《2019届高考语文大二轮复习 突破训练 题型组合练10 语言文字运用+名篇名句默写+古代诗歌鉴赏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考语文大二轮复习 突破训练 题型组合练10 语言文字运用+名篇名句默写+古代诗歌鉴赏（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、组合练十语言文字运用名篇名句默写古代诗歌鉴赏一、语言文字运用阅读下面文字，完成13题。即兴式演讲，指演讲者预先没有充分准备而临场_所发表的演讲，它是一种难度最大、要求最高、效果最佳的演讲方式，可以()，灵活机动，迅速调动语言的一切积极因素，以_生动形象的感染力感染听众，是其它各种演讲方式都_的。即兴式演讲需要演讲者具有德、才、学、识、胆诸方面很高的修养，具有很强的记忆力、丰富的想象力和联想力、敏捷的思维能力、大量的语言和材料储备。如果采用这种演讲方式，可是不具备这些条件，就会导致也不会取得理想的演讲效果。相反，往往还会出现信口开河，_，逻辑混乱，漏洞百出的现象。这样反倒影响了演讲的效果。虽然如
2、此，每个演讲者必须争取掌握这种演讲方式。只要下苦功，肯定是会学到手的。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(D)A采用这种演讲方式，如果不具备这些条件，就会导致也不会取得理想的演讲效果。B如果采用这种演讲方式，可是不具备这些条件，就会导致理想的演讲效果也不会取得。C这种演讲方式如果运用，可是不具备这些条件，也不会取得理想的演讲效果。D如果不具备这些条件，即使采用这种演讲方式，也不会取得理想的演讲效果。【解析】横线上的句子语病为成分赘余，“就会导致”与“不会取得”重复，A、B两项此问题依然存在，C项“运用”与“方式”搭配不当。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分
3、)(B)A根据听众的心理和需要，针对实际情况B根据实际情况，针对听众的心理和需要C根据事实依据，针对听众的心理和需要D根据实际情况，针对有着心理和需要的听众【解析】联系前后文，抓住“根据”和“针对”两个词语，前者针对的是“实际”，后者针对的“听众的心理和需要”，由此可以得出答案。3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(B)A声情并茂口若悬河望而却步不着边际B触景生情口若悬河无可比拟不着边际C声情并茂口无遮拦无可比拟肆无忌惮D触景生情口无遮拦望而却步肆无忌惮【解析】触景生情：受到当前情景的触动而产生某种感情。声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。根据语境第一处是指演讲者的临
4、场发挥而不是朗诵效果，因此应填写“触景生情”。口若悬河：形容能言善辩，说话滔滔不绝。口无遮拦：嘴巴没有阻挡。形容说话不加考虑，或无所顾忌。根据语境第二处是指演讲者的滔滔不绝而不是胡言乱语，因此应填写“口若悬河”。无可比拟：没有可以与之相比的(含褒义)。望而却步：看到了危险或力不能及的事而往后退缩。根据语境第三处应填写“无可比拟”。不着边际：形容言论空泛，不切实际，离题太远。肆无忌惮：指恣意妄行，毫无顾忌。根据语境第四处是指演讲者由于是即兴发挥，容易跑题，而不是任意干坏事，因此应填写“不着边际”。4李晓明同学把自己写的一篇文章寄给了一家报社编辑，并附上一封信。这封信有五处用语不得体，请指出并加以
5、修改。(5分)编辑同志：您好！寄上我的拙作月之秋，希望您百忙中抽空拜读。本人热爱文学，不免有附庸风雅之嫌。学习之余，我喜欢舞文弄墨，自然是错处颇多，但自己很难斧正。您是大手笔，望不吝赐教。此致编安2018年3月5日李晓明【答案】“我的拙作”改为“拙作”；“拜读”改为“一阅”或“看一看”；“舞文弄墨”改为“尝试创作”；“斧正”改为“修改”；“李晓明”放落款时间上，或落款时间放“李晓明”下。【解析】“我的”与“拙”重复，“拜读”为谦辞，“舞文弄墨”为贬义词，“斧正”为敬辞，落款错误。5下图为共享经济的简易说明图，请根据该图给共享经济下一个定义。(6分)【答案】共享经济是一个组织机构或个人以获得一定
