《2019二年级语文上册 课文4 13《寒号鸟》（第二课时）教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019二年级语文上册 课文4 13《寒号鸟》（第二课时）教案 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、寒号鸟（第二课时）1.复习17个生字，会写8个生字，掌握多音字“号、当”。2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题的不同看法。3.理解课文内容，懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤劳动才能过上美好生活的道理。理解课文内容，懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤劳动才能过上美好生活的道理。一.复习巩固，导入新课1.上节课，我们学习了寒号鸟（出示课题），让我们来做一个小游戏：比一比，记词语，这些词语都是这个故事中出现过的，看谁的记忆力好。出示本课词语：寒号鸟 一堵 缝隙 当作 喜鹊 晴朗 头衔 枯草 劝告 趁
2、着 将要 得过且过 腊月 狂风 吼叫 哀号请你用半分钟时间，自由读一读，记一记有哪些词语。这些词语，你都能理解吗？2.回顾：说说课文中的主人公是谁？他们做什么？结果怎样？3.导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事，看看会带给你们哪些启示。二.研读课文，调查寒号鸟的死因1.就在寒号鸟死后的第二天，森林里的黑猫警长闻讯赶来，对寒号鸟的死，展开了调查。究竟寒号鸟是被邻居喜鹊谋害的，还是有其他原因？同学们，你们愿意做他的助手吗 ？请你大声读读故事，从故事中找出一些蛛丝马迹，协助他一起完成调查。可以把一些重要的词语或句子划下来。（板书：喜鹊、寒号鸟）（1）读完后，以四人小组为单位迅速成立调查专案小
3、组互相交流，你们调查到了什么？（2）以组为单位汇报调查结果：喜鹊不可能谋害寒号鸟。喜鹊没有作案时间。（抓重点词：一大早，东寻西找，劝告）2.在调查过程中喜鹊还不止一次的劝告行号鸟，找出这样的句子读一读，注意读正确。(1)自由朗读，要求读熟 (2)教师出示：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”“趁天晴。快做窝。现在懒惰，将来难过。” 等句子让同桌之间互相读说说用什么语气读？（第1次关心，真诚提醒；第2次着急，严肃催促）(3)分角色朗读。3.喜鹊这样苦口婆心地劝告寒号鸟，可是寒号鸟却没有听。（1）寒号鸟是怎样回答的呢？同学们找出来以后，可以同桌分角色互相读一读。（2）教师出示：（第一次）寒号鸟
4、不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”（第二次）寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”（3）同桌互读，指名读。抓“躺”“伸伸懒腰”“傻喜鹊”，关键词读出寒号鸟的语气。（寒号鸟不耐烦；可配上动作）（4）听录音朗读示范自由跟读（5）自由选择分角色读。指名分角色读。4.寒号鸟这么懒惰，不听喜鹊的劝告，终于在（寒冬腊月的夜里 ）冻死了，当时的天气怎样呀？（找出来读读）临死前它说：（寒号鸟重复着的哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”）。这里的“哀号”是什么意思？为什么说是最后的“哀号”？（读出有气无力的语气）。5.分角色
5、朗读。（男生读寒号鸟，女生读喜鹊。） 三.升华认识，拓展思维1.黑猫警长终于调查明白了，寒号鸟是冻死的。2.请你来当我们的森林法官，对寒号鸟的死亡原因，做出最后的判定。（小组讨论，小组代表回答）。通过调查，本庭认为: “勤劳的喜鹊”住在温暖的窝里；“懒惰的寒号鸟”冻死在冬夜。这就是“现在的懒惰，将来难过；得过且过很难过，辛勤劳动才美好”。3.积累关于懒惰和勤劳的谚语：懒汉一身腰，勤汉走三遭。勤人过山易，懒人动指难。懒惰的人，饿死在苹果树下；勤劳的人，沙漠上可以种花。四.完成课后练习题1.读一读，照样子说一说。冻得直打哆嗦。热得直冒汗。冷得像冰窖。热得像蒸笼。 2.交流，你能用现实生活的例子说一说“现在懒惰，将来难过”吗？五.布置课外作业 经过一番紧张的调查，寒号鸟死亡的原因终于水落石出了，黑猫警长却陷入了沉思，从寒号鸟的事件中它得到一个教训，黑猫警长有话要对森林里的居民们说，他想出一个布告，让大家都吸取这个教训，你们能帮忙写一下吗？寒号鸟喜鹊：勤劳寒号鸟：懒惰现在懒惰，将来难过。4
