《政治鲁教版八年级上 第三课 在交往中完善自我 教案 (8)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政治鲁教版八年级上 第三课 在交往中完善自我 教案 (8)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 我们的朋友遍天下学习目标：1、情感、态度、价值观：树立乐于交往的积极生活态度，慎重进行外圈交往，在国际交往中做友好往来的使者。2、能力方面：初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考。3、知识方面：明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。总结扩大交往范围的有效方式和作用。教学重点、难点：由“内圈”向“外圈”发展教学方法：情景教学，自主学习，图片分析方法，故事分析法等教学准备：了解学生在现实生活中的实际交往状况，了解学生对网络的看法，歌曲永远是朋友教学的设计思路：本科的德育点是让学生树立乐于交往的生活态度；理论逻辑线索是：交往
2、的内外圈扩展的影响交往的方式。生活逻辑线索是：从小到大的交往将来的交往。整合后的版块：交往的内圈交往的外圈交往的方式教学过程：第一环节：导学自主学习导入新课：播放歌曲永远的朋友，同时放视频上海世博会的开幕式后，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。教师引导：你真正的朋友会让你振作起来，你真正的朋友会与你一同渡过困难、伤心和烦恼的时刻。朋友对我们每个人来说，都是一笔财富，就像歌中所唱“朋友多了路好走”，我们都渴望有更多的好朋友，大家看 世博会上各国友人齐聚上海，说明了什么？（我们的朋友遍天下），引出课题明确学习目标（出示）让学生读一遍自主学习，探讨问题说一说，一个人的交往范围有多大？（以自我为圆心，由小
3、及大，向外扩展，可以划分为几个圈）从交往的范围看：从交往的亲近程度看：我们交往的主要内圈是什么?对待交往的态度怎样？（敞开心扉，积极交往，让交往充实你我他的生活世界）交往广泛有何益处？扩大由内圈向外圈交往的方式有哪些?(通过本环节，培养学生的自学能力)第二环节：导学精学合作探究 精讲点拨板块一：交往的“内圈”和“外圈”活动一：看图片，结合自己成长的实际，说说你的交往对象有哪些？交往范围有多大？学生展示后，教师引导、点拨：见课本（幻灯片）活动二：说说我的好朋友我的朋友认识的方式成为朋友的理由小组讨论后展示教师引导：从认识方式上看，大多是同学和校友，这是青少年交往圈的的特点，这就是我们交往的内圈。
4、老师也有这样的朋友，但随着年龄的增长，老师踏入社会，认识朋友的方式发生了变化：有同事、球友可以看出老师的交往已形成了交往的外圈。可以看出朋友分为内圈和外圈。我们成为朋友的理由大多是得到帮助、有共同兴趣甚至是在一起感觉轻松愉快。其实，随着我们交往范围的不断扩大，我们能从朋友那里学得到很多多东西，充实和完善自我。那我们应该怎样去做哪？学生展示后，教师引导：从朋友那里可以得到许多帮助。我们青少年应当敞开心扉，积极交往，广交益友。活动三：看看他人的交往（图片），想想自己交往的范围有何变化？（课本38页）结合上边表格，思考我们在交往上存在什么问题？、讨论一致认为：交往圈子狭窄。从而引出板块二板块二：由“
5、内圈”向“外圈”发展活动一：看课本图片，想一想自己的交往圈有多大？（只是内圈：朋友、同学）看他人的交往：故事;：以前，小明总是独来独往，后来参加了许多校团体活动，认识了各班的高手，才知道自己需要学习的东西很多。在参加市里的中学生夏令营活动中，他看到了另一个广阔的天地，并结识了许多电脑高手，使他在学习电脑操作方面有了很大进步。从这个故事中，小明交往的范围发生了什么变化？有何收获？明理践行：（扩大交往方式）教师：独学而无友，则孤陋而寡闻，那么同学们想一想用什么样的方式扩大自己的交往范围那？活动一 三则故事：故事一：课本故事二：课本故事三：初二学生小刚在网络聊天中，认识了社会青年小王，小刚很崇拜小王
6、的洒脱，因此，当小王约他一起带到营业性舞厅玩时，他欣然前往。思考：小鹏、小亮、小刚分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？认同他们的交往方式吗？为什么？教师点拨：课本39页。如果发现我们的周围有这样的同学，我们就要帮助他们。自己准备通过哪些方式，扩大交往范围？学生谈公益活动社会活动旅游郊游参加夏令营网络交往参加公益活动或社会活动，是由“内圈”向“外圈”发展，扩大交往范围的好方式。但是在“外圈”交往中应十分谨慎，避免盲从。活动二：大家辩一辩互联网对我们的交往是有利还是有弊？互联网对我们交往利弊共存。在互联网时代，要慎重与正确使用互联网交往，杜绝沉迷网络。活动三：实话实说你上过网吗？你有QQ号吗？你
7、上网的主要目的是什么？你结交过网友吗？你认为网上交友要注意些什么？ 中小学生网上交友须谨慎 一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父母或老师在场中小学生真诚待人应当鼓励，但也要学会隐藏自己，保护自己，这两者之间并不矛盾。在公众留言簿、论坛、聊天室中参与网上交流，要像对待大街上的陌生人那样对待网上认识的人，同时要建立与父母经常性的沟通。 在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的何在。在网上措词用语最好不要过于随意，这同生活中的交往一个道理。第三环节：导学活学课堂收获我明白
8、了随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。我收获了（我们青少年应当敞开心扉，积极交往。）知识网：我们的朋友遍天下1、交往圈的变化及划分情况2、扩展交往范围的意义交往的内圈和外圈1、积极交往的意义2、扩大交往范围的好方式3、过自主的网络生活由内圈向外圈发展达标测评：1、下列关于“内圈”和“外圈”的说法正确的是（ ） 人的交往是由内圈向外圈扩展的 青少年时期的交往可以称之为内圈 踏上社会，由于工作和职业的关系，需要更多的交往，也就形成了交往的外圈 内圈是外圈交往的准备和铺垫A. B. C. D. 2、参加公益活动与社会活动（ ）是一种责任是一种幸福是扩大交往范围的好方式有助于完善自我A. B. C. D. 3、对于网络交往，下列说法不正确的是（ ）A.网络交往与现实交往完全不同B.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性C.在网上，我们可以充分展示自己的内在素质和修养D.它有可能使我们成为被污染了的网络环境的受害者拓展作业：参加一次社区活动，扩大自己的交际圈