6、报酬为主要目的，将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给陌生人的一种经济模式。【解析】先确定共享经济定义的句式“共享经济是一种经济模式”。然后分析共享经济的特点，以获取报酬为目的，处理闲置物品，面对对象为陌生人，借助中间第三方平台。最后按照逻辑顺序将这些特点融入，修饰“一种经济模式”。二、名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)登高中“_无边落木萧萧下_，_不尽长江滚滚来_”状夔州之秋，也分明隐喻落魄杜甫的人生之秋，沉郁悲凉，怆然至极。(2)逍遥游中蜩与学鸠满足于“_(我)决起而飞_，_抢榆枋则止_”“翱翔蓬蒿之间”的简单生活，却没有认识到大鹏有自己远大的理想。(3)次
7、北固山下中“_潮平两岸阔_，_风正一帆悬_”描写浩浩荡荡的潮水涨满了长江，两岸间的距离便显得格外宽阔，给人以豁然开朗之感。三、古代诗歌鉴赏 7(2018福建师大附中5月模拟)阅读下面这首诗歌，完成下列小题。登岳阳楼(其一)陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。(1)下列对本诗的鉴赏与分析不正确的一项是(3分)(D)A“帘旌”和 “夕阳”，近景远景合而为一。不动的帘旌，迟落的夕阳，提示着傍晚 的安详。这富有诗情画意的情境，引起诗人丰富的遐想。 B颔联既点明了登临的地理位置，又写了黄昏时分登楼观景，在
8、观景中增添了厚重的 历史感和些许的怅惘之情，融情入景，借景抒怀。 C经过前两联的静态舒缓的景物描写，作者在颈联以近于直呼的方式，发出了最高亢 最强烈的呐喊，道出了心中的愤懑，把感情推向了极致。 D“万里”与“三年”对举，分别从时间、空间的跨度上来叙事，“万里来游”写出 了诗人坎坷的际遇，内心的苦闷只好在“远望”中寻求消解。【解析】D项应是分别从空间和时间的跨度上来叙事。 (2)试简要分析本诗尾联在表达上的妙处。(6分)【答案】借古伤今，感怀伤时，不说伤今，而言“吊古”，含蓄蕴藉地表达了家国之恨，意味深长；_一语双关，“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，含蓄地表达出对国家沦亡的沉痛之情；_借景抒
9、情，诗人借衰老的枯木、苍凉的湖面，抒发自身沦落天涯无尽的凄凉，国破家亡的_无限悲痛，言有尽而意无穷。【解析】“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；而“老木沧波”更是包裹诗人形象的一件外衣，无限悲恨。这一联似乎是诗人自语，未老先衰头已白，为国事，为家事，为自己，为那些与自己一样国破家亡的同乡们焦虑、忧愁，吊古伤今，感怀伤时，在秋霜的季节里，更觉时世如风霜相逼，冷峭之极。那衰老的枯木、那苍凉的湖面，就像是作者自己。沦落天涯无尽的凄凉，国破家亡的无限悲痛，一切尽在不言中。【诗意】巍巍岳阳楼矗立在洞庭湖之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的招牌静止不动。我登临当年吴国和蜀国的分界之处(
10、荆州)，在湖山黄昏下徘徊。行程万里，今日登高远望是什么心绪？为避战乱我奔波多年。登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中，隐含无限的伤悲。8(2018郑州三模)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。汴河亭许浑广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。四海义师归有道，迷楼还似景阳楼。【注】隋场帝为东游广陵(今扬州)，不惜民力开凿一条运河。其东段叫汴河，汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。许浑，晚唐最有影响力的诗人之一。迷楼，隋炀帝所筑；景阳楼，南陈后主所筑。(1)下列对这首唐诗的赏析，不恰当的一项是(3分)(B)A诗歌首句中“广陵花盛”
