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6、7的加减法练习教学目标：1、让学生感受到生活中充满数学。2、进一步掌握6、7的加减法，并能正确迅速地计算。3、巩固复习图画应用题。重难点：掌握方法，能正确、迅速地。培养数感。教学过程：1、练习九的第8题。先让学生明白题意，然后动笔连，完成后让学生说一说自己连线的理由。2、练习九的第9题。（1）放手让学生自己选择，自己动手。（2）两人一组进行交流，一人拿卡片另一人算。（3）集体交流，如有的学生用其中一个数和0组成一个大数减小数的算式，要给予鼓励。3、练习九的第10题。可以用比赛形式进行：如看谁做得对，看谁能在2分钟之内算完，然后让学生独立做，最后集体交流、订正，抽出一个加法算式，一个减法算式，说说口算方法。4、练习九的第11题。先让学生自己算，然后交流，引导学生观察得出：当一个加数不变，另一个加数一个比一个大时，所得的数也一个比一个大。当另一个加数一个比一个小时，所得的数就一个比一个小。5、练习九的第12题。先让学生仔细观察图，明白图意，然后列式计算，完成后让学生说说图意。6、教材第45页的“生活中的数学”。（1）我们学过了0-7各数，我们身边有哪些这样的数呢？（2）同桌互说。（3）集体交流：我家有3口人。我在一年级1班。我今年7岁了。我们这一组6个人- 2 -
