《2018-2019版高中语文 第四单元 大江东去 第11课 鸿门宴课件 语文版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019版高中语文 第四单元 大江东去 第11课 鸿门宴课件 语文版必修2（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第11课 鸿门宴,第四单元 大江东去,1.了解司马迁与史记，了解“鸿门宴”的时代背景。 2.积累课文中出现的活用词、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。 3.学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(9)玉玦( ) (10)参乘( ) (11)切而啗之( ) (12)不胜杯杓( ) (13)刀俎( ) (14)彘肩( ) (15)戮力而攻秦( ) (16)欲王关中( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)美姬( ) (2)鲰生( ) (3)飨士卒( ) (4)按剑而跽( ) (5)樊哙( ) (6)
2、卮酒( ) (7)瞋目( ) (8)目眦尽裂( ), 语言知识强化,j,zu,xin,j,ju,shn,dn,sho,kui,zh,z,chn,z,zh,l,wn,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)旦日飨士卒： _ (2)沛公居山东时： _ (3)皆为龙虎： _ (4)项伯乃夜驰之沛公军： _ (5)谁为大王为此计者： _ (6)君安与项伯有故： _ (7)孰与君少长： _ (8)公为我献之： _ (9)度我至军中，公乃入： _,明天，第二天,指崤山以东，即函谷关以东地区,动词，是,动词，去,怎么；形容词用作名词，交情,表示比较，就两项的高下进行询问,替,才,介词，替；动
3、词，献出,2.写出下列通假字及意义 (1)距关，毋内诸侯： _ _ (2)要项伯： _ (3)愿伯具言臣之不敢倍德也： _ (4)旦日不可不蚤自来谢项王： _ (5)令将军与臣有卻： _ (6)因击沛公于坐： _ (7)秋豪不敢有所近： _,“要”通“邀”，邀请,“倍”通“背”，违背,“距”通“拒”，据守；“内”通“纳”，使进入， 允许进入,“卻”通“隙”，嫌隙，隔阂,“坐”通“座”，座位,“蚤”通“早”，早些,“豪”通“毫”，毫毛,3.写出下列加颜色词的古义 (1)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 古义：_ 今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。 (2)备他盗之出入与非常也 古义：_ 今义：形容词
4、，异乎寻常的，特殊的；副词，十分，极。,亲家。,指意外变故。,(3)今人有大功而击之 古义：_ 今义：现代的人；当代的人。 (4)而听细说 古义：_ 今义：详细地说。,现在别人。,小人之言。,4.解释下列加颜色词的意义,沛公军霸上：_ 从此道至吾军：_,(1)军,动词，驻军，驻扎,名词，军营,曹无伤使人言于项羽曰：_ 具以沛公言报项王：_,(2)言,动词，说，告诉,名词，话,亡去不义：_ 相去四十里：_,妇女无所幸：_ 故幸来告良：_,(3)幸,动词，亲近，宠爱,副词，幸亏，幸而,(4)去,动词，离开,动词，距离,当是时：_ 料大王士卒足以当项王乎：_,(5)当,介词，在时候,动词，抵挡,然不
5、自意能先入关破秦：_ 其意常在沛公也：_,不如因善遇之：_ 沛公起如厕：_,(7)如,及，比得上,往，去,(8)意,料想,今事有急，故幸来告良：_ 君安与项伯有故：_,(6)故,所以,交情,意图,项王、项伯东向坐：_ 因击沛公于坐：_,(11)坐,动词，坐下,名词，座位,沛公则置车骑，脱身独骑：_ 置之坐上：_ 乃置酒大会宾客：_,(10)置,动词，放开，舍弃,动词，安放，安置,举所佩玉玦以示之者三：_ 南取汉中，西举巴蜀：_ 杀人如不能举：_,(9)举,动词，举起,动词，攻占,副词，全，尽,动词，摆，设,哙拜谢：_ 乃令张良留谢：_ 旦日不可不蚤自来谢项王：_,刑人如恐不胜：_ 沛公不胜杯杓
6、：_,(13)胜,副词，尽,动词，禁得住,(12)谢,动词，感谢,动词，辞别,动词，赔罪,5.掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义 (1)吾得兄事之： _ (2)常以身翼蔽沛公： _ (3)沛公军霸上： _ (4)道芷阳间行： _ (5)籍吏民： _ (6)范增数目项王： _ (7)素善留侯张良： _,名词作状语，像侍奉兄长那样,名词作状语，像鸟张开翅膀一样,名词用作动词，驻扎，驻军,名词用作动词，取道,名词用作动词，登记造册,名词用作动词，用眼示意,形容词用作动词，与友善，交好,(8)此其志不在小： _ (9)沛公今事有急： _ (10)秋豪不敢有所近： _ (11)先破秦入咸阳者王之
