《2019届高考语文大二轮复习 第4板块 古诗文阅读 专题1 文言文阅读课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考语文大二轮复习 第4板块 古诗文阅读 专题1 文言文阅读课件（121页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四板块,古诗文阅读,专题1 文言文阅读,考 情 扫 描,除了契合当代的时代精神外，高考选文还注意突出传主的语言引述，以彰显人物坚守的观念精神，也更便于有信度地检查考生的文言文阅读能力。文本600字左右，阅读量与往年基本持平。选择题分别为文言断句、古代文化常识、概括分析原文内容 。第4题文言翻译题仍然侧重考查重点实词、虚词、特殊句式，需要字字落实，文通句顺。特别值得一提的是，2017年对古代文化常识的考查正式纳入考试大纲，体现了高考对中华优秀传统文化的重视程度。,整 体 阅 读,一、初读，整体感知，以“文”会意 1看内容是什么 文言文的阅读，整体感知是非常重要的。整体感知包括：文章的体裁是什么
2、，写了哪些人、哪些事，表现了人物怎样的性格品质。 2看题注有什么 文本本身固然重要，但标题、尾注、出处这些内容也绝不可忽视，它们是整体把握文意、解决疑难的重要辅助内容。整体感知，就是先抓住文本本身；其次，看标题、选文出处及尾注，看这些为整体把握提供了哪些或明或暗的辅助信息。,二、再读，圈点勾画，以“词”疏意 读懂文言文，我们可以采取圈画关键词的方法。那么，圈画什么？怎么圈画呢？ 1知人。传记文的写作对象就是人。知人，就是要掌握文中所写之人。具体地说，文章主要人物是谁，这个人有哪些性格特征；次要人物有哪些，和主人公之间有什么关系。因此第一步先圈画出人物的姓名和人物的性格特征，对人物有一个初步的印
3、象。,2明事。事件是史传文的主体。明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。 3辨理。所谓辨理，就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。这其实就是分析作者在文中的观点态度。所谓“理”，有的是作者明说的，即作者通过议论表现自己的观点态度；有的是借人物之口表达作者的看法，更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”。,三、三读，借助题目，以“题”悟意 文言文阅读的概括分析题，一般是选择题，往往是对文章有关内容的分析概括。虽然其中有一个错误项在里面，但我们姑且把它
4、当作正确项去看。提前看问题，对于理解文言文，读懂文言文，是很有帮助的。,真题文本,有效信息 本文是一篇写人记事的文言文，阅读这类文言文需要抓住人物的主要事迹，分析事件表现出来的人物性格和道德品质。 步骤一：关注开头段，了解人物的基本信息 (1)请在文中用双线标记出人物的生平履历：姓名，字号；特点；任职情况。,步骤二：标注时间词，划分文段层次 (2)请用波浪线标记时间词语，总体把握文章的思路。 年十七 真薨，宣帝代焉 曹爽辅政 武帝践祚 泰始九年,步骤三：了解人物事件，归纳内容要点 (3)人物事件一：发生的时间是什么？事件的主要内容是什么？ 答：年十七。移居雍州，潜心学习典籍。 人物事件二：事件
5、发生的时间是什么？事件的主要内容是什么？ 答：真薨，宣帝代焉。担任骠骑军事，改任天水太守 。鲁芝全心镇守护卫天水郡，恢复了城市旧貌。 人物事件三：发生的时间是什么？事件的主要内容是什么？ 答：曹爽辅政。鲁芝多次提出忠言良谋，曹爽均不能采纳。,人物事件四：发生的时间是什么？事件的主要内容是什么？ 答：武帝践祚。鲁芝改任为镇东将军，进爵为侯，多次上书告老还乡。 人物事件五：发生的时间是什么？事件的主要内容是什么？ 答：泰始九年去世，皇帝表达哀思，进行褒奖。 步骤四：把握人物性格，概括中心意思 (4)归纳概括人物的性格特征和中心意思。 答：本文讲述了鲁芝的生平经历及品质，包括镇边防卫、治理有方等。表
6、现了鲁芝审时度势、洁身自好的性格特征。,1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( ) A爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/ B爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/ C爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/ D爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/,C,【考点定位】 本题考查文言断句的能力，能力层级为B(理解)。
7、 【解析】 统观四个选项，“芝坐爽下狱”是一个完整的意思，即“鲁芝因曹爽被捕下狱”，不能断为“芝坐爽/下狱”。“志不苟免”是没有求得赦免的想法，“志”是心志，想法。故可决定答案。,2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( ) A三坟五典传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。 B“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。 C“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。 D逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。,C,【考点定位】 本题考查古代文化常识的能力，能力层级为B
8、(理解)。 【解析】 C项，“践阼”走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位，没有“用武力打败敌对势力”的意思。,3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( ) A鲁芝自小受苦，仕途少有挫折，他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。 B鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城池，恢复旧境；离开时，天水各族百姓均请求让他留任。,B,C鲁芝审时度势，进营劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任四马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四
