《安徽省寿县李山中学2015-2016学年九年级上册化学第四单元 测试题12（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省寿县李山中学2015-2016学年九年级上册化学第四单元 测试题12（人教版）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自然界的水测试题1（2014徐州）水是生命之源，请回答下列问题：（1）井水中若含有难溶性杂质，一般通过的方法清除；要证明得到的水属于硬水，可以加入日常生活中要降低井水（或自来水）的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用的方法（2）通过电解水能得到绿色能源氢气，氢气燃烧的化学方程式是电解水时，若得到10mL氢气，同时能产生mL的氧气，据此可以推出水的组成2（2015长丰县校级一模）某小组收集到一瓶浑浊且有臭味的巢湖湖水小组模拟自来水厂净化过程，希望最终获得净水其实验流程如图所示，请回答以下问题（1）净水过程中加入的絮凝剂可以是，作用是（2）操作名称是；在实验室中进行此操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯
2、，玻璃棒（3）操作是（4）小组发现最终获得的净水仍然有些浑浊，请你帮忙分析出现浑浊可能的原因（给出一种合理原因即可）3（2015江西模拟）水是生命之源，赣江是我们的母亲河（1）为了检验赣江水是硬水还是软水，可向水中加检验；（2）为了防止赣江水污染，下列做法不正确的是（填字母）；A工业废水处理后再排放 B农业上合理使用农药化肥C向江中随意倾倒垃圾 D不使用含磷洗衣粉（3）赣江是我省居民自来水的主要水源之一自来水消毒过程发生的化学反应中有如图所示的微观过程：该反应的化学方程式为，反应中化合价发生变化的元素为4（2015郴州模拟）我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常
3、常需要寻找它们之间的内在规律下表列出的是118号元素的部分最高正化合价和最低负化合价请阅读并回答下列问题：（1）11号元素的原子最外电子层上有个电子，该原子易电子（填“得”或“失”），在化学反应中形成的离子与（写元素符号）原子具有相同的核外电子排布（2）推测16号元素最低负化合价为，最高正化合价的氧化物的化学式为（3）从化合价角度分析，我们可以发现一些规律请写出其中的1个：（4）He、Ne、Ar三种元素化合价为0的原因是5（2015春台中市校级月考）写出下列化学符号或符号的意义：（1）氧元素；（2）氦气；（3）三个钠离子；（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价6（2015大庆模拟）下列是水的电解
4、实验中，对得到气体检验的操作（1）操作中，盛有氧气的试管口向上，盛有氢气的试管口向下，其中主要原因是（2）检验氢气时，如果发生声，表明氢气不纯净，声音，表示氢气较纯净，发生的化学反应是，混有空气的氢气，点燃容易发生，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的7（2015大庆模拟）观察A、B 两幅图回答以下问题：（1）用分子原子的知识分析比较A、B装置实验过程中水的变化情况 （2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气”这属于科学探究中的 （填序号，下同）环节，还需要 来进行验证A提出问题 B猜想与假设 C设计并进行实验D获得结论 E反思与评价
5、F表达与交流（3）要验证试管a中产生的气体可用，现象是说明a气体具有的性质是若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为mL若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为A B C D（4）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式，反应类型是，这一反应是将能转化成能根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能（高、低）因为（5）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是，不变的微粒是，生成新的微粒是由此我们可知分子、原子的根本区别是（6）关于通电分解水实验，获得的结论正确的有A水是由氢气和氧气组成的 B分子是化学变化中的最小
6、粒子C分子在化学变化中可以改变D生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同（7）水通电生成未来最理想的能源氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须，这一过程发生反应的文字表达式是8（2015大庆模拟）大型记录片水问，向人们说明了水是生命之源、万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识（1）认识水、了解水的组成：如图1是电解水的实验装置示意图，通电一段时间后，a管中产生的气体是（填化学式）；检验b管中的气体方法是，该图所示装置中发生反应的化学方程式是分析水分子分解的示意图（图2），请写出一条获得的化学信息（2）关心水、爱护水，让水更好的为人
7、类服务：我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水各种指标的主要要求为：a不得呈现异色；b不得有异嗅异味；c应澄清透明；d不得含有细菌和病毒为达到c指标，将静置后的河水进行过滤，如图3过虑装置中还缺少的一种仪器是取适量经过上述步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是（填“硬水”或“软水”）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是9（2015大庆模拟）水是人类生活中不可缺少的物质（1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是，净水程度最高的是A过滤； B煮沸； C蒸馏； D吸附（2
8、）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为；（3）降低水硬度的反应：Ca（HCO3）2CaCO3+H2O+CO2该反应属于反应可用区别硬水和软水10（2015大庆模拟）小明同学去缙云山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口 D液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味（4）最后进行蒸馏，所得蒸馏水是（选填“硬水”或“软水”）
9、，如何鉴别（填操作、现象、结论）11（2015大庆模拟）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水其实验过程如下所示，请回答以下问题（1）A物质的名称是，其作用是（2）操作的名称是，所需仪器有烧杯、漏斗、铁架台（3）小刚发现过滤的速度非常慢，你认为可能的原因是（4）要想判断液体D是硬水还是软水，可以用来检验12（2015春莱城区校级期中）如图是实验室进行过滤操作的装置图，请回答下列问题（1）过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”，其中“一贴”指滤纸与，否则会（2）如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘，其后果是（3）漏斗下端的管口要紧靠在烧杯，作用是（4）过滤过程中，玻璃
10、棒的作用是（5）过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是13（2014江西校级自主招生）请用适当的化学用语填空（1）地壳中含量最多的金属元素（2）空气中含量最多的气体（3）高锰酸钾中的阴离子（4）氯酸钾中氯元素的化合价14（2014保亭县模拟）下列是电解水反应示意图（图1）和装置示意图中，“”表示氢原子，“”表示氧原子（1）图2中表示化合物的是（填序号），此反应类型为（2）所代表的物质是图1中C试管（填字母）中产生的气体，图中A是电源的负极（填“正”或“负”） 极15（2015会昌县一模）某城市自来水的处理过程如图所示：（1）步骤网格净水原理类似于步骤（选填图中的序号）（2）步骤所起的作用是（填序号
11、）A杀死水中的细菌 B减少水中氧气C使泥沙沉积至底部 D分解有毒物质（3）步骤中的消毒剂除氯气以外，还可用一氯胺（NH2Cl）、氧化氯等物质二氧化氯的化学式为NH2Cl中氮、氢、氯三种元素的质量比是（结果以最简整数比表示）（4）生活中将自来水软化的常用方法是区分软水和硬水的试剂是16（2015大庆模拟）水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：（1）小明利用右图所示的装置探究水的组成，写出该反应的化学式表达式，通电一段时间后，试管a收集到的气体是，正极与负极产生气体的体积比是，质量比是但在实验所得数据中略小于该值针对这一现象推测原因，你认为可取的是A生成氧气一端的装置气密性不好B相同条件
12、下，在水中溶解的氧气比氢气稍多C连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气D实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功（2）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水其实验过程如图所示，回答下列问题向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作的名称是；该操作中用到的玻璃仪器有 若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是，该过程主要是 变化操作是消毒杀菌，这过程主要是 变化自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为，其中氯元素的化合价为硬水是指含有较多的（写离子符号）的水为降低硬度，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是17（2014亳州校级四模）、在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水A（加入明矾）B（沉淀）C（过滤）D（加入漂白粉）净水
