8.5《美国》第一课时教案(湘教版七年级下)

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1、第五节美国第一课时教案(湘教版七年级下)教学内容本课内容在教材第84-89页。具体教学内容包括美国的领土、高度发达的经济、美国农业分布及其特点、美国工业的分布及其特点、人口与城市等。教学目标知识与能力结合美国国旗了解美国领土的扩张情况和领土组成。过程与方法熟练运用地图查找地理事物,分析地理事物之间的内在联系。情感、态度与价值观通过比较美国和中国的自然与历史发展,树立民族自信心,正确认识美国的强大和中国的暂时落后; 教学重难点及突破重点美国的位置和范围难点正确理解美国的强大与中国的暂时落后。教学突破1美国的位置和范围,结合美国国旗、世界政区图和学生查找的美国领土扩张过程进行教学,并与中国进行适当

2、对比。2引导学生从自然条件和历史发展的角度进行对比,比较两国发展过程的巨大差异以及我们伟大祖国取得的巨大成就。教学准备教师准备1 准备学生熟悉的各种肤色美国著名人士的典型照片,象征性建筑的图片、世界著名的产品商品。如布什、比尔.盖茨、乔丹、泰森、自由女神、波音飞机、微软公司等。2 制作多媒体课件。学生准备1 查找美国建国和领土扩张方面的资料;可以说明美国工农业发达的资料。2 进行中美两国发展历史和水平的比较,完成一篇小论文。教学步骤(第一课时)第一课时教学流程设计教师指导学生活动1教师展示一组图片导入美国教学1认知图片内容,总结图片共性2美国领土和范围的学习,指导学生阅读地图2 通过美国国旗了

3、解美国领土扩张过程和范围,并熟悉其领土组成3提供地图资料,指导学生列表比较中美两国自然概况3读图并根据搜查资料比较中美两国自然概况4指导总结两国自然条件的优缺点4讨论分析交流两国自然条件的优缺点一、美国的领土教师活动学生活动1出示一面美国国旗,问:这是哪国的国旗?有什么象征意义?2美国是如何从最初的13个州扩张成为现在50个州的呢?在学生汇报的同时,教师将学生汇报所涉及的地区在地图上一一指出,明确空间位置。并要求其他同学也在地图上一一描绘这些地区。板书:一、美国领土组成美国本土:48个州,一个哥伦比亚特区)海外两个州:阿拉斯加、夏威夷3利用课件熟悉美国的位置和地形主要内容为:邻国、临海、河流、

4、山脉、五大湖。如果学生拖放正确,则名称停在正确位置,否则给出错误提示,可以继续进行练习,最终给出练习所用总时间。4教师提供相关资料并引导学生对美国和中国的自然条件进行对比,并完成表格(附表)。相关资料如下:中美两国的地形图、世界气候分布图,及学生自己搜集的相关资料。5引导学生对中美自然条件进行对比分析,比较双方的优劣,鼓励辩证的看待两国自然条件的差异,不走极端。1学生根据搜集资料回答:13道红白相间条纹代表美国最初独立时的13州,蓝色星区的50颗白五角星表示现在的50个州。2 学生根据资料汇报美国扩展过程a.1783年,英国将密西西比河以东土地划归美国;b.1803年从法国手中购得路易斯安娜;

5、c.18101819年,从西班牙强占强购佛罗里达;d.1818年,从英国购得俄勒冈地区;e.18461848年,从墨西哥夺取新墨西哥地区;f.1845年1850年,从墨西哥吞并德克萨斯地区;g.1867年,从俄国购买阿拉斯加州;h.1898年,从西班牙夺取夏威夷州。3 学生到多媒体教室前面操作电脑,拖放课件内容到准确的位置。两至三名学生练习后没有到前面操作电脑的同学则利用填充图练习本进行练习。然后学生互相检查填充内容的准确性。4 相互讨论、交换资料、分析资料对中美两国自然条件进行对比,然后填充教师提供的表格。5对比分析,畅所欲言二、中美两国对比表格国 家内 容美 国中 国位置半球位置北半球、西

6、半球北半球、东半球纬度位置濒临海洋东大西洋太平洋西太平洋欧洲南墨西哥湾南海北北冰洋蒙古主要地形东阿巴拉契亚山脉三大平原中大平原高原、盆地西落基山脉高原、盆地地势特点沿400N剖面东西部高,中间低西高东低主要气候类型温带大陆性气候季风气候、温带大陆性气候主要河流名称密西西比河长江、黄河流向自北向南自东向西主要湖泊五大湖鄱阳湖、洞庭湖、青海湖国土面积934万约960万建国时间1949人口数2亿13亿国际地位发达国家发展中国家本课总结自然条件、发展历史等原因导致了中美两国在许多方面存在着巨大的差异,但两国都是世界级大国,安理会常任理事国,对世界和平与稳定肩负着重要责任,增进彼此之间的了解、求同存异非常重要。而通过列表格的方式,我们可以非常清晰的了解二者之间的异同,所以希望同学们在学习中多使用表格形式来归纳总结知识。板书设计1. 第五节 美国一、美国领土组成美国本土:48个州及哥伦比亚特区海外两个州:阿拉斯加、夏威夷二、中美两国自然条件对比表格问题探究与拓展活动结合历史资料,自行画一张美国领土扩展示意图,用图例和颜色区别不同时期的领土扩张情况,展览并评出最优秀地图。

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