《8.5《美国》第三课时教案（湘教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8.5《美国》第三课时教案（湘教版七年级下）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五节美国第三课时教案（湘教版七年级下）教学内容本课内容在教材第84-89页。具体教学内容包括美国的领土、高度发达的经济、美国农业分布及其特点、美国工业的分布及其特点、人口与城市等。教学目标知识与能力1 根据资料和地图了解美国人口和种族方面的基本概况及以华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。2 根据资料和地图了解美国主要城市及交通运输特点。过程与方法1 熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。2 通过查找资料提高信息搜索的目的性、筛选能力、组织能力。3 通过联系时事，提高学生对地理知识的综合运用能力。情感、态度与价值观通过有色人种在美国社会受到的不平等待遇，认识到消除种族歧视现象
2、的任重道远；通过美国发展过程中的环境问题，认识到发展与环境之间的辩证关系，树立正确的人口、资源、环境观念。通过高新技术对美国各行各业巨大的推进作用，理解科教兴国的重要意义。教学重难点及突破重点美国的人口与城市及发展过程中的环境问题。理难点美国人口、城市的分布与环境的关系。教学突破1结合美国矿产分布图、城市分布图等引领学生综合分析。2引导学生从自然条件和历史发展的角度进行对比，比较两国发展过程的巨大差异以及我们伟大祖国取得的巨大成就。教学准备教师准备1 准备学生熟悉的各种肤色美国著名人士的典型照片等。2 制作多媒体课件。学生准备1 查找美国存在的种族歧视方面的资料；华人对美国的贡献资料。2 查找
3、美国环境保护方面存在的问题和对策。3 进行中美两国发展历史和水平的比较，完成一篇小论文。教学步骤（第三课时）第三课时教学流程设计教师指导学生活动1创设情境、导入美国人口与城市教学1根据情境，积极思考2组织学生汇报2根据资料和扮演角色汇报搜集的资料3展示课件，组织旅游活动3利用课件熟悉美国城市4归纳总结美国相关知识4复习总结，巩固所学一、美国人口及其分布教师活动学生活动1讲述故事导入新课二战时期，美国的通讯经常被德军破译，泄露机密，后来他们用印第安人的语言来传递信息，德国人一筹莫展。2美国都有哪些人种呢？教师出示展示搜集到的且学生熟悉的美国名人图片。问：你知道这些名人都来自哪里吗？华盛顿、爱因斯
4、坦、杨振宁、乔丹等运行课件，要求学生将美国的人种构成图中相应的人种拖放回他们的原始居住地。3展示美国唐人街的图片资料，先让学生猜测这是哪里？然后：请扮演美国华人的小组介绍华人对美国发展的贡献。4展示马丁路得金照片，找语言能力较好的学生朗读他的演说辞：我有一个梦问：在以民主、自由、平等标榜的美国，为什么这会成为一个梦想？请黑人小组汇报。板书：五、人口与城市1移民国度5教师出示美国人口分布图。美国是一个面积广大的国家，其人口分布也具有不平衡的特点，你能读图说出这种分布特点吗？你能说出美国人口的城乡比例特点吗?为什么会如此？1倾听教师讲述，进入学习情境华盛顿：美国乔丹的祖先：非洲爱因斯坦：德国杨振宁
5、：中国利用课件进行练习。3想象猜测。并说明理由。介绍华人对美国发展的贡献。4朗读：我梦想有一天，我的四个小儿女将生活在一个不是以肤色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里；我今天怀有一个梦黑人小组汇报对美国发展的贡献和受到的不公正的待遇。5沿海平原和五大湖区人口密集，西部山地人口稀疏。城市地区人口密集。大胆分析，说出自己对这一问题的个人观点。二、美国的城市教师活动学生活动承转到美国的城市板书：2城市1美国有许多著名的城市，各有特色，今天请各小组汇报自己的探究成果，让我们共同来进行一次“美国之旅”。在学生汇报过程中，教师注意观察学生的体态，倾听他们的语言，对其中的观点和表达方式得优点与不足适当记
