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1、执笔 审核 教研组长 授课时间 第11周周三 班级 姓名 课题：Unit7 The Birthday Party Topic1 When is your birthday? Section C P59-60 第3课时学习目标与要求：1、学习并掌握新词汇：present, shape, ball, afraid, star, mouse, square, circle, triangle, rectangle, oval, centimeter等单词。2、学习并掌握句型： -What shape is it/ Whats the shape of your present? -Its a cir
2、cle. -How long/wide is it? -Its centimetres long/wide. -What do we use it for? -We use it to 模块一：温故知新(5分钟) 摘 记4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。（5分钟）上节课我们学习了年月日的表达法，现在请大家做几道题目来巩固这个知识点。用英语(两种方法)写出下列日期的读法。1. May 12th, 2008 _ _2. 9th September, 2000 _ _3. 1st April, 1932 _ _4. December 25th, 1996 _ _ 模块二：自主学习(25
3、分钟)摘 记Step1. 初读-感悟对话 1、预习课本P59-1a的对话，扫清生词障碍及对话含义。在课本划出重点短语或句子，读一读，记一记，译一译。2、检测内容及方法： 短语及句子翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 1. 康康生日 2. 模型飞机 3. Whats the shape of? =_ _ 4. black and white 5.看一看 6. Oh, I get it. Its a soccer ball. _ Step2. 品读-读出理解（再次研读1a短文及P60-3，完成下列语言点的梳理）1、再次研读1a，善于思考的你，当我们想要详细、全面地描述一个物体
4、，是否可以从物体的形状、大小、颜色等几个方面来介绍呢？请用英语写出表示大小、长短、形状、颜色的单词。 2、再次研读P591a，完成课本P591b。3、通过你对P60-3的把握，完成下面重点句的翻译和重点短语的用法梳理。(1) -How long/wide is it? _ -It is 24/6.4 centimeters long/wide. _知识点： (2)-What do we use it for? 翻译： -We use it to keep pencils, rulers. 翻译： 知识点： Step3. 创读-学以致用 1. 阅读P592a，看下列图片并思考，然后和你的同伴回答
5、问题。2. 看P602b的图片，然后仿照例子和你的同伴编写新对话，并写在下面横线处。 Step4. 对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题写在摘记处。（10分钟） 模块三：合作交流摘 记Step1. 听读训练1、大声自由练读P59的1a对话，看看自己能在哪个等级上达标大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵2、Michael和Maria正在谈论给康康的生日礼物是什么，请仔细听1a，并回答：What is Kangkangs present?3、检测：听录音，完成书本P604a和4b。Step2. 合作交流 一
6、、3-4人小组群学：小组内核对自主学习Step2与Step3的内容，讨论交流，统一认识。二、6-8人大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step3. 展示展示任务一：诵读1a对话及Step1-2的短语翻译 组长组织组织组员积极有序地展示1a对话，及Step1-2的短语翻译（板书）。朗读要求：可两两对读，一读一译，全组齐读，还可以同其它组之间赛读，争创全班赛读的氛围。展示任务二：品读读出理解（语言点梳理）1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：创读-学以致用 组长带领组
7、员积极展示本组自编新对话的表演，注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘 记 -What shape is it/ Whats the shape of your present? -Its a circle. -How long/wide is it? -Its centimetres long/wide. -What do we use it for? -We use it to教学后记：_课题：Unit7 The Birthday Party Topic1 When is your birthday? Section C P59-60 第3课时授课时间 第11周周三 班级 姓名
