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1、执笔 审核 教研组长 授课时间 第 11 周 班级 姓名 【长课导学】课题 Unit7 Topic 1 Were preparing for a f ood festival . Section B P57-58 第2课时学习目标与要求：1.继续学习that引导的宾语从句。 2.了解不同国家的代表性食物。3.复习表扬、鼓励以及邀请的功能用语。 4 单词： Greek , Indian , fried , African , address5词组: think about , western food , plan to , good enough.模块一：温故知新 1、 请同学们预习571a并
2、尽量找出学过的短语或句型，并把它们在文中画出来。2. 自读1a的对话，找出词组划出来。3. 请同学们自主填写下面表格。中国美国印度意大利 俄国日本南非希腊国家名ChinaAmericaItalyRussiaJapanGreece(adj.)某国人ChineseIndianSouth African模块二：自主学习 学习内容摘记Step1. 初读-感悟对话(1)、预习课本p133的57-58页的生词的及P57的1a对话，扫清生词障碍及对话含义。在课本划出重点短语或句子，读一读，记一记，译一译。(2) 、检测内容及方法： 短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。）1 think
3、about _ 2 good enough _3. plan to _ 4. such as _5. 南非_ 6 许多_ 7 西方食物_(3) 翻译句子。1我能请你帮助我组织美食节吗？_2给他买个三文治怎么样？_3你想这个周日下午和我一起去喝绿茶吗？_Step2. 品读-读出理解（再次研读1a对话，完成下列语言点的梳理）2.1. But what should I serve, Italian pizza, South African beef curry or Russian black bread? 但我该提供什么？是意大利披萨、南非咖喱牛肉还是俄罗斯黑面包？【归纳】 表示“提供、供给或供
4、应某一食物”的结构是：_ sth.【拓展】serve 还有“服务”的意思，如：Science serves the people. 科学为人民服务。【归纳】表示“为某人服务”的结构是：_ _2.2. Thats good enough. （这种想法）非常好。 Look, he is running fast enough. 看，他跑得真够快的。【归纳】看上面两个例句，其中，_作副词，意为“足够地，充分地”，修饰形容词和副词，想一想，当enough修饰形容词或副词时，应放在形容词或副词的_(前面、后面)。即“adj./adv.+enough”【链接】enough 这个词还有其他用法，请看例句：
5、There are many apples on the tree, but there are not enough people (=people enough) to pick them. 树上苹果很多，但没有足够的人去摘。【归纳】enough 在上句中是_(形容词、副词)，意为“足够的，充分的”，通常修饰名词，当修饰名词时，放在名词的_(前面、后面、前后均可)【练一练】（ ）3.2 The book is _ for children to read. There are few new words in it.A. enough easy B. easy enough C. enou
6、gh difficult D. difficult enough2.3 完成书本P57-1b ,1c / 58-2听力练习。Step 3. 请组内两个同学为一组，互相检查彼此的讲学稿，看对方的完成情况，然后给对方的讲学稿评定等级，评定标准是：1-5 对子互评等级：_(1-5)模块三：合作交流研讨内容Step1 通读天地-培养语感请同学们大声朗读P551a,并理解大意。Step2 交流研讨【研讨内容】讨论一：自主学习（一）书本P551c讨论二：自主学习（二）知识点归纳2.1 -2.2Step3 展示 展示任务一：讨论一书: 书本P551c建议：1、（方式：全班读译，分组读译，个人读译PK等）展示任务二：讨论二 知识点归纳2.1 -2.2建议：1、白板展示重点句梳理；课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色。模块四：精讲梳理 教学后记：_模块五：当堂训练（独立完成）课题 Unit7 Topic 1 Were preparing for a f ood festival . Section B P57-58 第2课时一 单项选择。