6、录。在学生汇报完毕后作必要的评价反馈。既要保护学生的积极性又要给学生以中肯的指导。2在学生汇报完毕后运行课件，要求学生将美国的城市与对应的特征连线，并将名称拖放到空白图中的准备位置。3通过学习，我们对美国有了一个比较完整地了解，现在有许多人说，美国比中国好。你觉得这种说法是否合适？谈谈你的看法好吗？教师注意通过评价学生发言的方式引导发言的方向，最终导入评价一个国家，应该从历史的角度、发展的角度，多角度全方位的看问题，而不是笼统地说孰好孰差。对能辩证分析问题的同学给予大力表扬，同时又应该能引导学生正确地面对差距。1根据本组搜集的资料，介绍美国的著名城市。2.完成课件练习3学生交流，发表看法。本课
7、总结本节课通过讨论、探究，我们对美国有了一个比较全面地认识，有人说：你爱他吗？送他去美国，因为那里是天堂；你恨他们？送他去美国，因为那里是地狱。而实际上美国既非天堂，也非地狱，他有自己的特点和发展历程，就像我们伟大祖国有自己的发展历史和特点一样。相信每一个国家的人民都希望自己的祖国更美好。我们也愿伟大的祖国更美好。板书设计(接第二课时)五、人口与城市1 移民国度2城市问题探究与拓展活动美国有许多华人，他们在美国主要从事什么行业？美国前总统克林顿的夫人希拉克曾经在一次国际性会议上指责中国的计划生育政策违反人权，请你结合中美两国的情况，以事实反驳他的观点，简单拟定一个发言稿。 教学探讨与反思美国是
8、世界唯一的超级大国，其对整个世界的影响深刻而又广泛，特别是其与中国的特殊利益关系，学生对其感兴趣的程度应该是很强的，可以充分利用这种兴趣，调动学生探究的意识，放手让学生去探究。并且在学习不同的内容时，将美国与不同的国家进行对比，突出美国特点的同时，增进对其他国家的进一步了解。而中美对比对于引导学生理性的、辩证的思考问题非常有益，有利于学生以科学的态度来认识世界。补充资料我有一个梦马丁路德金 今天，我高兴地同大家一起，参加这次将成为我国历史上为了争取自由而举行的最伟大的示威集会。 100年前，一位伟大的美国人今天我们就站在他象征性的身影下签署了解放宣言。这项重要法令的颁布，对于千百万灼烤于非正义
9、残焰中的黑奴，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。然而，100年后，黑人依然没有获得自由。100年后，黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下。100年后，黑人依然生活在物质繁荣翰海的贫困孤岛上。100年后，黑人依然在美国社会中间向隅而泣，依然感到自己在国土家园中流离漂泊。所以，我们今天来到这里，要把这骇人听闻的情况公诸于众。从某种意义上说，我们来到国家的首都是为了兑现一张支票。我们共和国的缔造者在拟写宪法和独立宣言的辉煌篇章时，就签署了一张每一个美国人都能继承的期票。这张期票向所有人承诺不论白人还是黑人都享有不可让渡的生存权、自由权和追求幸福权。然而，今天美国
10、显然对她的有色公民拖欠着这张期票。美国没有承兑这笔神圣的债务，而是开始给黑人一张空头支票一张盖着“资金不足”的印戳被退回的支票。但是，我们决不相信正义的银行会破产。我们决不相信这个国家巨大的机会宝库会资金不足。因此，我们来兑现这张支票。这张支票将给我们以宝贵的自由和正义的保障。我们来到这块圣地还为了提醒美国：现在正是万分紧急的时刻。现在不是从容不迫悠然行事或服用渐进主义镇静剂的时候。现在是实现民主诺言的时候。现在是走出幽暗荒凉的种族隔离深谷，踏上种族平等的阳关大道的时候。现在是使我们国家走出种族不平等的流沙，踏上充满手足之情的磐石的时候。现在是使上帝所有孩子真正享有公正的时候。忽视这一时刻的紧