7、： _ (12)臣活之： _ (13)沛公旦日从百余骑来见项王： _ (14)交戟之卫士欲止不内： _,形容词用作名词，小的地方,形容词用作名词，危急的事,形容词用作动词，接触，沾染,名词的使动用法，使为王,动词的使动用法，使活,动词的使动用法，使跟从、随从,动词的使动用法，使进入,6.翻译下列文中的句子 (1)旦日飨士卒，为击破沛公军！ 译文：_ (2)楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 译文：_ (3)君安与项伯有故？ 译文：_,明天犒劳士兵，给我去打败沛公的军队！,楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向跟留侯张良交好。,你怎么跟项伯有交情呢？,三、名言警句 课文名句 (1)秋豪不敢有所
8、近。 (2)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 (3)杀人如不能举，刑人如恐不胜。 (4)劳苦而功高如此。 (5)大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？,课外名句 (1)前事之不忘，后事之师也。史记秦始皇本纪 (2)外举不隐仇，内举不隐子。史记晋世家 (3)小人徒见利，而不顾其害。史记赵世家 (4)以权利合者，权利尽而交疏。史记郑世家 (5)一沐三捉发，一饭三吐哺。史记鲁周公世家 (6)仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。史记管晏列传, 文本常识积累,一、作者简介 司马迁(约前145或前135？)，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。继承父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑
9、，后发愤著书，历尽艰辛，著成史记。后人又称太史公书。,二、背景展示 秦末，反秦武装起义风起云涌，秦王朝濒于灭亡，反秦力量中的两大主力项羽、刘邦分别向秦的首都咸阳进军，并约定“先入咸阳者王之”。结果，刘邦于公元前206年破武关入秦，抢先占领咸阳，并与民约法三章，废秦苛政严刑，颇得民心。项羽一路与秦精锐部队苦战，大破秦军之主力，乘胜向咸阳进发。听说刘邦已破咸阳，想称王关中，勃然大怒，率四十万大军破关直入，屯兵鸿门，准备消灭刘邦。“鸿门宴”的地点在现在陕西省临潼市新丰镇附近的“项王营”，当时叫“鸿门”。“鸿门宴”的故事就是在这个地方、这种情况下发生的。,三、文学常识 史记 史记是中国历史上第一部纪传
10、体通史。记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝后期，共三千多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。,四、文化常识 1.关中：指函谷关以西地区，在今陕西一带。 2.山东：崤山以东，即函谷关以东的地区。 3.季父：叔父。古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、
11、叔、季。 4.亚父：对对方的敬称，意为仅次于父亲。 5.参乘：即骖乘。也称车右。多为勇武有力之人，乘车时负责侍卫尊者，保障车辆顺利行进。古制一车乘三人，平时尊者居左，御者居中，骖乘居右。,品读研析,大家听说过成语“项庄舞剑，意在沛公”吗？“项庄舞剑，意在沛公”这个成语的原话是什么，出自哪里，大家都知道吗？(学生回答)对，它出自司马迁的史记项羽本纪。公元前206年，在新丰鸿门(今陕西省)举行了一次特殊的宴会，史称“鸿门宴”，这也是项羽和刘邦之间的一次攸关宏图伟业以及性命的宴会。那么“鸿门宴”到底是怎样的一次宴会？项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄本色呢？让我们一起来学习课文鸿门宴。,课堂导语,
12、 通读整体感知,下面是本文内容思想框架图，读完思考后面两个小问题： (1)围绕“鸿门宴”的“宴”字，课文可划分为三个大的阶段，请分别用两个字概括，并填写在图表的空缺处。 (2)情节展开的精彩之处集中体现在“三起三落”中，请简要概括并填入图表的空缺处。,宴前。,宴中。,宴后。,范增举玦。,项王默然。,项庄舞剑。,项伯翼蔽。,樊哙闯帐。,项王赐酒肉。,答案,1.在鸿门宴上，项羽为什么不听从范增的建议杀掉刘邦？,答案 (1)项羽自信又自负，根本没有把刘邦看作对手，认为刘邦不足为患，什么时候消灭他都很容易。 (2)项羽重义气，把“义”作为为人处世的最高境界。项伯所说“今人有大功而击之，不义也”确实打动了他；而刘邦亲自登门谢罪，维护了他的尊严，杀之不武。 (3)项羽优柔寡断。范增的建议他觉得有道理，刘邦的谢罪又使他动了恻隐之心，拿不定主意。 (4)项羽自封为诸侯盟主，为未来着想，杀了刘邦，难免会引起诸侯震恐，担心天下纷纷反楚，出来更多的“刘邦
