《unit 1.1 welcome to china! （第2课时）导学案 （仁爱版七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit 1.1 welcome to china! （第2课时）导学案 （仁爱版七年级上）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Topic 1 Welcome to China! Section B学习目标：1. 知识与技能：（1）掌握P3-4 的新单词。 （2）能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nice to see you! How do you do? This is2. 过程与方法：课前做好，在学生活动中贯彻本课重难点，再模仿1a的视频内容加以巩固和培养学生用英语的意识。3. 情感态度价值观： 能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践； 能够认真，规范书写英文字母和单词；能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。学习重点难点：1. Be动词am, is, are的应用； 2. 称呼语Miss
2、, Mr, Ms的区别和使用； 3. 能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nice to see you! How do you do? This isI. 课前自主预习案一、过词汇、短语关（一）大声朗读Section B的单词（包括音标）和课文P3 1a、1d 20分钟。（二）在家听写Section B 单词（英汉）（家长签字哦）。（三）预习section B P3 1a部分。翻译下面单词，短语，句子并在文中勾出来1.Nice to see you_2.This is _3.How do you do?_二、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在学校问同学或老师。 _ II. 高
3、效导、学课堂案Task 1 导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计)Task 2 自主学习质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）（一）自主学习：1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。2. 组长大声带读，组员大声跟读。 3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。 组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。5小组展示。（优： 良： 待优： ）（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：_ Task 3 活动探究（听说读写） 解惑释疑（ 18分钟） （进行重点
4、问题的突出，难点问题的突破。并对学生在自主学习中出现的疑惑问题做出正确答复并进行听说读写训练。） 1. Review 2. 听磁带，完成3b和3c 3. 给出一张照片，用介绍照片上成员的形式，引入“This is.” 4. 观看1a的视频，完成1d，并让学生模仿对话内容进行表演 5. 完成2，并核对答案。6. 小组内做对话练习，并要求学生表演。7. 知识点拨，解惑释疑（学生在自主学习中出现的疑惑）Task 4 盘点提升（归纳总结 3分钟）如何介绍他人： 请总结一下相互问好的方式： Task 5 课堂达标检测（效果反馈 10分钟）（一）听写单词 （二）写出下列对话所缺单词Kangkang: Go
5、od _,Mr Li! Nice to _you!Mr Li: _morning, Kangkang! _to see you,_Kangkang: Mom, _is my teacher, MrLi Mr Li, this _my _Mom: How do _ do?MrLi: _do you _?（三）写出下列句子的答语 1 How do you do ? _ 2 Nice to meet you_ 3 Good morning! _ 4 Hello! _ 5 Hi! _ 6 Welcome to Chongqing_ 7 Are you? _ 8 这是我的爸爸（翻译）。_ 9 这是我的妈妈（翻译）。_ 10 这是我的老师（翻译）。_III. 课后学习反思 1这一节课我收获是： _2疑难问题是：_ 【夸夸我】 （优： 良： 待优： ）
