《汕头市世贸实验中学2015-2016学年九年级上册化学第二单元 测试题2（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汕头市世贸实验中学2015-2016学年九年级上册化学第二单元 测试题2（人教版）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、测试题可能用到的原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39一、选择题（本题包括20题，每小题2分，共40分。每小题只有1个选项符合题意）请将答案填在答题卷上1桂林“甑皮岩”古人类从事的生产活动中，发生化学变化的是A采集野果B狩猎捕鱼C缝制衣服D钻木取火2电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种气体，此气体通电时发红光，它是A氖气 B氮气 C氧气 D空气 3下列既包含缓慢氧化，又包含有剧烈氧化的变化的是A食物腐败B白磷自燃C钢铁生锈D汽油遇火燃烧4下列物质属于纯净物的是 A加热高锰酸钾后的残余固体 B液氧C食盐水 D清新的空气5下列符号表示1个氧分子的是A2O B.O
2、2- C O D O26下列物质中不属于空气污染物的是( )A氧气 B二氧化硫 C火山灰 D一氧化碳7焊接金属时，能用作保护气的一组气体是 （ ）AH2、N2 BN2、 O2 CCO2、CO D N2、Ar8金星大气层存在一种二氧化三碳的气体（C3O2），则C3O2不属于 A混合物 B纯净物 C化合物 D氧化物9薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是AN2 BO2 CCO2 D空气10下列实验现象叙述错误的是A镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 B磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白烟C细铁丝在氧气中燃烧时火星四射 D硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰11下列关于氧气的说法正确的是 A实验
3、室常用电解水的方法来制取氧气 B夏天食物腐烂与氧气无关C因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料D含氧的化合物可能不是氧化物12若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是 A只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C 氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水D天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施13实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置。其操作顺序
4、正确的是 A B C D14下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是ACaO+H2OCa(OH)2 BC2H5OH + 3 O22CO2+3H2OC2H2 + O22H2O DHCl + NH3NH4Cl15“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是 A反应物 B生成物 C催化剂 D消毒剂16鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是 A测量三瓶气体的密度B用燃着的木条分别伸入三瓶气体中C用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D测量气体的溶解性17下列四种气体按体积分数计算,在空气中含量由小到大排列的是 稀有
5、气体 氮气 二氧化碳 氧气A B C D18右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹19氯气(Cl2)和氧气(O2)都是活泼的非金属单质，且氯气(Cl2)和氧气(O2)都有相似的化学性质，在一定条件下它们都能跟甲烷(CH4)反应。已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O，由此推断Cl2和CH4充分反应后的生成物是ACCl4和HCl BCCl4和H2 CCH2C12和H2 DC和HCl20
6、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察CH4何时收集满二、填空题（共小题，共18分）请将答案填在答题卷上21（分）下列事实说明空气中含有哪些成分？ （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_； （2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有_； （3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有_； （4）长
7、期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有_。22（分）右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从 端进入。23（分）课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装
8、置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃。（图中的铁架台均已略去）请回答： 甲 乙 丙（1）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式： _二氧化锰在反应中作 剂，其作用是 _。（2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：_。（3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用： 。（4）你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的反应化学方程式吗？_。 三、简答题（共小题，共18分）请将答案填在答题卷上24(12分)实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的
9、发生装置是 (填序号)，用该装置还能制取 气体。发生反应的化学方程式为 。(3)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取氨气反应的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2X。X的化学式为： 。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 _ ，收集装置是_。NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填序号)。A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰25（6分）如下图所示变化中，已知A、E
10、均为液体且组成元素相同，B为暗紫色固体，C、D为常见的气体，请根据转化关系回答（1）写出D物质的一种用途 ，这是利用其 的化学性质。（2）写出下列反应的化学方程式：BC： EC+D： 四、实验探究（共1分）请将答案填在答题卷上26做完“铁在氧气里燃烧”实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们进行了以下探究活动，请你一同参与。问题1 细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?查阅资料1日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。 含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。设计实验为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现
11、象的原因，该小组同学设计的实验方案是：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象。你认为他们的方案 （填“合理”或“不合理”）。实验探究1小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：A铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；B点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；C火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：(1)；(2)；(3)。问题铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？查阅资料 自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；铁的氧化物均能溶于酸的溶液。实验探究2将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_溶液，观察到的现象是_，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。Fe3O4Fe2O3铁分解温度/1538
