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1、名师测控：第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源 学案（新人教版九年级上）学习目标： 1了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。2初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。学习重点：了解世界和我国的水资源状况学习难点：学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限，形成节约用水、保护环境的良好习惯。学习过程：自主学习：（认真学习课本内容，并划出你认为的重要知识点，然后完成下列各题目，课前2分钟同桌互查并识记）1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（ ）A、51% B、61% C、71% D、81%2、中国水资源总量居世界第几位?（ ）
2、、第二位 、第四位 、第六位 、第八位3、地球上最大的储水库是_； 淡水约占全球总水储量的_；海水中含有的化学元素大约有_种； 4、中国水资源总量居世界第_位，世界人均水量最多的国家是_，中国人均水量约占世界均值的四分之一，我国人均水量最多的省(地区)是_； 我国人均水量最少的省是_。5、随着社会的发展，一方面 另一方面 加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的的水资源更显短缺。6、我们必须爱护水资源，一方面要 另一方面要 7、水体污染是指 水体污染的来源主要有 、 、 合作探究：一、人类拥有的水资源1、自学交流：在自学课本的基础上，结合课本上的图片、图表，把你的感受在小组内交流一下。 2、总结归
3、纳：根据课本，结合同学们的感悟，找出如下问题（要求尽量独立完成，然后同桌相互订正）（1）、地球水量：地球上总储水量约为1.3911018m3,地球表面约 %被水覆盖“水球”。（2）、海洋水：a.储量约占全球总储水量的 %；b.作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有 多种元素，其中含量最高的是 元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）c.探究方向：淡化海水（3）、水资源匮乏原因：水资源概况,总水量 ，可直接利用的淡水量 。二、爱护水资源问题：1.爱护水资源从哪些方面入手？2.如何节约用水？ 3.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些? 如何预防和治理水污染？（1）水体污染
4、是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。（2）水体污染源：（请具体说明造成水体污染的主要来源）工业污染：工厂的“三废”( 废渣 、 废液 、 废气 )倒入江河、污染江河和地下水。农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。 (3)水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。 （4）防治水体污染的措施:工业上： 农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。生活上：污水实行 。3、学以致用，解决问题：在日常生活中，你发现有哪些浪费水的不良做法？你认为应该怎样做，可以节约用水？小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？
