《江苏省昆山市锦溪中学：8.3 撒哈拉以南的非洲 第1课时 教案 （人教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省昆山市锦溪中学：8.3 撒哈拉以南的非洲 第1课时 教案 （人教版七年级下）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课题撒哈拉以南非洲课型新授本课题教时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 5 月2 日教学目标：学生了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境。知道本区以黑色人种为主的地区。用资料描述撒哈拉以南非洲的富有特色的文化习俗。了解撒哈拉以南非洲的气候特点，及对当地生产生活的影响。认识本区人口、粮食、环境问题严重性，培养学生对人地关系的正确认识。 教学重点、难点： 该地区的地理位置的特点、气候对生产、生活影响，认识本区人口、粮食环境等问题的严重性 教学方法与手段：课件 教学过程： 教师活动学生活动设计意图你们看过海尔兄弟吧？有一集用鼓声传递信息，你知道那是哪个地区的习俗么？这片土地上为什么会有如此绚
2、丽多彩的文化和风俗习惯？一、走进撒哈拉以南的非洲位置特点二、认识撒哈拉以南的非洲1、地形特点1）、地形区2）、主要河流3）、地形特点高原大陆2、气候特点1）热带气候2）热带草原广撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。非洲是人类文明发祥地之一。黑人故乡。非洲的鼓文化、舞文化、雕刻文化、编织文化进行介绍指出赤道、北回归线、南回归线分别穿过撒哈拉以南的非洲的是什么地区？引导归纳撒哈拉以南的非洲纬度位置的特点和海陆位置特点。分析能力 合作自主学习分析图8.28“非洲的气候”，撒哈拉以南的非洲的气候分布有什么特点？讨论热带草原气候的特点及影响讨论8.28 8.29图民居与气候关系，观察出发展情况
3、。3）热带气候对生产、生活影响三、了解撒哈拉以南的非洲 1、人口问题2、粮食问题自然因素社会因素3、环境问题土地荒漠化的原因自然原因社会原因 小结读图找出撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原和刚果盆地，尼罗河、刚果河指导读图8.33分析出人口增长快，自然增长率居世界首位人口增长快，粮食供应不足技术落后，农牧业生产水平低 分析粮食问题产生的原因粮食不能自给，砍伐森林、开垦草原、过度放牧、导致土壤肥力下降、草原退化、土地荒漠化严重。引导阅读过度放牧造成土地荒漠化，认识荒漠化形成过程长期殖民统治造成的认识人口、粮食、环境问题的内在联系。授后小记： 人口增长快，粮食生产水平低，自然环境遭破坏。 授课日期 5 月 6 日
