公主联姻 设置驻藏大
6、臣 A B C D 8、史书记载：“有助收西京功，代宗厚遇之，与中国婚姻，岁送马10万匹，酬以绢帛百余万匹。”此段材料反映出与唐朝具有友好关系的民族是（ ）A柔然 B回纥（回鹘） C大月氏 D吐蕃9、问答题（ 1）列举唐朝和吐番友好交往的三件史实（2）列出本课的三位皇帝和四位少数民族首领（ 3）列出唐朝加强与少数民族的联系的方式第4课 唐朝的民族关系达标检测：、D 7、D 8、B 9、（）文成公主嫁给松赞干布 ；甥舅关系的建立；册封关系的建立（）三位皇帝：唐太宗，唐中宗，唐玄宗。四位少数民族首领：松赞干布，尺带珠丹，皮罗阁，骨力裴罗（）先军事打击,再安抚管理；设立军事行政管理机构,进行有效管辖；和亲；册封；会盟