11、迫性，对于国家将会是致命的。自由平等的朗朗秋日不到来，黑人顺情合理哀怨的酷暑就不会过去。1963年不是一个结束，而是一个开端。如果国家依然我行我素，那些希望黑人只需出出气就会心满意足的人将大失所望。在黑人得到公民权之前，美国既不会安宁，也不会平静。反抗的旋风将继续震撼我们国家的基石，直至光辉灿烂的正义之日来临。但是，对于站在通向正义之宫艰险门槛上的人们，有一些话我必须要说。在我们争取合法地位的过程中，切不要错误行事导致犯罪。我们切不要吞饮仇恨辛酸的苦酒，来解除对于自由的饮渴。我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争。我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为暴力行动。我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉
12、体力量的崇高境界。席卷黑人社会的新的奇迹般的战斗精神，不应导致我们对所有白人的不信任因为许多白人兄弟已经认识到：他们的命运同我们的命运紧密相连，他们的自由同我们的自由休戚相关。他们今天来到这里参加集会就是明证。我们不能单独行动。当我们行动时，我们必须保证勇往直前。我们不能后退。有人问热心民权运动的人：“你们什么时候会感到满意？”只要黑人依然是不堪形容的警察暴行恐怖的牺牲品，我们就决不会满意。只要我们在旅途劳顿后，却被公路旁汽车游客旅社和城市旅馆拒之门外，我们就决不会满意。只要黑人的基本活动范围只限于从狭小的黑人居住区到较大的黑人居住区，我们就决不会满意。只要我们的孩子被“仅供白人”的牌子剥夺个
13、性，损毁尊严，我们就决不会满意。只要密西西比州的黑人不能参加选举，纽约州的黑人认为他们与选举毫不相干，我们就决不会满意。不，不，我们不会满意，直至公正似水奔流，正义如泉喷涌。我并非没有注意到你们有些人历尽艰难困苦来到这里。你们有些人刚刚走出狭小的牢房。有些人来自因追求自由而遭受迫害风暴袭击和警察暴虐狂飙摧残的地区。你们饱经风霜，历尽苦难。继续努力吧，要相信：无辜受苦终得拯救。回到密西西比去吧；回到亚拉巴马去吧；回到南卡罗来纳去吧；回到佐治亚去吧；回到路易斯安那去吧；回到我们北方城市中的贫民窟和黑人居住区去吧。要知道，这种情况能够而且将会改变。我们切不要在绝望的深渊里沉沦。朋友们，今天我要对你们
14、说，尽管眼下困难重重，但我依然怀有一个梦。这个梦深深植根于美国梦之中。我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，甚至连密西西比州一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。我今天怀有一个梦。我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行在那里，黑人儿童能够和白
15、人儿童兄弟姐妹般地携手并行。我今天怀有一个梦。我梦想有一天，深谷弥合，高山夷平，歧路化坦途，曲径成通衢，上帝的光华再现，普天下生灵共谒。这是我们的希望。这是我将带回南方去的信念。有了这个信念，我们就能从绝望之山开采出希望之石。有了这个信念，我们就能把这个国家的嘈杂刺耳的争吵声，变为充满手足之情的悦耳交响曲。有了这个信念，我们就能一同工作，一同祈祷，一同斗争，一同入狱，一同维护自由，因为我们知道，我们终有一天会获得自由。到了这一天，上帝的所有孩子都能以新的含义高唱这首歌：我的祖国，可爱的自由之邦，我为您歌唱。这是我祖先终老的地方，这是早期移民自豪的地方，让自由之声，响彻每一座山岗。如果美国要成为伟大的国家，这一点必须实现。因此，让自由之声响彻新罕布什尔州的巍峨高峰！让自由之声响彻纽约州的崇山峻岭！让自由之声响彻宾夕法尼亚州的阿勒格尼高峰！让自由之声响彻科罗拉多州冰雪皑皑的洛基山！让自由之声响彻加利福尼亚州
