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1、Module 10 Lao She s Teahouse话题 Talking about events in your life.功能 描述现在或过去生活中发生的事情 重点单词offer提议 master大师 agree同意 twentieth第二十 almost几乎 full充满的 impossible不可能的 silver银 main主要的; teahouse茶馆 interest爱好 customer顾客 lose失去;失败 audience观众 special特别的;特殊的 acrobatics杂技;表演重点短语take place发生 folk music民歌 Fall in lov
2、e爱上 the Qing Dynasty清朝语法 1.动词不定式做宾语 英语中动词不定式置于谓语动词后,做动词的宾语,表明意图.希望或决定的内容.例如:We want to go to the teahouse.2.双宾语结构在英语中,“动词+人+物”的结构称为双宾语，其中人称为间接宾语，物为直接宾语。例如：My sister bought me some storybooks.Unit 1一.Warming-up (Activity1.2)1. Learn some new words from the pictures?.(Activity1)目的：本活动有助于训练学生认识有关单词。教师可
3、用事先准备好的有关的图片。或通过网上下载的图片。扩大学生的对京剧；话剧的认识。2Listen and check. Now work in pairs and say what you can see. (Activity2)训练学生的听力技巧。使学生了解文章的大意。3Answer the questions.引导学生回答问题；进一步了解文章内容。4Talk in details.向学生讲解文章的重点短语；并初步讲解动词的不定式。4三、Pronunciation(Activity5)机械训练。如教材所示：先听。在跟读。教师领读。学生跟读。要求发音准确。Unit 2一Reading (Activ
4、ity1.2.3)1 教师可以阅读使学生了解大意；然后选出每段文章的标题。2. Match the words and expressions with their meanings使学生加深对单词的理解。3. Read the passage again and complete the sentences.1.个人完成。加深对文章的理解。同桌开展问答。核对具体信息。4 Read aloud.(Activity4)跟读录音。三、 Writing(Activity5)Unit 31. Language practise.操作：阅读方框中的例句。描述现在或过去生活中发生的事情的句型。教师可先说：
5、T: What did she want to do ?S: She wanted to see Beijing Opera.开展双人活动。操作一般过去时的陈述句。描述现在或过去生活中发生的事情学生双人完成 Activity1。教师请几组学生在全班展示。2Complete the sentences with the correct form of the words in the box. 操作学生把答案写在笔记本上。教师请几位学生把他的答案写在黑板上。全班一起核对答案。3. Complete the sentences with the correct form of the words in the box.教师讲解动词的不定式；然后给学生做练习来巩固。4. Write sentences操作学生独自完成。全班一起核对答案。4. Listening 训练学生的听力。5. exercise.通过一系列的练习来巩固所学的知识。6Around the world7Module task
