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1、学习内容第11课 希望从这里开始第二框 履行受教育的义务 学习目标【情感、态度和价值观】培养履行受教育的义务的自觉性；结合受教育是公民的基本的义务，初步培养自己对社会的责任感，增强自己的义务观念。【知识与能力】了解受教育者必须履行的义务；结合实例，理解受教育是我国公民的基本义务。学习重点自觉履行受教育的义务学习难点受教育是公民的基本的义务学法提示讨论法、例证法、归纳法。导 学 过 程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：1、受教育者应当履行的义务有哪些？2、什么是义务教育？3、义务教育的特点有哪些？ （二）质疑问难： 二、探究交流 1、说一说：为什么说受教育是公民的基本义务？2、议一议：教材P
2、105中途辍学材料，回答下列问题： 分析家长的行为？ 法院的裁定能说明义务教育的的什么特点？ 你认为如何才能确保每一位适龄儿童与少年都能接受教育？3、析一析：小明是某校八年级学生，整天沉迷于网络游戏，老师对他进行了严厉的批评，要求他认真学习，他却说，学习是我个人的私事，与你无关。 4、做一做：同学们能为爱心助学做些什么吗？请写出你的创意。三、训练反馈：（练一练）一、精挑细选理解生活（请将下列各题中最符合题意答案的字母填在对应的括号中）1、因家庭经济困难，正在读初二的李军同学被父母强迫退学到城里打工。李军父母的这一做法 （ ）A、符合劳动法的有关规定 B、是家长有权决定的 C、侵犯了李军受教育的
3、权利 D、符合李军家的实际情况2、按照义务教育法规定，捐资助学、拒招童工，主要是 （ ）A、国家的义务 B、社会的义务C、学校的义务 D、家庭的义务3、公民接受教育，从权利和义务关系上看 （ ） A、既是公民的基本权利，又是公民的基本义务B、既不是公民的权利，又不是公民的义务C、只是公民的基本权利 D、只是公民的义务4、据报道，我国从2005年开始对贫困学生免杂费、补助寄宿生生活费，确保到2007以前使所有家庭经济贫困的中小学生都享受到“两免一补”政策。这表明我国公民享有的受教育权有 （ ）A、法律保障 B、物质保障 C、免费性 D、强制性5、正在上初二的小蒙因学习成绩不好，逃学在家，在其父母
4、耐心教育说服下，小蒙终于又回到了学校，坚持学习，小蒙父母的做法履行了 （ ）A、按时送子女入学的义务 B、保证提高子女学习质量的义务C、维持学校正常教学秩序的义务D、保证子女接受规定年限的义务教育的义务（二）实践探究：二、明辨是非体验生活请同学们针对义务教育的三个特点分别找一则材料或案例，并对其中的主要行为进行评析。四、总结指导： 有道是：方法对，事半功倍；方法错，事倍功半。为了提高你的学习效率，改进你的学习方法，老师教你一招：1、要分清权利和义务的含义与特点，注意相互区别。2、受教育者享有的权利和履行的义务分别有哪些,切记不能颠倒。3、既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。（受教育与劳动）
5、4、要通过案例，回答系列小问题来巩固对课本知识的理解与运用。5、每个案例题中应该清楚我们青少年学生该怎样做。（学以致用）五、学习感悟：常言说的好：“有比较，才有鉴别”。我们坚信：“有毅力，终有收获”。我们一起学习了本框内容履行受教育的义务，你一定有许多话想说我想说： 。 附录：参考答案一、预习检测1、答：（1）遵守法律、法规。（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。（3）努力学习，完成规定的学习任务。（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。2、答:义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。3、答：（1）强制
6、性 （2）普及型 （3）免费性二、探究交流1、答：（1）在当代，科技的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。实践证明，哪个国家在科技、经济上落后，就会被动挨打。（2）“国家兴亡，匹夫有责”，每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。因此，从国家的繁荣发展和公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务。2、答：（1）义务教育法规定，对不履行应承担的各项义务的行为，应当采取强制性措施。（2）
7、这体现了义务教育具有强制性的特点。（3）国家要有法律法规保障。各级政府应当履行自身的职责。社会组织应当为其创造良好的环境。父母或监护人应保证其按时入学、完成义务教育。学校应当按照规定标准完成教育教学任务并保证其质量。每一位适龄儿童与少年要珍惜在校读书的机会，自觉接受九年义务教育。3、答：这种观点是错误的。（1）义务教育既是公民享有的权利，又是每一个公民必须履行的一项基本义务。（2）我们作为正在接受教育的公民，应该自觉履行受教育的义务，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 4、答：（1）“一帮一”结对活动。（2）爱心捐助活动。（3）写信沟通，交流情感。（4）学业上相互鼓励，共同进步。三、训练反馈（一）精挑细选理解生活1、C 2、B 3、A 4、C 5、D（二）明辨是非体验生活 略
