《山东省单县黄岗初级中学2015-2016学年九年级上册化学第二单元 测试题1（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省单县黄岗初级中学2015-2016学年九年级上册化学第二单元 测试题1（人教版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元测试题（A卷）一、选择题（每小题2分，共40分）1. (2010山西)空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气2. (2011山西)下列气体属于空气污染物的是（ ）A.O2B.N2 C.SO2D.CO23. (2012山西)空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法不正确的是（ ）A.空气的主要成分是氮气和氧气 B.造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等C.净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D.人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源4. (2014山西)下列说法正确的是（ ）A.空气是一种宝贵的资源
2、 B.空气中氮气的质量分数为78%C.氧气易溶于水，供给水生生物呼吸 D.汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关5. (2015山西)人类生存离不开空气，下列说法错误的是（ ）A.空气是一种宝贵的资源 B.空气中体积分数最大的是氮气C.氧气能支持燃烧、供给呼吸 D.露天焚烧垃圾不会造成空气污染6. (2015雅安）雾霾是一种灾害性天气现象，由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物，超过大气的自净能力，就会出现雾霾现象请分析下列污染物中，会导致雾霾的是( ) A二氧化硫 B臭氧 C一氧化碳 DPM 2.57. (2015四川广安）下列说法正确的是（）A.大量焚烧秸秆不会给空气带来PM2.5B.用水灭
3、火，目的是降低可燃物着火点C.步行，骑自行车是低碳出行方式D.发现室内煤气泄漏时，立即打开排气扇的电源开关8. (2015邵阳）2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（）A作还原剂 B作保护气 C.供给呼吸 D.支持呼吸9. (2011山西）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A.氧气用于医疗急救 B.干冰用于人工降雨 C.铜、铝用于制作导线 D.汽油用于衣物除油10. (2015滨州）下列关于氧气的说法正确的是（）A氧气能支持燃烧，可作燃料B水生生物能依
4、靠溶于水中的氧气而生存C氧气能跟所有物质发生氧化反应D氧气约占空气总体积的78%11. (2014上海)X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X可能是( )A.木炭 B.铁丝 C.氢气 D.硫粉12. (2015吉林）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是（ ）A.碳 B.铁 C.镁 D.磷13. (2015邵阳）下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（）A木炭在氧气中燃烧，发出白光B红磷中空气中燃烧，产生大量白烟C硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体14. (2012山西）下列物质属于混合物的是（ ）A.海水 B.干冰 C.液氧 D.冰水15. (2
5、015怀化）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A.矿泉水 B.液态氧 C.空气 D.75%的医用酒精16. (2015玉林)下列物质属于混合物的是（ ）A.冰水 B.液态氧 C.氯酸钾 D.加铁酱油17. (2015北京）下列属于纯净物的是( )A.加碘食盐 B.干冰 C.硬水 D.食醋18. (2014泰安)溶洞中存在的化学反应：CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2，此反应属于( ) A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应19. (2015呼和浩特）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是( )A.插入燃着的木条 B.观察气体颜色 C.闻气体的气味
6、 D.倒入澄清石灰20. 20. (2014泰安)据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息。某同学作出如下推断：火星大气是混合物 火星大气与地球大气成分相似 火星上钢铁不易生锈 火星环境适宜人类生存 火星上温室效应显著。你认为正确的是( )A. B. C. D.二、填空题（每空2分，共36分）21.（2015怀化）试从氯化钠、氧气、氮气、二氧化碳、葡萄糖、金刚石六种物质中，选择正确的物质并按要求填空（1）当人出现高原反应时应立即吸入的气体是 ；（2）空气中体积分数最大的气体是 ；（3）导致地球温室效应的主要气体是 ；
7、 22. (2014娄底)使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量： 写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等分，如图装置所示。 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到 。由此可知 。实验后发现测定空气中氧气含量较低，造成这种结果的可能原因是： 。23. （2014山西）上图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：H2O2KMnO4KClO3制法性质氧气燃烧（I）S、Fe等CO、CH4等缓慢氧化 （II）Fe等C6H12O6等（1）实验室制取氧气的一个文字表达式 。（2）硫在氧气中燃烧的现象是 。I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一
8、条） 。（3） 从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系：正 ；反 。24.（2015自贡）2015年6月5日是世界环境日请认真回答下列问题，愿化学使我们的生活更加美好（1）PM2.5是指大气中（填 “大于”或“小于”）或等于2.5微米的颗粒物下列行为不会形成PM2.5的是（填序号）A焚烧秸秆 B汽车尾气排放 C太阳能发电（2）酸雨是指pH小于5.6的降水煤燃烧时排放出 、 等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨（3）低碳是一种生活理念，也是一种生活态度下列做法不符合低碳要求的是 （填序号）A少用一次性用品：纸杯、筷子、塑料袋等 B多挖煤、多发电、加快经济发展C提
9、倡骑自行车、乘公交车出行三、实验与探究题（每空2分，共24分）25.（2011山西）铁是生产、生活中应用最广泛的一种金属。以下是初中化学有关铁的性质的一些基本实验：某同学用向上排空法收集一瓶氧气做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中，未观察到剧烈燃烧，火星四射现象，其原因可能是 （写出一条）。26.（2012山西）以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题 实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为（填字母） ,有关反应的文字表达式为 27.（2013山西）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验 气体制备：用配制好的5%H2O2
10、溶液和MnO2制取O2请你在A、B两套装置中选择其中一套 ，说明选择的理由 （合理即可），该反应的文字表达式为 待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为 性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：把点燃的木条伸入集气瓶中，实验现象是 ；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状， ，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈28.（2015山西） A B C D E 实验室制取氧气的原理之一是 （文字表达式），对应的发生装置是 （填序号）。用D装置收集氧气，验满的方法是 第二单元测试题（A卷）答案一、BCBAD DCC
11、AB DBCAB DBAAA二、21.氧气，氮气，二氧化碳 22.略；烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入的水约占瓶内空气体积的15；氧气约占空气总体积的15；红磷量不足；装置气密性不好23.（1）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2（2）明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成（第一条现象必答，后二条现象有其中一条即可）都是氧化反应（或都放出热量）（3）正：CH4燃烧，提供能量 反：铁生锈，浪费金属资源24.小于，C，二氧化氮，二氧化硫，B三、25.氧气不纯（合理即可）26.ADB，文字表达式略27A，便于添加液体药品制得较多的气体（或B，装置简单）；2H2O2 2H2O+O2；过滤、干燥；发出白光，放出热量；下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时 28.合理即可；带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