9、方，然而未被采纳。 D鲁芝洁身自好，深受羊祜推荐。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。 【考点定位】 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C(分析综合)。 【解析】 B项，“鲁芝倾心革新”概括错误，文中没有“革新”之意。他镇守天水郡时只是全心镇守护卫，重新建造了城镇街市，恢复了旧貌。,4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分) (1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。(5分) 译文：_ _。 (2)帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。(5分) 译文：_ _。 【考点定位】 本题
10、考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B(理解)。,诸葛诞在寿春反叛，魏帝亲自出征，鲁芝率领荆州的文武官兵作为先锋,武帝因为鲁芝清廉忠诚且品行端正，一向没有住宅，让士兵为他建造了五十间房舍,【解析】 (1)“以”，介词，在；“叛”，反叛；“文武”指代的是“文武官吏”；“以为”，作为；“先驱”，古今异义词，这里是“先锋”的意思。(2)“以”，认为；“履正”，行为端正；“素”，向来；“作屋”，建造房舍。语意要完整通顺。,【参考译文】 鲁芝字世英，是扶风郿郡人。世代有名望德行，是西州的豪族。父亲被郭氾害害，鲁芝在襁褓中就开始逃难，十七岁时，才移居到雍州，潜心学习典籍。被郡守推荐为上计吏，州府征用
11、为别驾。魏车骑将军郭淮担任雍州刺史，非常敬重鲁芝。推举他为孝廉，授官为郎中。后来又授官骑都尉、参军事、临时担任安南太守，升官为尚书郎。曹真到关西督察，又任命鲁芝为大司马军事。曹真死后，宣帝替代了曹真，于是推荐鲁芝担任骠骑军事，改任天水太守。天水郡和蜀国相邻，屡次遭蜀人入侵抢掠，人口削减，寇盗到处都是，鲁芝全心镇守护卫，重新建造了城镇街市，几年之间全部恢复了旧貌。升官为广平太守。天水各族百姓都敬慕鲁芝的德行，老幼都赴皇宫上书，请求鲁芝留下。魏明帝答应了他们的要求。,曹爽辅佐朝政时，延请他担任司马。鲁芝多次提出忠言良谋，曹爽都不能采纳。等到宣帝起兵诛伐曹爽时，鲁芝率领其余众人过关斩将，骑马快速奔赴
12、曹爽，劝告曹爽说：“您处在伊尹周公的位置上，一旦因获罪被罢免，即使想要(牵着黄犬)清净度日，又怎么能够办得到！如果能够挟制天子保有许昌，依仗天子的威势下文告征调四方的兵马，谁敢不听从您的！舍弃这些离开，欲赴刑场，难道不令人痛惜吗！”曹爽懦弱糊涂不能采纳鲁芝的计谋，于是遭受杀戮。鲁芝因曹爽也被捕下狱，判处死罪，但他不争辩是非曲直，没有求赦免的想法。宣帝赞许鲁芝的品行，赦免而不杀他。不久起用他担任并州刺史。诸葛诞在寿春反叛，魏帝亲自出征，鲁芝率领荆州的文武官兵作为先锋。诸葛诞被铲平，鲁芝升官大尚书，掌管刑狱审理。,武帝即位后，鲁芝改任为镇东将军，进爵为侯。武帝因为鲁芝清廉忠诚且品行端正，一向没有住
13、宅，让士兵为他建造了五十间房舍。鲁芝因年龄已到七十岁，上书告老退位，上奏表章十余次(没有准许)，又被征为光禄大夫，位特进，陪给吏卒，门前像官府一样设置木栅栏。羊祜担任车骑将军，于是想把官位让给鲁芝，说：“光禄大夫鲁芝品行高洁，毫无贪欲，处事平和与众不同，做官到头发花白，始终恪守礼制，未曾被任命为这种官职，我在官位上(却)超越鲁芝，怎么来杜绝天下人的不满！”皇上不答应。鲁芝被当时的人们敬重到这种地步。泰始九年去世，时年八十四岁。皇帝为他的死而痛哭，给了很多的丧葬之财，谥号是“贞”，赐给一百亩的坟地。,热 点 探 究,从命题的情况看，一般在阅读文段中截取一个文言要素集中的五六十字的语段，提供四种不
14、同的断句方式，要求选择断句正确的一项。一般在整段文字中预设两处断句错误，两个选项各安排一处错误，一个选项安排两处错误，一个选项正确。,热点一 文言断句,一、常见误区,二、解题技巧,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( ) A王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习尚书/读律令/略举大义/ B王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习尚书/读律令/略举大义/ C王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习尚书/读律令/略举大义/ D王涣
15、字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习尚书/读律令/略举大义/,B,【参考译文】 王涣字稚子，是广汉郪县人。王涣的父亲王顺，担任安定太守。王涣年少时喜好行侠仗义，崇尚力气武艺，与强悍轻捷的少年交往频繁。后来才改变了自己的志向，钻研儒学，学习尚书，研读律令，大体明晓了这些书典的主要旨义。他担任郡太守陈宠的功曹后，认真负责，敢于决断，即使对豪强大户也决不留情。陈宠因而名声大震，被提升到朝中任大司农。汉和帝问他：“你在郡中是用什么办法治理政务的？”陈宠叩头回答说：“臣任用功曹王涣，让他选拔有才能的人处理各种事物；又让主簿镡显弥补纠正有漏洞的地方，我不
16、过是奉命宣读皇上您的诏书罢了。”和帝十分高兴。王涣从此后闻名。州里举荐王涣为茂才，并让他做温县县令。温县境内有很多奸猾的人，长期以来成了当地人的大患。王涣采取策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。,县境内安定太平，有的商人就在道路上停宿。其中有放牛的人，都说自己是王涣的属下，始终没有人敢侵犯。王涣担任了三年温县县令后，升为兖州刺史，他严格地纠察所属郡县，声名大震。后来因为考问妖妄言论不符合实情而被判罪。一年多后，又被征召任命为侍御史。永元十五年，王涣随从皇帝南巡，返回后被任命为洛阳县令。他平时办事清平公正，处理案件也宽严得当。其中那些含有冤情、长期告状、历届官府不能判决、按法律情理难以彰明、人们难以信服的案件
