《unit 7 topic 1 can you dance（4）教案（仁爱版英语七年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit 7 topic 1 can you dance（4）教案（仁爱版英语七年级下册）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河源中英文实验学校两段五环讲学稿（7英）执笔 Johnson 审核 教研组长 授课时间 第12周周四 班级 姓名 课题：Unit7 The Birthday Party Topic1 Section D P6970 第4课时学习目标与要求：复习情态动词can/cant和could/couldnt的用法，能够运用这些情态动词进行书面表达。 模块一：温故知新(5分钟)摘 记3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。（5分钟）一、阅读Section C, 翻译以下题：二、读一读并完成P69页的Grammar和Functions. 模块二：自主学习 (25分钟)摘 记Step1. 初读-感悟
2、短文一、让我们走进文本，熟读课本P69的1a短文，拿出红笔，在文中划出你读不准的单词和你认为重要的语言知识点，读一读，记一记，译一译。二、检测内容及方法： 短语及句子翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 1. 弹钢琴 2. 根本不 3. 在5岁时_ 4. 一些单词 5. 某人/物有些毛病 6. 不再 _ 7. Life was very hard for her _ 8. with ones help _Step2. 品读-读出理解一、再次研读1a，完成P70页的1b。 二、通过你对P691a的把握，完成下面重点句的翻译和重点短语的用法梳理。1、【例句观摩】When she
3、 was five, she could play the piano.=She could play the piano at the age of five. 她五岁就会弹钢琴。知识点：“在岁时”的表达方式有两种（观察划线部分总结）： 即时训练：玛利亚三岁就会弹吉他。_ _ _ _, Maria could play the guitar. = Maria could play the guitar_ _ _ _ _.2、【例句观摩】When she was six, there was something wrong with her eyes. 当她六岁的时候，她的眼睛出了问题。som
4、ething wrong with【探究发现】 意思是：_即时训练：我的电脑出了问题。 There is _ _ _ my computer. 3、【例句观摩】Jenny couldnt see anything any more. = Jenny couldnt see anything any longer.珍妮再也看不到任何东西。【探究发现】 notany more意思是：_= 即时训练：She doesnt live here any more. = She _ live here _ _.4、【例句观摩】With her mothers help, Jenny can write w
5、ell. = With the help of her mother, Jenny can write well. 在妈妈的帮助下，珍妮写得很好。知识点：(1) 即时训练：在老师的帮助下，我会唱英文歌曲了。_ _ _ = _ _ _ _ _, I can sing English songs.Step3 拓展创新-学以致用根据P70-2提示, 写一篇小短文，谈论自己过去和现在会与不会的活动（注意我们上节课学习can / cant和could / couldnt的应用）： Step4. 对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题
6、写在摘记处。（10分钟） 模块三：合作交流45摘 记Step1. 听读训练121、大声自由练读P69的1a短文，看看自己能在哪个等级上达标大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵2、完成1b。Step2. 合作交流 一、3-4人小组群学：小组内核对自主学习Step2与Step3的内容，讨论交流，统一认识。 二、6-8人大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step3 展示23展示任务一：组织学习Step1-二，短语翻译 1、把Step1-二，短语翻译，板书到白板上，带领全班共同学习；2、知识点按照读-译-讲解-拓展的步骤进行
7、讲解。展示任务二：品读读出理解（语言点梳理）1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、知识点按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：创读-学以致用 组长带领组员积极展示本组自编新短文的表演，要有互动，带领大家一起学习。(注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用).课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理5摘 记 He/She can / could do it a little/ very w
8、ell.He/She cant/ couldnt do it at all.教学后记：_课题：Unit7 The Birthday Party Topic2 Can you sing an English song? Section D P6970 第4课时授课时间 第12周周四 班级 姓名 模块五：当堂训练10老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：单项选择.（ ）1. _ his help, I could fly a kite so high. A. To B. With C. For D.
9、 Under( ) 2. Mr. Smith does _ work in Beijing _ _. A. not; no longer B. no; any more C. not; any more D. no; any longer( ) 3. Yao Ming could play basketball very well _ the age of twenty. A. to B. on C. for D. at二、发展题：根据汉语意思完成句子. 1. 珍妮五岁的时候画画非常好。Jenny _ _ very well when she was five.2. 杰夫的电脑出了毛病。The
10、re is _ _ _ Jeffs computer.3. 唱歌对我来说很难。Singing _ _ _ me.4. 在老师的帮助下，我会跳舞了。_ _ _ _ the teacher, I can dance now. 5. 10岁时哈里还根本不会写字。Harry couldnt write _ _ _ _ ten.三、提高题:用方框中所给单词的适当形式填空，使短文通顺、完整.count like ping-pong dog be ago can help smart singI have a little brother. His name is Rick. He is five years old. He is a very _1_ boy. He could ride a bike very well last year. He likes _2_ very much. He can sing about twenty