11、四字交待了隋炀帝东游的原因，不著一字褒贬，但已见讽刺之意。B诗歌第二句写劈开昆仑山凿出一条运河，运用夸张手法，突出开凿运河工程之巨、耗费之大。C诗歌颔联写骁勇的禁兵离京护驾，众多宫女登船随行，虽没有直接让隋炀帝出场，但其赫赫声威可想而知。D“四海义师”一句写隋炀帝荒淫无道导致义军纷起，最终由唐一统天下，其中也暗含着历史教训。【解析】B项，诗歌第二句意为从昆仑山上流下来的黄河水被分引凿渠，修成一条运河，而非“劈开昆仑山凿出一条运河”，并且该句也没有运用夸张手法。(2)这首诗的颈联一向为人称道，请结合诗句谈谈其精妙之处。(6分)【答案】想象(或者虚写)。描绘出当年隋炀帝游乐时极其热闹的情景：鼓声直
12、上云霄，遏住行云，摇动星辰；旌旗招展水面，日月之影浮动。想象奇丽，描绘生动。夸张。鼓声可以遏住行云、摇动星辰，极言鼓声之响，表达形象鲜明。妙用动词。“动”和“浮”两个动词把震天的鼓声使星辰摇动、日月的倒影在水面浮动的情景生动地描绘出来，富于动态美，且渲染了东游的盛大气势，用词精妙。视听结合，描写了盛大的东游场面，含蓄地讽刺了隋炀帝的骄奢淫逸。【解析】颈联写沿途的喧闹情景。鼓声震天，凝固流云，惊动星辰，旌旗招展，覆盖着水面，仿佛波浪起伏，旗开之处，可见水底日月沉浮。其中的“鼓震”“旗开”是历史事实；但是鼓声能上入云霄，把行云挡住并使星辰摇动，旗帜能“拂浪”，在旌旗闪动时又能使人看到波浪中日月的浮
13、影，这都是诗人的创造性想象，是虚构和夸张。句中的“动”“浮”，是动词，因而就赋予全诗意境以活动的体态，形成了骏马走坂之势，给读者以形象飞动之感。另外我们还可以从描写的角度进行解读。【诗意】扬州百花盛开隋炀帝御舟东游，先将发源昆仑的黄河凿渠分流。骁勇的御林军跟皇帝辞别京城，三千美丽的宫女登上了大龙舟。喧阗的鼓声响遏行云星辰闪动，拂浪旌旗招展水中日月影漂浮。天下起义军归附了有道的大唐，迷楼倾覆王朝末日恰似景阳楼。9(2018成都三模)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直
14、北是长安。【注】诗人暮年漂泊潭州时所作。隐几：席地而坐，靠着小桌几。鹖冠：传为楚隐者鹬冠子所戴的鹖羽所制之冠。(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(A)A诗题交代写作时间与地点。“舟中”一语双关，真实反映了杜甫晚年的漂泊处境，同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。B首句承题，写诗人强打精神，饮酒过节。“强饮”两字意蕴丰富，折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮酒浇愁的复杂心绪。C第二句写诗人穷愁潦倒的身世际遇。以儒士之身而戴隐者鹗冠，点出诗人无官无职，包蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。D尾联总束全诗，深化主题。面对眼前春江之上青山白云的自然景色，诗人遥想万里外的长安，表现了他忠君忧国的
15、执著。【解析】A项，没有“一语双关”；“舟中作”为实写，并无隐喻。(2)第三联在诗中有何作用？请结合全诗简要分析。(6分)【答案】承接第二联，写舟中所见的蝴蝶翩跹、白鸥远翔之景，呼应题目“舟中作”。与尾联抒情形成反转：蝶鸥自在，与诗人的困于舟中的处境形成反衬。【解析】第三联的作用，应该从结构上和内容上两个角度分析。内容上：两句写舟中江上的景物。第一句“娟娟戏蝶”是舟中近景，所以说“过闲幔”。第二句“片片轻鸥”是舟外远景，所以说“下急湍”。这结构上：这两句承上，写由舟中外望空中水面之景。“闲幔”的“闲”字回应首联第二句的“萧条”，布幔闲卷，舟中寂寥，所以蝴蝶翩跹，穿空而过。片片白鸥轻快地逐流飞翔，远远离去。正是这样蝶鸥往来自如的景色，才易于对比，引发出困居舟中的作者“直北”望长安的忧思，向尾联做了十分自然的过渡。【诗意】小寒时节，勉强吃一点饭，靠着乌皮几，席地而坐，乌皮几已经破旧，缝了很多遍了，头上戴着褐色的帽子。春来水涨，江河浩漫，所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天
