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1、倍的认识教学内容倍的认识（练习课）教材P54-P55练习十一第7-11题。教学目标1.能正确解决有关倍数的计算问题，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。2.培养学生总结和归纳的能力，增强应用意识。3.经历倍的认识及应用的过程，使学生体验归纳、概括的思想和方法。4.激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、全面思考的习惯。教学重难点重点：进一步掌握与“倍”有关的计算方法。难点：学会运用倍的相关知识解决实际问题。教学准备课件课时第四课时 教学设计教学过程一、复习回顾说说倍的含义及已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一项的一般方法？指名回答。1.奶奶家里养了28只小鸡，7只母鸡。小鸡的只数是母鸡的几倍？
2、2.小明买了9张贴纸，小王的贴纸是小明的4倍。小王有几张贴纸？生独立完成，师指名板演，然后集体订正。二、基础练习1教学教材P54-7。出示情境图。要求学生说出解题过程，提出不同的数学问题。踢毽子游戏，王平只踢了3个，李芳踢了18个。（1）李芳踢得个数是王平的几倍？（2）刘梅踢得个数是王平的2倍，刘梅踢了多少个？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？2.教材P55练习十一第8题。三、巩固练习1.教材P55-练习十一第9题。指名学生板演，其余学生独立完成，然后集体订正。2.教材P55-练习十一第10题。（可画图）学生独立完成，小组订正并总结发现的规律。3.教材P55-练习十一第11题。生先独立思考，在小组交流。四、课后小结通过本节课的学习，你有什么收获?板书设计倍的认识（练习课）踢毽子游戏，王平只踢了3个，李芳踢了18个。（1）李芳踢得个数是王平的几倍？183=6（2）刘梅踢得个数是王平的2倍，刘梅踢了多少个？32=6（个）课后反思2
