《（江苏版）一年级数学下册 练习十三（2）导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏版）一年级数学下册 练习十三（2）导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导学案授课日期:_年_月_日学习内容单元/课时第 六 单元 第 10 课时课型课题练习十三（第二课时）练习学习目标1.通过多种形式的练习，使学生能够正确、熟练地计算两位数加两位数。2.培养估算意识，培养运用数学知识解决一些简单实际的数学问题。3.在一定的游戏情境中进行学习，增加学习的乐趣，感受学习的快乐，获得成功的体验。学习重难点教学重点：巩固两位数加两位数进位加的方法。教学难点：提高计算的速度。流程预设教师导学学生活动（突出小组合作学习的活动设计）启疑（预学）1、 谈话导入我们学了两位数加两位数的进位加法和竖式计算，你有要提醒大家注意的地方吗？先和组内成员互相说一说，再点名学生回答。2、 巩
2、固练习1、 练习十三第6题。不计算，比较大小。请大家通过观察和比较直接作出判断。2、 练习十三第7题。点名4位学生上台板演，其他学生独立完成，最后集体校对。比较：每组两道题的计算过程和方法有什么相同和不同的地方？3、 练习十三第8题。通过观察先说一说哪几题的得数大于80，再列式计算。4、 练习十三第9题。教师读题，学生理解题意。找一找，这道解决问题有哪些关键词，独立列式计算。5、 练习十三第10题。请学生说说题意，题目中要我们求的问题是什么？你能找到哪些条件？请列式解答。6、 练习十三第12题。开火车点名学生回答。活动一：1、 比较两组竖式计算，观察它们有什么相同点和不同点。2、 在小组内和其他成员互相说一说，你发现了什么？3、 组内派一名代表回答。互学引思展学练习十三第11题。80个小朋友去参观植物园，选坐哪两辆车比较合适？活动二：1、 题中有哪些条件和问题？2、 你认为有哪些选择，把你的想法分享给其他成员。3、 组内最终确定选择哪两辆车，并说明理由。融通（拓学）在里填什么数可以使它成为进位加法题？板书设计教学反思
